Мектеп жасына дейінгі ақыл – ой дамуы бұзылған балаларға арналған түзету жаттығулары

Мектеп жасына дейінгі  ақыл – ой  дамуы   бұзылған балаларға арналған түзету жаттығулары    (Зейін мен моториканы дамытуға арналған жаттығулар)                           1.Нұсқау бойынша бала: Қолын жоғары,төмен,оңға,солға (оң, солын білмеген жағдайда «есікке», « терезеге») қарай созу қажет; Аталған затты қолымен көрсету қажет ( терезе, үстел, кітап және т.б ) Бормен(қарындашпен) дөңгелек (таяқша) сияқты пішіндерді тақтаның (дәптердің)  жоғарғы, төменгі, оң жақ, сол жақ бетіне салу қажет. 2.Қол саусақтарына арналған жаттығулар:  Саусақтарды біріктіріп жұдырық жасау,оны қайта ашу; Жұдырықтан саусақтарды бір-бірлеп ашу; Ермексаздан дөңгелек, жылан,алқаны илеу; Бір қораптан екінші қорапқа ұсақ заттарды салу; Жерде шашылып қалған ұсақ заттарды жинау; 3. Тақтаға бормен немесе дәптерге қарындашпен екі нүкте қойылады, бала екі нүкте қосылатындай етіп саусақпен түзу жүргізеді (нүкте әр түрлі бағытта беріледі)   4.Бала жасай алу қажет: Жүргізілген түзу (дөңгелек) бойымен жүріп өту; Тақтайшаның үстімен бір затты ұстай жүгіріп өту;                                               Ойлау  қабілеті мен есте сақтау қабілетін дамытуға арналған жаттығулар 1.Балаға қандай да бір суреттер көрсетіп, оны сол арада жинап тастайды. Бала есінде қалған суреттерді атап шығу керек; 2. Бірнеше рет шапалақ соғады немесе қарындашпен үстелді түртеді. Бала  қанша рет шапалақ соққаны немесе үстелді соғылғаны туралы айту қажет. 3. Оқушыға бірнеше жаттығулар көрсетіледі. Оқушы есте сақтау арқылы сол жаттығуларды  қайталау қажет.                                 Дене күші мен ептілікті дамытуға арналған түзету  жаттығулары   Бұл жаттығуларды, баяу, өте жай қозғалатын балалармен жасайды. 1. Белгі бойынша үстел үстінен қолды тез арада алу қажет; 2. Белгі бойынша қолды тез ( жоғары көтеру, екі жаққа созу т.б) қажет; 3. 3,4,5 рет үстелді түрту; 4. Орнынан тез тұрып өз есімін (немесе жасын, мекен-жайын) айтып, қайта орнына отыру. 5. Жылдам,тез қандай да бір құлаған затты көтеру (кітап, қалам, т.б. ) 6. Тез тақтаны сүрту. 7. Суретте көрсетілген заттарды тез атау. Түстерді, пішіндерді айыра білуге арналған жаттығулар                                                   1. Балаға геометриялық пішін (ромб, дөңгелек, үшбұрыш) көрсетіледі. Бала сол көрсеткен пішіндерді тауып, пішіні және түсі бойынша таңдау қажет. 2. Бір геометриялық пішін көрсетіледі және алып тасталады. Есте сақтау қабілеті бойынша сол пішінді атау немесе көрсету қажет. 3. Түсі бойынша әртүрлі шарларды,таяқшаларды бір жерге жинау . 4. Бір жерге бір түсті ,бір пішінді текшелерді жинау. Келесі жерге әртүрлі пішінді текшені кему ретімен орналастыр... 5. Әр түрлі пішінді (саңырауқұлақ, қуыршақ,  доп т.б) заттар беріледі. Бала соның ішінен ең кішкентайын және ең үлкенін тауып  көрсету қажет.     Тынымсыз балаларға арналған түзету жаттығулары     1. 5-10-15 секунд тыныштықта отыру. 2.Қолын артқа жіберіп, тыныш отыру. 3. Қолымен үстел үстімен  баяу,тыныш жүргізу. 4. Тыныш күйінде тұрып,отыру. 5.Есікке (терезеге )дейін тыныш барып, қайта орнына келіп отыру. 6.Жаймен кітапты көтеру,қайта орнына әкелу. Бірнеше рет қайталау.