Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе для 9 класса по новому учебнику

Қаралды Келісілді Бекітілді

Әдістемелік бірлестіктің Директордың ОТЖ И.Құтпанұлы орта мектебі

жетекшісі орынбасары директоры

Б.М. Түбекбаева А.М.Сейтказиева Г.Х.Махамбетова

«____»_________ 2015 ж. «____»_________ 2015 ж. «____»_________ 2015 ж.

№ 1 хаттама

« И.Құтпанұлы атындағы орта мектебі » мемлекеттік мекемесі

Күнтізбелік- тақырыптық жоспар

Пәні: орыс тілі және әдебиеті

Сыныбы: 9

Мұғалім: Мажитова Дана Уалихановна

2015-2016 оқу жылы

Жібек жолы ауылы

Введение:

1. Предмет_____русский язык____________________

2. Цель: формирование и развитие способностей практического применения коммуникативной компетенции в основных сферах речевого общения соответствующими языковыми средствами.

3. Задачи: формирование функциональной грамотности учащихся, владение знаниями о единицах языка, правилах их сочетания, функционирования навыками и умениями конструирования синтаксических структур, обогащение словарного запаса учащихся коммуникативно-актуальной лексикой русского языка, воспитание казахстанского патриотизма, культурой межличностного и межэтнического общения.

4. Ожидаемый результат: повышение качества знаний учащихся.

5. В 2012-2013 учебном году обучение предмету «Русский язык» в 9 классе общеобразовательной школе РК будет осуществляться на основе ГОСО РК 2.3.4.01-2010, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан за № 367 от 09.07.2010 г.

6. Календарно-тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Русская речь» с нерусским языком обучения, Алматы, 2010

7.Учебник: основной (Шманова Н.Н. Шаймерденова Н.Ж., Кошерова А.Т. «Русский язык» 9 класс - Алматы: «Мектеп», 2013 г.)

8.количество часов: в неделю__2_________

в год___68______

9.контрольные работы:

Сочинений: 3

__________

Изложений: 4

________

Диктантов:___5

Введение:

1.Предмет: русская литература____________________

2. Цель: сформировать высокоинтеллигентную и высокоинтеллектуальную элиту нации, научить воспринимать и понимать эстетическую значимость вершинных произведений русской литературы в контексте мировой культуры.

3. Задачи: сформировать систему глубоких знаний об истории русской литературы, способствовать становлению этически, эстетически содержательной, поликультурной личности, уважающей культурные ценности своего и других народов.

4.Ожидаемый результат: повышение качества знаний учащихся.

5. В 2012-2013 учебном году обучение предмету «Русская литература» в 9 классе общеобразовательной школе РК будет осуществляться на основе ГОСО РК 2.3.4.01-2010, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан за № 367 от 09.07.2010 г.

6.Программа: Календарно-тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Русская литература», утвержденной Министертвом образования и науки РК для 9 классов школ с неруссским языком обучения, Алматы, 2010 года

7.Учебник: основной (Ж.Х. Салханова., Г.Д. Аульбекова, «Русская литература» 9 класс, Алматы: «Мектеп», 2013 г.)

8.количество часов: в неделю__1______

в год___34_____

9. контрольные работы:

сочинений: 4

внеклассное чтение: 4

I четверть-18 часов

Диктантов-2, изложений-1, сочинений-0

№

Кол-во часов

Тема по госстандарту

Кол-во часов

сроки

Основной материал

Наглядные пособия, виды работ, проводимые на уроке

Обязательный материал

повторение, дополнительный материал

1

Мир в зеркале русского языка. Русский язык и мировые языки.

1

Язык как средство общения

Пословицы и поговорки о языке

Таблицы конференция по вопросам

2

Казахско-русское двуязычие как основа полиязычия.

1

Язык-окно в новый мир

Таблицы, дискуссия

3

Входной диктант

1

Опорные схемы. Сообщение «Роль языка в жизни общества».

4

Повторение и обобщение пройденного материала.

Фонетика. Орфография. Графика. Орфоэпия. Лексика и фразеология.

Пословицы и поговорки о языке

Таблицы, конференция по вопросам

5

Повторение.Грамматика. Морфология. Наречие. Служебные части речи.

1

Словосочетание и предложение.

Грамматика. Синтаксис.

Опорные схемы. Сообщение «Роль языка в жизни общества.»

6

Повторение

Грамматика. Морфология. Междометие как особая часть речи.

1

СП

Простое предложение

Таблицы, сравнительный анализ.

Синтаксис

7

Повторение. Словосочетание и предложение .Простое и сложное.

1

Виды СП

Знаки препинания в СП

Опорные схемы, сопоставление простых и сложных предложений.

