Урок литературы в 9 классе Поэт и царь

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 КЛАССЕ

НА ТЕМУ:

«Поэт и царь»

Цели: обуч. Пересмотреть привычные штампы на политические взгляды Пушкина;

разв. Умение делать выводы, рассуждать, анализировать текст;

восп. Интерес к литературе, любви к поэзии.

Ход урока

Тьмы низких истин мне дороже

Нас возвышающий обман…

Оставь герою сердце! Что же

Он будет без него? Тиран…

«Герой», 1830

1. Слово учителя.

- Сегодня на уроке мы поговорим о поэзии свободы Пушкина, его политических взглядах.

Дело в том, что в редкую эпоху личная судьба человека была так тесно связана с историческими событиями, как в годы жизни поэта.

Итак, обратимся к истории…

2. Исторический экскурс (сообщение учащихся/д/з).

3. 1) Слово учителя

- Проблема политических взглядов Пушкина в школьном изучении до сих пор освещена очень скудно и однобоко, в частности, в духе раннего стихотворения «Любви, надежды, тихой славы…» и оды «Вольность», что несправедливо, т.к. в них торжествует (концепция эпохи Просвещения) идея законной власти, конституционной монархии, но никак не убежденность сознательного революционера. И если довериться самому поэту, а не его интерпретаторам, то картина окажется несколько иной.

Известно, что А. Пушкин высоко ценил дворянство как защитников государства. Известно также его двойственное отношение к восстанию декабристов.

(Так, надпись рядом с силуэтами пяти повешенных на полях рукописи гласила: «И я бы мог как шут…».)

- Смотри иллюстрацию на доске -

2) А сейчас мы обратимся к анализу стихотворений по плану, данному учителем (работа в группах)

«Стансы» (1826г.) - 1 группа

План:

1. Выразительное чтение стихотворения;

2. К кому обращено стихотворение? Почему именно к нему?

3. Какие качества характера Петра Великого выделяет автор?

4. Почему, говоря о сегодняшнем дне, Пушкин обращается к отечественной истории, к Петру?

- «Стансы написаны после декабря 1825г., он мог бы промолчать и не писать такое непопулярное среди его друзей стихотворение. Но поэт счел необходимым высказаться. О чем?

(Пушкин обращается к Петру I, т.к. воссоздавая личность Петра, выделяет те качества характера, которые необходимы русскому царю 1-ой трети 19 века).

«Арион» (1827г.) - 2 группа

План:

1. Выразительное чтение стихотворения;

2. Каков символический подтекст стихотворения?

3. Найдите слова в тексте, подтверждающие смысл этого подтекста?

4. Какие черты личности Пушкина запечатлены в стихотворении?

- Стихотворение написано спустя год со дня казни друзей Пушкина - декабристов. В основе его лежит древнегреческая легенда об Арионе. О ком это произведение? Каков его смысл?

(Пушкин остается приверженцем прежних взглядов. «Я гимны прежние пою». Поэта по-прежнему объединяет с друзьями-декабристами мечта о желанной свободе, раздумья о будущем родины).

«Во глубине сибирских руд…» (1827г.) -3 группа

План:

1. Чтение стихотворения наизусть;

2. Что значит «Во глубине сибирских руд…»?

3. Почему автор употребляет слово «меч», а не шпага (символ дворянской чести). Вспомните, как разжаловали декабристов?

4. Это стихотворение до сих пор вызывает споры в его направленности. Есть два мнения:

а) Пушкин надеется на милость царя.

б) в послании Пушкина - призыв не сдаваться, т.е. нужно готовиться к новой борьбе.

А вы как считаете?

- (О нерчинских рудниках. Честь и государственная измена - разные вещи). В литературоведении однозначные решения достигаются не всегда.

- в каком еще произведении А.С. Пушкин говорит о бунте? («Капитанская дочка»). Что?

«Друзьям» (1828г.) - 4 группа

План:

1. Выразительное чтение стихотворения;

2. В какой форме написано?

3. Трезвый расчет или сердечное доверие к царю движет пером Пушкина?

4. Какими качествами должен обладать монарх?

(…. в форме диалога. «Честное правление и милосердие - качества, необходимые царю).

IV Дифференцированное подведение итогов.

- Самостоятельно подведите итоги работы, формулируя:

1 уровень (низкий)

Какие черты личности царя и поэта запечатлены в этих стихотворениях?

2 уровень (средний)

Какой видит поэт свою роль в государственном устройстве?

3 уровень (высокий)

Каков смысл рисунка Пушкина с надписями на полях рукописи?