Дидактические материалы по теме Причастие

Материалы по теме «Причастие»

1 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор.

На масле ую раскале ую сковородку пол жили приготовле ые сырые творожники.

2 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор.

В гости ой были зажже ы свечи в серебря ых подсвечниках.

3 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор.

Туча пролившаяся к ротким д ждем уходила на юг.

4 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор.

Татьяна Петровна привыкла к расстрое ому роялю к пожелтевшим фотографиям изображающим (не) уклюжие броненосцы береговой обороны.

5 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор.

Мы преодолевали обвалы загромоздившие нашу дорогу.

6 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор.

(Не)большая ночная птица неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях почти наткнулась на меня.

7 Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, , сделайте синтаксический разбор.

Летучие мыши носились над заснувшими верхушками осинника.

8 Задание : Вставьте пропущенные буквы Н или НН, объясните правописание НЕ.

Поставьте знаки препинания.

1 (Не) выполне ая работа.

2 Никем (не) замече ый человек.

3 На столе лежали (не) разобра ые книги.

4 Книги (не) разобраны.

5 На столе лежали (не) разобра ые библиотекарем книги.

6 Работа (не) выполне ая учеником.

7 (Не) выполне ая к сроку работа.

8 Работа (не) выполне ая вследствие болезни.

9 (Не) сокраще ая дробь.

10 (Не) занавеше ое окно.

Контрольная работа для учащихся 6-х классов по теме "Причастие"
I вариант.

1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.

В отличие от журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно гнездятся у берегов рек. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец.

2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.

Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.

3. Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо; прокомментировать их постановку.

Листья блистающие золотом.
Возле полянок усеянных брусникой.
Пылающие золотом вершины берез.
Листва опаленная дыханием осени.

4. Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

Гласные, (не) проверяемые ударением.
Решение (не) продумано.
Еще (не) прочитанная книга.
(Не) обозримая равнина.
(Не) устрашимый боец.

5. Написание Н, НН в причастиях и прилагательных; объясните свой выбор.

Поляна освеще(н, нн)а; даль тума(н, нн)а; размеша(н, нн)ые краски; исправле(н, нн)ая работа; кожа(н, нн)ый портфель; жаре(н, нн)ая в масле рыба.

6. Вставить пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий, прокомментировать свой выбор.

Аппарат, посыла..мый на Луну.
Изредка прерыва..мый гул.
Завис..мое слово.

7. Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объяснить свой выбор.

Пойм..нные птицы.
Вырубл..нный лес.
Заморож..нные продукты.
Размеш..нные краски.

8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.

По утрам железо покрывалось хрупкой изморозью тающей под рукой.

Контрольная работа для учащихся 6-х классов по теме "Причастие"
II вариант.

1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.

Я поймал этого птенца. Рукой я придерживал клюв пойманной птицы. Молодую цаплю я устроил на небольшой застекленной веранде, где помещалась моя собака. Устроенная в другом углу цапля, казалось, ни малейшего внимания не обращала на Фрама.

2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.

Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.

3. Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо; прокомментировать их поставку.

Тронутый утренником осенний лист.
Деревья одетые в нарядный убор.
Осины трепещущие на ветру.
Расшитый золотом ковер.

4. Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

(Не) продуманный ответ.

(Не) законченное сочинение.

Еще (не) обжитый край.

Никем (не) нарушаемая тишина.

(Не) построенный дом.

5. Написание Н, НН в причастиях и прилагательных; объяснить свой выбор.

Книга прочита(н, нн)а; бесце(н, нн)ая вещь; краше(н, нн)ый маляром пол; почине(н, нн)ый трактор; оловя(н, нн)ый солдатик; комиссия образова(н, нн)а.

6. Вставить пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий, прокомментировать свой выбор.

Издава..мый струнами звук.
Невид..мые глазом частицы.
Изуча..мое правило.

7. Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объясните свой выбор.

Смеш..нные леса.
Законч..ный портрет.
Выполн..нное задание.
Потер..нный паспорт.

8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.

Мы вошли в лес освещенный лучами осеннего солнца.