Конспект урока Обобщающий урок по теме Имя прилагательноев 6 классе УМК Бабайцевой

Обобщение по теме « Имя прилагательное»

Цель: повторить теоретический материал по теме, закрепить основные правила правописания имён прилагательных; развивать навык морфологического разбора имён прилагательных; воспитание любви к русскому языку .

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сообщение темы, цели урока.

Здравствуйте, ребята!

2. «Мирный морской бой»Сегодня мы отправимся с вами в путешествие , в морское путешествие на теплоходе. Путешествие будет трудным: мы должны будем двумя дружными командами заходить в порты для заправки пресной водой и продуктами. Но пропускать нас дальше будут лишь в том случае, если мы ответим на вопросы. Наш теплоход следует в море «Русский язык», а мы будем плыть по реке «Имя прилагательное». Кто быстрее ? Делим класс пополам: команда корабля «Ураган», команда корабля « Попутный ветер».Итак, плывем! ( макет теплохода из бумаги, река из бумаги, море из бумаги, можно нарисовать, корабль передвигается с помощью магнита на классной доске)

МОРЕ

«Русский язык»

И т.д. ( рисуется много притоков реки- согласно количеству вопросов

порт порт

Вопросы для прохождения для очередного порта: ответите правильно ваш корабль вперед проходит.

1 Что называется именем прилагательным?

2.Назовите разряды имени прилагательного.

3.Образуйте краткие прилагательные по цепочке попеременно между членами команд: горький, зеленая, сладкий, кофейный, сырой, мокрая, соленый, длинная, черная, легкие, светлое, тяжелый, железный, веселые, стеклянные, пестрый.

4.Какие прилагательные имеют краткую форму?

5. Как сделать выбор правильного написания окончаний прилагательных?

6. На экране дана группа слов для первой команды и для второй для морфологического разбора :

Космическая, тоненькая, самый лучший; Пестрые, менее красный, величайшее

7.Перечислите суффиксы и примеры с ними образования прилагательных.

8. Когда пишется -н- и -нн- у прилагательных.

9. Рассказать правило правописания НЕ с прилагательными.

Итак, подводим ИТОГИ: корабль ,,,, и дружная команда матросов преодолела трудный путь и вошла в море, покинув устье реки Имя прилагательное. Каждый матрос получает соответственно «5».

3. Вывод: Понравился наш « бой»? поднимите зеленые карты - ДА, красные-НЕТ.

4. Д/З:

Образовать степени сравнения любых трех ? каких? ( качественных )прилагательных.

Просмотреть все орфографические правила по теме «Имя прилагательное» , готовясь к Контрольному диктанту на следующий урок.