Проект работы кафедры русского языка и литературы

Проект работы кафедры русского языка и литературы

на 2013 - 2014 учебный год.

3. Творческое название проекта:

«Формирование коммуникативных способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности учащихся»

Пермь, 2013.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА.

Название проекта:

«Формирование коммуникативных способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности учащихся»

Аннотация проекта

Целью данного проекта является формирование навыков устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности.

Результатом проекта будут использование разнообразных форм взаимодействия учащихся.на уроках русского языка и литературы; формирование навыков устной и письменной речи учащихся; активная речевая деятельность учащихся на уроках и во внеурочных филологических конкурсах и мероприятиях.

Срок реализации проекта (количество месяцев, начало и окончание реализации):

Проект рассчитан на 2013-2014 учебный год.

Наименование организации:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №9» г.Перми

Контактная информация:

(342)2

Фактический адрес организации:

614000, г. Пермь, ул. Макаренко,25

Телефон:

(342)212-

Факс:

(342)2

E-mail:

Руководитель организации (ФИО, контактные телефоны):

Зверева Наталья Евгеньевна

Руководитель проекта (ФИО, контактные телефоны):

Владимирова Галина Александровна

Реквизиты организации:

ИНН/КПП

название и адрес банка

расчетный счет

корреспондентский счет

БИК

Сроки реализации: сентябрь 2013 г. - май 2014 г.

Целевая группа проекта: учащиеся 5-11 классов МАОУ «Лицей №9» г.Перми, родители.

Руководитель проекта: Владимирова Галина Александровна, учитель МАОУ «Лицей №9»г.Перми, руководитель кафедры русского языка и литературы.

2. Участники проекта: учителя-филологи и учащиеся 5-11 классов МАОУ «Лицей №9». родительская общественность, ПГГПУ.

ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРЫХ НАПРАВЛЕН ПРОЕКТ:

Результаты экзаменов ГИА и ЕГЭ свидетельствуют о недостаточно эффективной работе по формированию коммуникативных умений и навыков учащихся. Вместе с тем формирование коммуникативности является одним из направлений ФГОС и способствует успешной социализации личности в современном обществе.

Цель проекта: способствовать формированию навыков устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности.

Задачи:

• Создать условия для формирования навыков устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности.

• Стимулировать активную речевую деятельность учащихся на уроках и во внеурочных филологических конкурсах и мероприятиях.

• Использовать различные формы взаимодействия учащихся в процессе учебной деятельности.

Стратегия и механизм достижения поставленной цели

2. В ходе реализации проекта для достижения поставленных целей предполагается на первом этапе ознакомить учителей-филологов МАОУ «Лицей 9» с требованиями ФГОС в части коммуникативных УУД, на втором этапе провести открытые уроки с использованием коммуникативных УУД с последующим обсуждением, на третьем этапе организовать активное участие учащихся в филологических олимпиадах и конкурсах (школьных, муниципальных, краевых, российских). Четвертый этап предполагает подведение итогов проекта.

3. Для достижения данных целей планируется привлечь партнерские организации к сотрудничеству - Пермский Государственный Гуманитарно-Педагогический Университет, городскую библиотеку им. Кузьмина, краевую библиотеку им. Горького, городскую библиотеку им. Пушкина.

4. Результатом данного проекта будет получение знаний о коммуникативных УУД, активное использование их в урочной и внеурочной деятельности, укрепление партнерских отношений с библиотеками города и Пермского края, с ПГГПУ, организация постоянно действующего литературного клуба, выпуск школьной литературной газеты, издание сборника детских стихов.

Этапы:

1 этап. Освоение теоретического материала (способы формирования коммуникативных УУД).

Содержание

Ответственные

Сроки

1. Доклад на ШМО о структуре ФГОС и роли коммуникативных УУД.

Л. Г. Гусельникова

Октябрь 2013 г.

2. Доклад на ШМО о способах формирования коммуникативных УУД.

Н.Л. Безматерных

Декабрь 2013 г.

3. Доклад на ШМО о конкретных примерах использования коммуникативных УУД на уроках русского языка и литературы

Г.А. Владимирова

Февраль 2014 г.

4. Доклад на ШМО о конкретных примерах использования коммуникативных УУД на уроках русского языка и литературы

Т.Л. Меркушева

Апрель 2014 г.

2 этап. Проведение открытых уроков.

Содержание

Ответственные

Сроки

1. Открытый урок по литературе с использованием коммуникативных УУД.

Е.Н. Чувасова

Ноябрь 2013 г.

2. Открытый урок по литературе с использованием коммуникативных УУД.

Г.В. Чугунова

Декабрь 2013 г.

3. Открытый урок по литературе с использованием коммуникативных УУД.

Л.Г. Гусельникова

Март 2014 г.

3 этап. Участие в филологических конкурсах.

Содержание

Ответственные

Сроки

1. Школьная олимпиада по русскому языку

Учителя-филологи

Октябрь 2013 г.

2. Школьная олимпиада по литературе

Учителя-филологи

Октябрь 2013 г.

3. Конкурс «Русский медвежонок»

Учителя-филологи

Ноябрь 2013 г.

4. Филологический чемпионат

Учителя-филологи

Январь 2014 г.

5. Неделя филологии

Учителя-филологи

3-8 февраля 2014 г.

6. Подготовка и проведение научно-практической конференции учащихся

Учителя-филологи

Сентябрь 2013 г. - февраль 2014 г.

7. Конкурс чтецов

Учителя-филологи

Март 2014 г.

8. Участие в краевых и российских филологических конкурсах

Учителя-филологи

Сентябрь 2013 г. - май 2014 г.

9. Участие в социальных проектах

Учителя-филологи

Сентябрь 2013 г. - май 2014 г.

10. Организация и проведение заседаний литературного клуба

Владимирова Г.А., Гусельникова Л.Г.

1 раз в месяц

11. Выпуск школьной газеты «Литературный вестник»

Чугунова Г.В.

1 раз в четверть

4 этап. Подведение итогов проекта.

Качественные результаты:

• Использование разнообразных форм взаимодействия учащихся.на уроках русского языка и литературы

• Повышение уровня сформированности навыков устной и письменной речи учащихся.

• Осуществление активной речевой деятельности учащихся на уроках и во внеурочных филологических конкурсах и мероприятиях.

Количественные результаты:

• Участие в предметных олимпиадах по русскому языку и литературе - 250 человек, подготовка 2 человек для участия в муниципальном туре олимпиады.

• Участие в конкурсе «Русский медвежонок» - 300 человек.

• Участие в Филологическом чемпионате - 150 человек.

• Участие в Неделе филологии - 250 человек.

• Подготовка и проведение научно-практической конференции учащихся (сентябрь 2013 - февраль 2014) - 15 человек.

• Участие в конкурсе чтецов «Здесь Родины моей начало…» - 30 человек.

• Участие в краевых и российских филологических конкурсах - 10 человек.

• Участие в социальных проектах - 50 человек.

• Организация и проведение заседаний литературного клуба - 15 человек, 8 заседаний.

• Выпуск школьной газеты «Литературный вестник» - 4 номера.

• Выпуск одного сборника стихов членов литературного клуба.

Смета расходов:

1. типографские расходы на издание школьной газеты (6 т.р.)

2. типографские расходы на издание сборника стихов учащихся (5 т.р.)

3. покупка канцелярских принадлежностей для работы литературного клуба (1 т.р.)

4. покупка документ-камеры (20 т.р.)

5. покупка принтера (4 т.р.)