Конспект урока литературы на тему Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки»

Конспект урока литературы на тему: "Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки».

Ход урока:

1Знакомство с малыми жанрами фольклора.

- Вступительное слово учителя

II. Знакомство с жанром пословиц и поговорок.

Вводная беседа.

- Попробуйте вспомнить несколько пословиц. Употребляете ли вы их в своей речи?

-Как вы думаете, почему пословицы и поговорки широко используют в повседневной речи? Для чего?Итак, что же такое пословицы и поговорки? Чем они отличаются друг от друга?

Давайте запишем в тетрадях определения пословиц и поговорок.

III. Чтение и обсуждение пословиц о пословицах.

« От пословицы не уйдешь»

«Пословица недаром молвится»

«Пословица ввек не сломится»

« Глупая речь - не пословица»

« Красна речь пословицей»

IV. Практическая работа.

1. Найдите пословицу в сказке Е.Пермяка « Про торопливую куницу и терпеливую синицу», объясните ее смысл.

«- Стала торопливая Куница шелковый сарафан к лету кроить. Тяп - ляп. Весь шелк искромсала, изрезала в лоскутки. И не то что сарафан, платка из этих лоскутков нельзя было сшить. Стала терпеливая Синица из холстины фартук кроить. Тут прикинет Синица, там смекнёт, сюда подвернет. Всё она сообразила, всё высчитала - потом за ножницы взялась. Нарядный фартук получился. Ни одного лоскутика не пропало даром.

- Где ты кройке - шитью училась, Синица? Какие курсы окончила? - спрашивает ее Куница.

- Никаких я курсов не окончила, - отвечает Синица.- Бабушка меня шитью выучила.

- А как она учила?

- Да очень просто. Шесть волшебных слов велела запомнить.

- Каких?

( можно попросить ответить учащихся, как правило, дети отвечают верно)

- Семь раз отмерь, один раз отрежь.»

2. А сейчас давайте проверим, как вы знаете пословицы. Игра «Закончи пословицу». Я называю первую половину пословицы, а вы - вторую.

-Труд человека кормит, (а лень портит)

- Кто много говорит, ( тот мало делает)

- Повторенье - (мать ученья)

- Тот никогда не ошибается, (кто ничего не делает)

- Не спеши языком, (торопись делом)

- Сделал дело, (гуляй смело)

- Куй железо, (пока горячо)

- Лучше горькая правда, (чем сладкая ложь)

-Мелет до вечера, (а слушать нечего)

- Не все то золото, (что блестит).

- Делу- время, (потехе час).

3.Игра «Назови пословицу» Показываю карточки с написанными на них словами( можно написать на доске).

- Вы должны восстановить пословицу по словам.

- Дело - безделье ( Маленькое дело лучше большого безделья)

- Дружба - служба (Дружба дружбой, а служба службой)

- Лает - кусает ( На смелого собака лает, а трусливого кусает)

- Куки - скука( Не сиди сложа руки, так не будет и скуки)

- труд- лень (Труд человека кормит , а лень портит)

- Язык - дело ( Не спеши языком, торопись делом)

- Свет - тьма ( Ученье - свет, а неучен6ье - тьма).

4.Отгадайте загадки-пословицы

- Какие недостатки человеческого характера подвергаются критике в них?

1. « Язык без костей: что хочет, то и лопочет»( болтливость)

2. « Ел да устал, спал да намаялся». (лень)

3. « Подал руку, а подставил ногу»(двуличие)

4. « Моё горе - стрела во мне, чужое горе - стрела во пне» (эгоизм)

- Отгадайте, в какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? ( Делать из мухи слона)

- Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? ( За словом в карман не полезет).

- Закончите предложение пословицей:

- « Когда я была больна, мне помогали друзья из моего класса: приносили заданное на дом, объясняли трудные задания. Правильно пословица утверждает: ( Друзья познаются в беде).

- « Я несколько лет дружила со Светой, но однажды мы поссорились. И тогда я решила дружить с Галей. Узнав о ссоре, мама сказала…( «Новых друзей наживай, а старых не теряй», « Старый друг лучше новых двух»)

V. Домашнее задание.

1. Составьте небольшой рассказ, выводом из которого может служить одна из пословиц:

« За всякое дело берись умело»

« Друг познается в беде»

«Без муки нет науки»

«Один в поле не воин»

Прочитать статью учебника «Пословицы и поговорки»