Информационная карта по теме Качества идеального ученика, сформированные на основе мнения учителей – представителей пяти стран мира

КАЧЕСТВА ИДЕАЛЬНОГО УЧАЩЕГОСЯ

ПО МНЕНИЮ УЧИТЕЛЕЙ ИЗ ПЯТИ СТРАН

Италия

Нидерланды

Польша

Испания

США

Пенсильвания и Коннектикут

Наиболее важные

Оживленный

Коммуникабе-льный

Уравновешенный

Коммуника-бельный

Целеустремленный

Творческий

Оживленный

Любопытный

Целеустремлен-ный

Самодостаточный

Самостоятель-ный

Счастливый

Эрудированный

Сосредоточен-ный

Счастливый

Коммуникабе-льный

Согсредото-ченный

Целеустремлен-ный

Эрудированный

Активный ученик

Размышляю-щий

Самостоятель-ный

Коммуникабель-ный

Сотрудничающий

Вниматель-ный

Вниматель-ный

Хорошо воспитанный

Эрудированный

Рискующий

Целеустрем-ленный

Работоспособный ученик

Самостоятельный

Активный ученик

Самодостаточ-ный

Экстраверт

Уравновешенный

Упорный

Эрудирован-ный

Организованный

Хорошо воспитанный

Упорный

Спокойный

Активный ученик

Самодостаточный

Сосредоточенный

Сотрудничающий

Менее важные

Личность, придерживающаяся ценностей

Teachers' Ethnotheories of the 'Ideal Student' in Five Western Cultures [Этнотеории учителей 'идеального студента' 5 западных культур] Автор (ы): Sara Harkness, Marjolijn Blom, Alfredo Oliva, Ughetta Moscardino, Piotr OlafZylicz, Moises Rios Bermudez, Xin Feng, Agnieszka Carrasco-Zylicz, Giovanna Axia, Charles M.SuperSource: Comparative Education, Vol. 43, No. 1, Special Issue (33): Western Psychological and Educational Theory and Practice in Diverse Contexts (Feb., 2007), с. 113-135