Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях

Русский язык 5 класс.

Тема: Правописание о - е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Цели урока:

*Познакомить с правилом написания о - е после шипящих и ц в окончаниях существительных;

* Формировать навык правильно писать слова с данной орфограммой;

* Уметь находить в тексте слова на изученную орфограмму;

* Повторить правописание о - е после шипящих в корне слова.

Ход урока:

1. Организационный момент. Постановка целей.

Сегодня нам предстоит провести небольшое исследование и выяснить, на какие ещё орфограммы влияет ударение.

2. Орфографическая диктовка.

Жёлтый, жонглёр, шёлк, шоколад, чётко, чопорный, щёлкнуть, трущоба, жокей, Шотландия.

- С выделенными словами придумайте и запишите предложения. (Жокей из Англии был молод. Столица Шотландии - Эдинбург.)

- Посмотрите внимательно на название темы и скажите, как связана орфографическая диктовка и название сегодняшней темы. (Тема диктовки «Правописание о-е после шипящих и ц в корнях слов». Правописание этих слов связано с ударением. Сравним названия тем, предположим, что и у сегодняшней темы правописание связано с ударением.)

III. Объяснение новой темы.

На доске записаны слова.

- Внимательно посмотрите и попробуйте самостоятельно сделать вывод о написании окончаний существительных.

Дворц. м, врач. м, рощей, плющом, марш. м, плющ. м, нож. м, пляж. м, борц. в, горц. в.

- Проверим ваши предположения с параграфом учебника, правило выучим и расскажем друг другу.

IV. Закрепление новой темы.

1. Выборочный диктант.

Записать в два столбика.

О Е

На увитой плющом веранде семья ужинала с особым удовольствием. Мы с товарищем жили очень дружно. Накормлю я вас борщом! Под крышей дома свили ласточки гнездо. Наташа вышла из комнаты с горящей свечой. С невежей трудно общаться. «За рубежом» - любимая телепередача нашего деда. С ландышем в руке пришла Юлечка.

2. Творческое списывание.

- Подберите синонимы - слова на изучаемое правило:

Солдата по - другому называют …(бойцом); девушку …(девицей); пастуший кнут… (бичом); грозовое облако … (тучей); паренька …(хлопцем); груз … (ношей).

3.Творческое задание.

Составьте и запишите несколько предложений на тему: «На концерте» с данными словосочетаниями: окружили кольцом, великолепным дворцом, чудесных певцов, виртуозным скрипачом, всем сердцем, большой удачей, выступает за рубежом.

Возможный вариант.

( Перед великолепным Дворцом Культуры собрались любители классической музыки. Люди пришли послушать знаменитых певцов, которые блестяще выступают не только на родине, но и за рубежом. Попасть на такой концерт считается большой удачей. Зрители были восхищены также виртуозным скрипачом и всем сердцем пожелали ему творческих успехов.)

Окончания некоторых словосочетаний можно изменить.

V. Подведение итогов урока. (Что узнали, чему научились).