Урок №

(русский язык, 7 класс)

Тема. Простые и составные союзы.

Цели: расширить знания учеников о простых и составных союзах; развить лингвистическое мышление учащихся; сформировать информационно-учебные действия, совершенствовать навыки анализа текста.

Задачи урока:

обучающие: научить находить и разграничивать в тексте простые и составные союзы;

развивающие: развивать информативно-коммуникативные умения учащихся;

воспитательные: учить работать в парах (группах).

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: компьютер, экран.

Методические приемы: элементы анализа текста, объяснения учителя, выполнение упражнений, выразительное чтение, применение ЭОР.

Ход урока

1. Постановка целей и задач урока.

2. Лингвистическая разминка

1. Словарный диктант с самопроверкой:

Сделать в течение дня, получить замечание ввиду опоздания, увидеть в течении реки, игрушка вроде конструктора, ошибка в роде и склонении, отдыхать в продолжение недели, иметь в виду, вследствие травмы, ошибка в следствии, прибыть впоследствии, занятие наподобие игры.

2) Придумать предложения, в которых одинаково звучащие слова были бы разными частями речи.

3. Проверка домашнего задания. Опрос.

1. Рассказ о союзе как части речи.

2. Упражнение 314: беседа о роли и значении союзов в отрывке из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»

3. Упражнение 316: выразительное чтение стихотворения.

4. Упражнение 317: беседа по вопросам; устное объяснение орфограмм и пунктограмм.

4.Изучение темы «Простые и составные союзы» Запись на доске: Союзы не что иное суть, как средства, которыми идеи соединяются. М.В.Ломоносов

-Записать высказывание М. В. Ломоносова о союзах в форме прямой речи

- По аналогии с тем, что вы знаете о простых и составных предлогах, скажите, чем простые союзы отличаются от составных. (Простые союзы состоят из одного слова, составные - из двух и более слов)

-Приведите примеры простых и составных союзов. (Простые: и, а, но, чтобы, если; составные: не только.. но и; потому что, так как, как…так.)

Изучение нового материала

Интерактивная таблица «Простые и составные союзы»

Объявляет тему и цель урока. Предлагает рассмотреть таблицу, составить опорный конспект

Работают с таблицей, составляют кластер

10 мин

Первичное закрепление знаний

Тест «Простые и составные союзы»

Предлагает выполнить задание на закрепление

Выполняют задание, задают вопросы

5 мин

Рефлексия

Интерактивный текст с заданиями

Работа с учебником

Предлагает заполнить листы самоконтроля

Предлагает выполнить упражнение

Заполняют листы самоконтроля

Выполняют задание

5мин

5 мин

Физминутка.

Тучки.

У тучек сегодня

Плохие прически, (круговое движение руками перед собой.)

Тучки рыдают,

Капают слезки: (наклоны головы вправо-влево, руки на голову.)

А-а-а! А-а-а! (встряхивание кистей.)

Ивушки плачут,

Плачут березки, (руки поднять вверх, плавные движения руками вправо-влево.)

С листиков капают,

Капают слезки: (опускание рук со встряхиванием кистей.)

А-а-а! А-а-а! (поворот туловища направо, правую руку в сторону.)

Грустно на свете,

Печально на свете, (поворот туловища налево, левую руку в сторону.)

Плачут деревья,

Тучки и ветер: (наклоны туловища вправо-влево, руки положить на голову.)

А-а-а-а а-а-а! (руки поднять вверх и расслабленно опустить вниз со встряхивающими движениями кистей.)

5.Закрепление изученного. Выполнение упражнений Упражнение 318: выразительное чтение, комментированное письмо.

В этом упражнении важно показать, что место знаков препинания зависит от смыслового ударения, в некоторых случаях возможна вариативная постановка запятой:

Бабушка крепко держала меня за руку и серьезно, но вопросительно посматривала на присутствующих (,) до тех пор, пока любопытство всех гостей было удовлетворено…

Требует пояснения необычная форма союза в 5-м предложении:

Только что вы ушли, она вдруг искренно стала раскаиваться.

Важно предупредить немотивированную постановку запятой перед что, показать, как связаны между собой слова в каждом из простых предложений в составе сложного, попросить составить синонимичное предложение с другим союзом, переставив части предложения: Она вдруг искренно стала раскаиваться, как только вы ушли.

Перечень используемых на данном уроке ЦОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Интерактивная таблица «Простые и составные союзы»

Мультимедиа

Таблица

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/001b5fe7-06ed-4e2e-9ef1-1371625a6d23/%5BRUS7_148%5D_%5BIA_039%5D.swf

2

Тест «Простые и составные союзы»

Тест

Тест

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/68890712-ccfe-40e2-85fc-21e589016765/index_listing.html

3

4

Интерактивный текст с заданиями «Роль союзов»

Электронное задание «Простые и составные союзы»

Интерактивное задание

Тест

Статичный текст

Тест

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ea52abf9-af74-45da-aa1b-328e41e78985/%5BRUS7_148%5D_%5BIM

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7f15094a-6d32-494a-83c6-9df7c729e297/%5BRUS7_148%5D_%5BQS_045A%5D.html_036%5D.swf

6. Итог урока.

7. Домашнее задание: электронное задание№4 , тесты индивидуальные