Маленькие люди в романе Преступление и наказание Ф. М. Достоевского

Тема урока: «Маленькие люди» в романе

Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Цель: показать развитие темы «маленьких людей» в произведениях русской литературы; раскрыть суровую правду жизни в романе «Преступление и наказание»; рассмотреть жизненные тупики, в которых оказываются герои романа; подвести учащихся к осмыслению главного конфликта романа - конфликта между Раскольниковым и миром, им отрицаемым; способствовать воспитанию стремления к духовной красоте и внутреннему богатству личности, ответственности человека за свои поступки.

Оборудование: текст романа «Преступление и наказание», раздаточный материал, опорный конспект, иллюстративный материал.

Ход урока.

1. Организационный этап.

2. Актуализация опорных знаний.

- Какие события в жизни России и самого писателя повлияли на создание романа?

- Как менялся ответ на вопрос, почему Раскольников совершил преступление, по мере работы Достоевского над романом?

- В чем заключается жанровое своеобразие романа?

- Каково значение цвета и чисел в романе?

3. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.

- Роман Ф.М. Достоевского называют социально-философским. В столкновении разных идей и убеждений писатель стремится найти ту высшую правду, ту единственную идею, которая может стать общей для всех людей. В самые тяжелые для русского народа годы он продолжал искать пути избавления человека от страданий и бед, которые несет с собой антигуманный строй. Особенно увлекала писателя судьба «маленького человека» в обществе. Над этой темой задумывались А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь. Этой темой пронизан и роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

В романе «Преступление и наказание» создан особый неповторимый мир, внутри которого действуют особые законы, в котором царят особая психологическая среда, особое пространство. Необычность этого мира, почти все центральные герои романа - люди, отверженные обществом, «бывшие». Раскольников - бывший студент. Бывшим студентом в основной части произведения является и Разумихин.

Достоевский в своем творчестве показал всю безмерность страданий униженных и оскорбленных людей и выразил огромную боль за эти страдания.

4. Работа над темой урока.

1. Объяснение учителя

- Имена и фамилии героев тщательно продуманы Достоевским и полны глубокого смысла.

Имя

Его значение в романе

Раскольников

Раскол - раздвоение: с одной стороны, страстная любовь к людям, с другой - полное безразличие к своим интересам.

София

Смиренность, мудрость. Соня Мармеладова - смиренно несет крест, выпавший на ее долю, и верит в победу добра и справедливости.

Лебезятников

Человек, способный подличать, лебезить, поддакивать. Но автор переводит героя в новую категорию (сцена со сторублевкой), когда честное сердце Лебезятникова не выдерживает и он вступается за Соню и раскрывает замысел Лужина

Авдотья Романовна (сестра Раскольникова)

Прототипом этой героини является Авдотья Яковлевна Панаева, первая любовь писателя

Разумихин

Рассудительный Лужин, ошибаясь, называет героя «Рассудкиным»

Лизавета Ивановна

Значение имени Елисавета - «почитающая Бога»

2. Аналитическая беседа: «Семья Мармеладовых»

1. Беседа

- Почему Мармеладов рассказывает свою историю жизни Раскольникову?

- Расскажите о семье чиновника, подтвердите свой рассказ цитатами из текста романа.

- Почему дочь Мармеладова вынуждена жить по желтому билету?

2. Комментированное чтение эпизода «На квартире Мармеладова»: портреты жены и детей, описание комнаты, жильцы дома.

- Опишите квартиру Мармеладовых глазами Раскольникова.

- С каким настроением Раскольников покидает квартиру Мармеладовых?

- Какие художественные приемы использует писатель в этих эпизодах?

- На краю пропасти дети Мармеладовых. Какой бы могла быть их судьба, если бы не помощь Свидригайлова?

- Что можно сказать о Соне, которая сама почти ребенок, но жертвует собой, помогая детям?

- Какова дальнейшая судьба Мармеладова и Катерины Ивановны?

- Какие уроки дают нам Мармеладов и его семья?

3. Обобщение учителя.

- Семья Мармеладовых играет особую роль в романе. Ведь именно Сонечке Мармеладовой, её вере и бескорыстной любви обязан Раскольников своим духовным возрождением. Ее великая любовь, исстрадавшаяся, но чистая душа, способная даже в убийце увидеть человека, сопереживать ему, мучиться вместе с ним, спасли Раскольникова.

- В крайней нищете живет семья Мармеладовых. Потеря работы, невозможность содержать жену и детей приводят Мармеладова к пьянству.

- Катерина Ивановна - женщина, задавленная нищетой, по словам мужа, «горячая и непреклонная». Она с золотой медалью и похвальным листом окончила Дворянский благородный институт, вышла замуж за пехотного офицера по любви и бежала с ним из родительского дома.

3.Аналитическая беседа: «Семья Раскольниковых»

- Почему о Раскольниковых читатель узнает не сразу, а из письма?

- Каковы отношения между членами семьи?

- Что мы узнаем о матери Раскольникова?

- Как характеризует Дунечку ее согласие на брак с Лужиным?

4. Работа с карточками.

5.Подведение итогов урока.

- В своем романе «Преступление и наказание» Достоевский изображает различные оттенки психологических переживаний бедняка, которому нечем заплатить за квартиру. Писатель показывает мучения детей, вырастающих в грязном углу рядом с пьяным отцом и умирающей матерью, среди постоянной брани и ссор.

- Писатель стремится показать, что повседневная будничная жизнь города не только рождает материальную нищету и бесправие, но и калечит психологию людей. «Маленькие люди» в романе Достоевского, несмотря на всю тяжесть своего положения, предпочитают быть жертвами, а не палачами.

Домашнее задание.

Подобрать цитатный материал для обсуждения темы «Социальные и философские истоки бунта Раскольникова».