План урока по родному языку на тему Мулоҳазали фикрлашни ривожлантиришда диалогли таълимотнинг аҳамияти

Коучинг машғулотининг режаси

Дарс мавзуси:

Мулоҳазали фикрлашни ривожлантиришда диалогли таълимотнинг аҳамияти

«Шукроналик-улуғ неъмат»

Мақсади

Ўқувчиларни ижодий фикрлашга ўргатиш, ўзаро ҳамкорликка чақириш, шукроналик ҳиссини уйғотиш

Кутилган натижа

Машғулот жараёнида ижодкорлик қобилиятлари намоён бўлади, фикрлаш доираси кенгаяди, ўзлари эга бўлган бор неъматларни қадрлашни ўрганадилар

Асосий ғоялар

Ўқувчилар янгиликка интилади, ўз устида кўпроқ ишлашга ҳаракат қиладилар, рақобат асосида билим самарадорлигига эришилади

Ресурслар

Интерактив доска, видеоролик, маркер, стикер

Ўқитиш методи

Диалог, постер тўлдириш, дебат

Топшириқлар

Ривоят ва ҳикоятлар айтиш, диалог тузиш, эссе ёзиш

Дарс жараёнида коуч билан ўқитувчиларнинг фаолияти

Коучнинг бориши

Ўқитувчининг иш фаолияти

Ёқимли психологик муҳит яратиш

Саломлашиш, дарсга тайёрлаш мақсадида муаммоли вазият яратиш

Кўтаринки кайфият билан дарсни бошлашга ҳаракат қилади

(5 мин)

Гуруҳга бўлишни ташкиллаштириш, гуруҳ қоидалари билан таништириш

Ўқитувчи 3 гуруҳга бўлинади, гуруҳ қоидалари билан танишади, вазифалар белгиланади

II «Ақлий ҳужум»

Диалог жараёни ташкил этилади

Саволларга жавоб беради

2.«Шукроналик-улуғ неъмат» видеоролиги кўрсатилади

Видеолавҳани қандай тушундингиз?

Эссе ёзилади

3.Дам олиш дақиқаси

«Шестница» кинофильмдан парча томоша қилинади

4.Умумлаштириш.

Ўзаро фикр алмашиш, баҳолаш

Постер тўлдириш

5.Рефлекция

Дарсдан олган таассуротлар асосида таклиф ва мулоҳазалар стикерга тўлдирилади

Тўлдирилган стикерлар постерга ёпиштирилади