8

Повторение. Знаки препинания при осложненном предложении.

1

Сложные союзные предложения

СП

Таблицы, опорные схемы. Перевод пословиц.

9

Сложное предложение.

1

СП

ССП

Таблицы, опорные схемы. Портрет А.П.Чехова.

10

РР. Изложение

1

СП

ССП

11

Сложносочиненное предложение

1

СП

Опорные схемы, анализ схем. Выделение в тексте СП

12

Сочинительные союзы как средства связи частей ССП.

1

Разбор ССП.

СП

Схема разбора ССП. Составление вариантов предложений.

13

Типы ССП. ССП с соединительными союзами.

1

ССП

Словосочетание и предложение

Иллюстрации, опорные схемы, самостоятельная работа над текстом.

14

ССП с противительными союзами.

1

ССП

Работа над текстом.

Опорные схемы, самостоятельная работа, работа над текстом.

15

СПП с разделительными союзами.

1

СПП

ССП. СПП.

Грамматический справочник, таблицы. Работа над анализом схем.

16

Контрольный диктант

1

Морфология. Синтаксис.

Опорные схемы.

17

Урок коррекции.

Сложноподчиненное предложение.

1

Основные виды СПП.

Таблицы, иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Выборочное списывание.

18

Подчинительные союзы и союзные слова как средства связи частей СПП.

1

Подчинительные союзы и слова.

Грамматический справочник, таблицы.

II четверть-14 часов

Диктантов-1,изложений-1,сочинений-1

1

Кол.час.

Типы СПП.

1

СПП с придаточными условными.

Синтаксис.

Таблицы, опорные схемы. Составление

СПП с придаточными условными.

2

СПП с придаточными обстоятельственными.

СПП с придаточными места и времени.

1

СПП с придаточными условными.

СПП.

Книжная выставка. Составление плана к тексту.

3-4

СПП с придаточными образа действия и степени.СПП с придаточными сравнения.

1

СПП с придаточными цели.

СПП.

Опорные схемы, выполнение речевых упражнений.

5

РР.Сочинение «Интересный человек».

Словосочетание и предложение

6

Урок коррекции.

СПП с придаточными цели.

1

СПП с придаточными цели

СПП

Таблицы, опорные схемы. Работа над ошибками

7

СПП с придаточными условия.

1

СПП с придаточными условия

СП

Грамматический справочник. Комментированное письмо.

8

СПП с придаточными причины и следствия.

1

СПП с придаточными причины и следствия.

Опорные схемы. Пересказ с использованием слов

9

СПП с придаточными уступительными.

СПП с придаточными уступительными.

СПП

Грамматический справочник. Комментированное письмо.

10

РР.Изложение по тексту«Моя Родина»

1

СПП

Буклет о М.М. Пришвине.

11-12

Урок коррекции.СПП с придаточными изъяснительными.

2

СПП

С прид.изъясн.

СПП

Таблицы, опорные схемы. Работа над ошибками.

13

Контрольный диктант

1

СПП,СПП.

Иллюстрации, таблицы. Словарный диктант

14

СПП с придаточными определительнмыи.

1

СПП с придаточными определительнмыи.

СП, СПП

Опорные схемы, выделение в тексте СПП с придаточными опр.

III четверть-20 часов

Диктантов-1,изложений-1, сочинений-1

1-2

Кол. час.

СПП с придаточными определительнмыи.

2

СПП с придаточными определительнмыи.

СП, СПП

Опорные схемы, выделение в тексте СПП с придаточными опр

3

СПП с несколькими придаточными. Последовательное подчинение.

1

ССП, СПП.

4

Параллельное подчинение.

1

СП, ССП, СПП.

Таблицы, опорные схемы. Тестовые задания.

5

Однородное подчинение.

1

СПП

Грамматический справочник. Работа с таблицей.

6

РР.Сочинение

1

ССП,СПП.

7-8

БСП.Типы БСП.

2

Сложные предложения

ССП,СПП,БСП

Обобщающая таблица, тестовые задания

9-10

БСП со значением одновременности и последовательности. Запятая и точка запятой в БСП.

2

Сложные предложения

ССП,СПП,БСП

Обобщающая таблица, тестовые задания

11

БСП со значением пояснения.

1

БСП.

Единицы языка

Таблицы, тестовые задания

12

БСП со значением дополнения.

1

БСП.

Орфография.

Таблицы, иллюстрации.

13

БСП со значением причины .Двоеточие в БСП.

1

БСП.

Смысловые отношения в БСП.

Опорные схемы.Заполнение таблицы.

14

РР. Изложение по выбору.

1

Единица языка

Типы текстов

Таблица, составление плана.

