Встреча с поэтом К. И. Чуковским

Встреча с поэтом К. И. Чуковским

Оформление зала: Портрет К. Чуковского, иллюстрации сказок: «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Крокодил», книги, альбомы.

1вед. Жизненный путь Корнея Ивановича Чуковского, критика, переводчика, основоположника детской литературы завершен. Нет среди нас К. И. Чуковского. Но книги его живут и будут долго жить. С ранних лет его стихи приносят всем радость. Не только мы, но и наши родители не представляют своего детства без «Доктора Айболита», «Федорина горя», «Бармалея», «Мухи-Цокотухи», « Телефона».

Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.

Послушайте стихотворение К. Чуковского «Радость», «Ежики смеются», «Черепаха».

2 вед. Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием. Всегда, где бы он ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной зубного врача, чтобы не тратить попусту время, он сочинял загадки для детей, которые я вам сейчас загадаю. Отгадайте загадки ( «Чудесный дом», «Чудесная пещера», «Чудесные кони», «Чудесный паровоз», «Зубастая загадка», «Почему?»).

1 вед. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

Жил да был крокодил

Он по улицам ходил.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. И так родилась сказка «Крокодил». Послушайте отрывок из этой сказки. Читает Наргиза Абенова.

2 вед. Однажды, работая в своем кабинете, Корней Чуковский услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Корней Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А не чистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так родился на свет «Мойдодыр» (инсценирование сказки «Мойдодыр»).

1 вед. Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали свои руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки из глины стали тяжелыми и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Это было «Федорино горе». (Стихотворение «Федорино горе» читает Хазиев Шынгысхан).

2 вед. Как-то, вспоминает Корней Иванович, вдохновение нахлынуло на меня на Кавказе, во время купания в море. Я заплыл далеко, и вдруг под действием солнца, ветра и Черноморской волны у меня сложились стихи:

О, если я утону,

Если пойду я ко дну….

Побежал я по берегу и, спрятавшись за скалой, стал мокрыми руками записывать стихи на мокрой папиросной коробке. Написал строчек 20. Ни начала, ни конца у сказки не было. Так появился на свет сказка «Айболит». (Инсценирование сказки Айболит(отрывок)

1 вед. Сказки Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость. За добро и свободу.

2 вед. А стихи Чуковского воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Без этих способностей человек - не человек.

1 вед. На этом наш утренник, посвященный творчеству Корнея Ивановича Чуковского завершен. Спасибо за внимание.

Учительница русского языка и литературы СШ имени Хамзы Есенжанова Жанбиршиева Шынар Амангелдиевна.