Контрольная работа по теме

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

(Не)прик..сайся к ране; в к..рот..ньких ш..ртах; бе..жалос(?)ный преступник; (с,з)бить ябл..ки; ч..рствый ч..ловек; что-то наш..птывал; р..стущий сад; ра..пил..ш(?) бревно; т..ж..лый в..гляд; подр..сли незаметно; бе..грам..тный уч..ник; п..р..строили дачу; ж..сткая щ..тка; (с,з)бавил шаг.

Задание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Посмотрел

Трусость

Помощник

Птицеферма

Приморский

Масляный

Наколенник

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Временный, современность, время, современный.

Безграмотность, грамота, безграмотный, грамотный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть корень, суффикс и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

К..снулся клавиш(?); бе..правный крестьянин; (с,з)держал порыв; отвлеч..м внимание; ра..чертил таблицу; щ..лкать орехи; выр..щены на гря(д,т)ке; сл..жившиеся обст..ятельства; возл..жить цветы; румяные щ..чки; праз(?)ничное ш..у; у л..сного ра(з,с)бойника; выр..сшему р..стку.

Задание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Настенный

Заплатить

Шахматист

Подснежник

Самосвал

Нефтяной

Неудача

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Мечтать, мечтательница, мечта, мечтатель.

Разрекламировать, реклама, рекламировать, разрекламированный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть приставка, корень, суффикс и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

Краткое прил..гательное; (з,с)делай упр..жнение; слаб..нькие р..стки; ра..шатанный зуб; роз..вые щ..чки; ч..ртежи прил..гают(?)ся; снег ра..таял; выч..ркивать (из)списка; ра..целовать бр..тишку; су(м,мм)а сл..гаемых; науч(?)ные и..следования; р..стительность тундры; бе..жалос(?)ное слово.

Задание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Узкоплечий

Бессовестный

Чистенький

Ядрышко

Выиграть

Высокогорный

Несчастье

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Удачный, удача, неудачник, неудачный, неудачница.

Испуганно, испугать, пугать, испуганный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть корень, два суффикса и окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

Газовый сч..тчик; заметно выр..с; ра..бирать предл..жение; заж..г спич(?)ку; неровный ш..в; подр..стающий р..сток; бе..покоиться о к..манде; п..д..рили ра(с,з)ч..ску; вл..жить деньги; (с,з)густки краски; в(с,з)бодрить друга; выр..щены яблони; щ..лкнул по носу; (с,з)б..лтнуть лишнее.

Задание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Книголюб

Прокипятить

Недорогой

Грушевый

Переносица

Подосиновик

Телеантенна

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Разветвить, ветвь, разветвление, разветвленный.

Вместить, вместительность, место, вместительный

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть корень, два суффикса и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

(Не)прик..сайся к ране; в к..рот..ньких ш..ртах; бе..жалос(?)ный преступник; (с,з)бить ябл..ки; ч..рствый ч..ловек; что-то наш..птывал; р..стущий сад; ра..пил..ш(?) бревно; т..ж..лый в..гляд; подр..сли незаметно; бе..грам..тный уч..ник; п..р..строили дачу; ж..сткая щ..тка; (с,з)бавил шаг.

Задание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Настенный

Заплатить

Шахматист

Подснежник

Самосвал

Нефтяной

Неудача

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Удачный, удача, неудачник, неудачный, неудачница.

Испуганно, испугать, пугать, испуганный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть приставка, корень, два суффикса и окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

(Не)прик..сайся к ране; в к..рот..ньких ш..ртах; бе..жалос(?)ный преступник; (с,з)бить ябл..ки; ч..рствый ч..ловек; что-то наш..птывал; р..стущий сад; ра..пил..ш(?) бревно; т..ж..лый в..гляд; подр..сли незаметно; бе..грам..тный уч..ник; п..р..строили дачу; ж..сткая щ..тка; (с,з)бавил шаг.

Задание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Настенный

Заплатить

Шахматист

Подснежник

Самосвал

Нефтяной

Неудача

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Удачный, удача, неудачник, неудачный, неудачница.

Испуганно, испугать, пугать, испуганный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть приставка, корень, два суффикса и окончание.