Конспект урока (русский язык) по теме: Повторение темы «Предлог» 7 класс

Тема: Повторение по теме «Предлог».

Цели: 1) повторение материала по теме «Предлоги»;

2) развитие связной речи;

3) воспитание сотрудничества, коллективизма.

Задачи: 1) закрепить навыки правильного написания предлогов;

2) закрепить навыки правильного употребления предлогов в речи;

3) развивать логическое мышление;

4) развивать навыки групповой работы;

4) воспитывать уважение к своим одноклассникам.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка д/з.

Раскройте скобки, употребив верно предлоги и слова, вставить пропущенные буквы.

Пришёл (со, из) школы, сделал (по) окончани.. работы; поступил вопреки вол.. отца; скучает по (вы); скучает по (мы); выполнили согласно распоряжени..; вышел (из, из-за) угла дома; (по) окончани.. совещания; (по) требовани.. администрации.

3. Работа по теме урока

1. Знаешь ли ты

- что такое предлог?

- на какие группы делятся предлоги?

- какие предлоги называются простыми, а какие составными?

- какие предлоги называются производными?

- расскажите о написании производных предлогов;

- как отличить предлог от существительного, наречия или другой самостоятельной части речи?

2. Орфографический диктант.

В течение многих лет, вследствие ещё не установившейся погоды, спорить впустую, шли нам навстречу, рассуждать по-прежнему, действовать вопреки рассудку, шли за ним след в след, вначале по-товарищески делили горе, ввиду надвигающейся грозы, сделал что-то наподобие шляпы.

3. Игра «Угадай»

Я храню сокровищ много,

Но легко меня извлечь.

Ты прибавь меня к предлогу -

Превращаюсь тут же в речь.

(до-клад)

Крик птицы - это первый слог.

Второй - известный всем предлог,

А третий - бурная волна.

Теперь шарада всем ясна.

(кар-на-вал)

Мой первый слог - предлог,

А во втором мы проживём всё лето,

А целое от нас и вас

Давно уж ждёт ответа.

(за-дача)

4. Практическое упражнение (устно объяснить правописание) .

Отсутствовать в городе (в)течени.. месяца; наблюдать изменения (в)течени.. реки; болеть (в)продолжени.. недели; читать о судьбе героя (в)продолжени.. романа; (не)пойти на прогулку (в)следстви.. дождя; уехать, но (в)последстви.. возвратиться в родной город; (в)следстви.. было всё запута..о, бросить (в)течени.. реки, (в)следстви.. плохой погоды поход отложили.

5. Выборочный диктант. Выписать словосочетания с производными предлогами.

В продолжение двух дней, в течение нескольких секунд, отложили вследствие задержки, в заключении эксперта, узнал впоследствии, в заключение концерта, в продолжении фильма, показался в течении реки, бросил в течение реки, всё изменилось впоследствии, в течении болезни.

Взаимопроверка работ

6. Устное комментирование.

Раскройте скобки, вставьте буквы.

1. (В)место ожидавш..гося веселья я почувствовал страх.

2. Я с трудом добрался (в)место, нужное мне.

3. Это была птица (в)роде цапли.

4. (В)роде нашем трусов (не)было.

5. Мы бежали (на)встречу брызгам волн.

6. Они отправились (на)встречу с любимым артистом.

7. У многих русских рек, (на)подоби.. Волги, один берег горный, а другой - луговой.

8. Профессор обратил их внимание (на)подобие этих физических явлений.

9. (В)след экипажам двинулись люди.

10. Охотник внимательно всматривался (в)след зверя.

11. (В)течени.. месяца она молчала.

12. (В)течени.. реки много поворотов.

13. Спортивные состязания проходили (в)продолжени.. недели.

14. (В)следстви.. были допущены ошибки.

15. (В)следстви.. болезни он пропустил урок.

4. Итоги урока.

   • Итак, ребята, чему был посвящен наш урок?

   • Какие задания вам показались лёгкими, а какие сложными? Почему?

   • Достигли мы целей урока?

5. Домашнее задание

повторить теор мат по теме, правописание словарных слов, Упр3 стр 159

3