Конспект по русскому языку на темуПростые, сложные и составные числительные

Тема.Простые, сложные и составные числительные

ЦЕЛЬ:

• формирование и развитие ценностного отношения к новому понятию (простые, сложные и составные числительные)

• к здоровому образу жизни;

• формирование умения устанавливать отличительные признаки в составе числительных в совместной деятельности по открытию нового знания.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• доска,

• мультимедийный проектор,

• экран,

• карточки с заданиями

Ход урока

1.Организация работы в классе.

2.Проверка домашнего задания.

1)Подобрать из разных текстов по 2 предложения с количественными числительными.

-Сколько предложений вы выписали? Прочитайте их.

2)Фронтальная беседа

Игра «Верю-не верю»(хлопок в ладоши-верю, молчание-не верю)

-Верите ли вы,что числительное - это

-часть речи,которая обозначает массу предмета и его длину?

-что она отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? чей?

- обозначает количество предметов и отвечает на вопрос сколько?

-обозначает порядок предметов при счете и отвечает на вопрос какой?

-отвечающие на вопрос какой?-количественные

----на вопрос сколько?-порядковые?

- что могут быть разными членами предложения?

-изменяются по падежам?

-обозначающие дробные числа-порядковые?

-Что же называется именем числительным?

- Назовите разряды имён числительных по значению и грамматическим признакам.

(количественные (числительные, обозначающие целые числа, дробные, собирательные) и порядковые )

Задание Х(готовит дополнительно ученик)В состав количественных числительных входят определенно-количественные и неопределенно-количественные числительные. Первые обозначают определенное количество единиц (два, четыре, пятнадцать, полтораста, двести) - количество предметов или число, вторые - неопределенное количество единиц; к ним относятся слова мало, немало (несклоняемые числительные), много, немного в сочетаниях с существительными. Обратите внимание на то, что в сочетаниях с глаголами употребляются омонимичные наречия.

Немного лиц мне память сохранила. Здесь слово немного - числительное.
Ребята решили немного отдохнуть. Здесь слово немного - наречие.

3.Актуализация знаний учащихся.

1.3 Синтаксическая разминка.

1)Синтаксический разбор предложения,

По узкой дорожке в городском парке важно разгуливали три вороны.

(по )узкой -морфологический разбор,

(по)дорожке - фонетический.

Физкультминутка 2.3 Работа над новым материалом

4.Сообщение темы и цели урока. Слайд№1

1)объяснение Слайд №2-3

Количественные и порядковые числительные по своему строению могут быть простыми( 1 корень): пять , тридцатый.

Напоминаю, что -дцать и - надцать в современном языке это суффиксы

Сложными( 2 корня):пятьдесят , пятитысячный

Также числительные могут состоять из двух или нескольких слов. Это составные числительные: тридцать пять, три пятых, сто двадцать пятый.

Соответственно с этим разделением и выделяют группы числительных по своему строению. ( Презентация)

1. Сколько же групп по строению имеют числительные?

2. Какие числительные называются простыми ? ( 1 корень)

3. Какие числительные называются сложными ? ( 2 корня)

4. Какие числительные называются составными ? ( 2 корня и больше)

5. Какие числительные могут быть простыми, сложными и составными?(Колич. и порядк.)

2)Работа с учебником. Закрепление(с.46-правило)

3)указать вид числительных по строению(комментированное письмо) Слайд№ 5

Пятнадцать, семь, сто шестнадцать, восемнадцатый, одиннадцать, шестьсот, семидесятый, девяносто шестой, семьсот сорок один, триста двадцать, четвертый, девятьсот девяносто девять тысяч

4)Словарная работа. Слайд№6-7

Миллион, миллиард

5)работа с учебником - упр№399

6) Наш класс(на листочках)-по группам

Наш класс появился на свет (______) сентября (____) года. Тогда нас называли (_______), а сейчас мы (_________).

В нашем классе (______) человек, (______) мальчиков и (______) девочек. За каждой партой сидит (_______) ученика.

Каждый день мы получаем по (______) оценок. Мы очень стараемся, потому что хотим быть лучшим классом.

7)самостоятельная работа. Слайд№8

Самая большая книга для детей была создана в России в …году.Ее высота…м, ширина…м, вес…кг (Слова для справок:6,492,3,2004 на слайде)

Подвести итог

Слайд №9

4 Домашнее задание с.46,п.68

5.Рефлексия(ларец с конфетами)