Работа со слабоуспевающими учащимися

Коррекционный план работы по устранению пробелов знаний

со слабыми учащимися на 2014/15уч.год

учителя русского языка и литературы гимназии № 7

Басировой Н.В.

• организация дифференцированной и индивидуальной работы на уроке и во внеурочное время;

• отработка проблемных тем с разными категориями учащихся;

• регулярные «тестовые разминки» в начале занятий и обучающее, контрольное тестирование, которому может отводиться как фрагмент урока, так и целый урок;

• домашние задания в форме различных видов тестирования

( по пособиям: Г.А.Богдановой «Тестовые задания по русскому языку»

с 5 по 9кл., «Подготовка к ГИА -2014», «Подготовка к ЕГЭ-2014»

под ред. Н.А. Сениной и др.);

• обучение учащихся грамотной мотивации - объяснять свое решение при выполнении любого вида тестового задания (вдумчивое выполнение любого задания сократит количество ошибок);

• Систематический мониторинг знаний слабых учащихся по индивидуальной программе с целью проверки улучшения качества;

• ознакомление родителей всех учащихся с результатами ;

• Накопление дидактических, наглядных пособий, методической литературы.

• Ознакомление с новинками методической и художественной литературы.

• Пополнение фонда дидактического материала.

• для учёта результатов завести индивидуальные оценочные листы ликвидации пробелов знаний учащихся или специальную ведомость, в которой знаками « +» или

« -» отмечать результат выполнения каждого задания после тестирования.