Фонетика. 5 класс. Лабораторная работа «Звуки речи. Гласные и согласные»

Фонетика. 5 класс

Лабораторная работа «Звуки речи. Гласные и согласные».

Цель: познавательные: вспомнить, чем различаются гласные и согласные

звуки; осмыслить представление о большей

информативности согласных звуков сравнительно с

гласными;

практические: закрепить умение характеризовать звуки;

воспитательные: вызвать потребность правильно произносить звуки.

Практические задания:

1. Анализ текста (распечатан для каждого):

Поспорили однажды Миша и Серёжа, кто труднее слова выдумает. Уговорились, что можно и без смысла, только бы были трудные.

Вот Миша и говорит: АУЭ! А Миша: АУЭОЫ!

А Серёжа: ПРК! А Серёжа: ПРКХТ!

А Миша: АУЭО! А Миша: АУЭОЫУ!

А Серёжа: ПРКХ! А Серёжа: ПРКХТШ!

А труднее они уже не могли придумать.

Чем трудны Мишины «слова»? Что делается со ртом, когда их произносишь? Открыт он или закрыт? Закрывается ли он хоть на одну секунду?

- А чем трудны Серёжины «слова»? Что делается со ртом, когда их произносишь? Раскрывается ли он сколько-нибудь значительно?

- Проследите, как вы произносите слова: баба, тётя, Саша, Маня. Сколько раз ваш рот приоткрывается и сколько раз закрывается? Чем же трудны Мишины и Серёжины «слова»?

2. Упражнение «Свеча»

Учитель ставит перед учениками зажженную свечу. Он предлагает понаблюдать, что происходит с пламенем свечи, когда он говорит слова «космонавт», «аргонавт».

- Почему пламя свечи колеблется?

- Какие звуки я произношу?

- Что нужнее - гласные или согласные звуки?

Задание. Кто главнее?

Как ты думаешь, какие звуки (буквы) важнее - гласные или согласные? Проведи эксперимент. Возьми любые четыре слова. Убери из них все согласные буквы. Что у тебя получится?

- - и - а

- - о - а

а - а - - а -

- - - а - и - а

Можно ли догадаться, какие это слова? Конечно, нет. А теперь возьми те же самые слова, но оставь в них только согласные:

кн-г шк-л-

к-р-нд-ш стр-н-ц-

А теперь догадались? Наверняка. Так кто же главнее Подумай и объясни, почему ты так считаешь?

Задание. Отгадай мультфильмы.

Р- с - л - чк -

К-н-к-л- в Пр-ст-кв-ш-н-

Кр - с - в - ц - - ч - д - в - щ -

Н- п - г - д -!

Ч-п-Д-йл сп-ш-т н- п-м- щь

М-д-г-ск-р

Смогли бы вы прочитать эти названия, если бы они состояли из одних гласных?