Контрольная работа для 5 классов по теме «Орфограммы сильных позиций»

Контрольная работа для 5 классов по теме «Орфограммы сильных позиций»

Задание № 1

Прочитай стихотворение. Найди в нем ошибки и исправь их.

Плавниками трипеща,

И зубаста и тощя,

Пищи на обет ища,

Ходит щюка вкруг лища.

Вот так штука!

Тщетно тщится щюка

Ущемить лища.

Задание № 2

Подчеркните в стихотворении орфограммы сильных позиций.

Задание № 3

Одна или две буквы «Н» в прилагательных? Графически объясни выбор букв.

Соломе…ая шляпа, ветре…ая погода, комари…ый укус, кожа…ое пальто, оловя…ый солдатик, травя…ой покров, стекля…ый кувшин, безветре…ый день

Задание № 4

Учитель дал задание проверить орфограммы. Катя проверила так:

Корить - корочка

Гвоздика - гвоздь

Подход - подпись

Черный - чернеть

На вершине - на столбе

Ты согласен с ответами Кати? Напиши свой ответ.

Задание № 5

Даны слова с пропущенными орфограммами, подчеркни проверочные слова.

Деш(о,ё)вый - дешевизна

- дешевле

- дешевка

- другое слово

- не умею проверять

Ц(ы,и)ркуль - цирк

- цирковой

- другое слово

- другой способ проверки

- не умею проверять

Задание № 6

Данные слова запишите в два столбика: с «Ь» и без «Ь». Дополните столбики 3-4 примерами.

Зажеч…, тиш…, много туч…, испеч…, шалаш.., могуч.., несколько задач.., сбереч…, пахуч…, сыч…, ноч…, прилеч…, реч…, певуч…, стереч…, молодеж…, обруч…

Подчеркни те слова, написание которых представляется тебе наиболее трудным.

Задание № 7

Поставь знак возле каждого утверждения.

№

утверждения

трудно

легко

не знаю

1

Найти в тексте ошибки и исправить их.

2

Определить орфограммы сильной позиций.

3

Определить одну или две «н» писать в суффиксах

имен прилагательных.

4

Проверить ответ другого ученика

5

Подобрать проверочное слово к слову с пропущенной орфограммой

6

Определить, что тебе встретилась незнакомая орфограмма