15

Урок коррекции. БСП с отношениями противопоставления.

1

Типы текстов

Работа над текстом.

16

БСП с отношением времени и условия.

1

Единица речи

Опорные схемы. определить синтаксическую единицу

17

БСП с отношением следствия. Тире в БСП.

1

Прямая и косвенная речь

Прямая речь

Опорные схемы

18

Контрольный диктант.

1

Знаки препинания при прнямой речи

Опорные схемы.составление графической схемы

19-20

Знаки препинания в БСП.

2

БСП.

Смысловые отношения в БСП.

Опорные схемы,тестовые задания

IV четверть-16 часов

Диктантов-1, изложений-1, сочинений-

1-2

Кол. час.

CП с разными видами связи.

2

Диалог

Знаки препинания при диалоге

Тексты диалога,составление диалога

Способы передачи чужой речи-4 ч.

3-4

Прямая речь и косвенная речь.Знаки препинания при прямой речи.

2

Цитата

Изречения писателей,пунктуационный разбор

5

Изложение с употреблением диалога, прямой речи.

1

Диалог. Прямая речь

Изложение по тексту

6

Коррекционная работа.Замена прямой речи косвенной.

1

Понятие о косвенной речи

Косвенная речь

Работа над ошибками,комментированнное письмо

7

Цитата.Диалог.

1

Диалог

Синтаксис

Письмо текста под диктовку

8-9

Текст. Средства связи в тексте.

2

Типы текста

Синтаксис

Опорные схемы,составление предложений

10

Сочинение.

1

ССП .СПП

БСП

Обобщающая таблица,выборочный диктант

11

Типы текста

1

Типы текстов

Единица языка.

12-13

Стили речи. Стилистический анализ текста.

2

Сложные предложения

ССП,СПП,БСП

Обобщающая таблица, тестовые задания

14

Контрольный диктант.

1

Культура речи

Единицы языка

Таблицы, тестовые задания

15-16

Обобщение пройденного материала.

2

Обобщение пройденного материала..

Типы текстов

Таблица, составление текстов

Введение:

1.Предмет: русская литература____________________

2. Цель: сформировать высокоинтеллигентную и высокоинтеллектуальную элиту нации, научить воспринимать и понимать эстетическую значимость вершинных произведений русской литературы в контексте мировой культуры.

3. Задачи: сформировать систему глубоких знаний об истории русской литературы, способствовать становлению этически, эстетически содержательной, поликультурной личности, уважающей культурные ценности своего и других народов.

4.Ожидаемый результат: повышение качества знаний учащихся.

5.Программа: Планирование составлено в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего общего образования РК, утвержденным Постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080, инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных учебных заведениях РК в 2015-2016 году», программой «Русский язык» для 10-11 классов общеобразовательных школ с нерусским языком обучения (Астана, 2015 год),

6.Учебник: основной (Ж.Х. Салханова., Г.Д. Аульбекова, «Русская литература» 9 класс, Алматы: «Мектеп», 2013 г.)

7.количество часов: в неделю__1______

в год___34_____

8. контрольные работы:

сочинений: 4, внеклассное чтение-4

I полугодие-16 часов

Внеклассное чтение-2, сочинений-1

Темы по госстандарту

Кол.

часов

сроки

Основной материал

Наглядные пособия, виды работ, проводимые на уроке

Обязательный материал

Повторение, дополнительный материал

1

Вводный урок.

Специфика художественной литературы.

1

Художественный мир литературы

Литература и искусство.

Периоды и стили в истории русской литературы

Книжная выставка

2

Мифология. Мифы народов мира.

1

Мифологические представления древних тюрков и славян.

Понятие о мифологии, мифе.

Шумерские мифы.

3

Античная литература

Басни Эзопа. «Лисица и виноград», «Ворон и лисица», «Волк и ягненок».

1

Античная культура и литература

История и культура древней Греции.

Басни Эзопа, литературная викторина.

Литература средних веков и эпохи Возрождения.

4

ЛирикаВостока.Поэма.Фирдоуси «Шах-наме».

1

Основные жанры средневековой литературы.

Героический эпос,лир.стих.,прозаический роман.

Шах-наме ( фрагменты)

5-6

Словесное искусство Древней Руси. «Слово о полку Игореве» как памятник древнерусской литературы.

2

Сюжет и композиция «Слова...».

Самобытный характер древнерусской литературы.

Книга «Слово о полку Игореве».

7

Внеклассное чтение

Д.И.Фонвизин «Недоросль».

1

Особенности драматургического конфликта.

Иллюстрации к комедии, чтение по ролям, выписать афоризмы.

8

Русская литература

XVIII века.

М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия…».

1

Классицизм как литературное направление.

Творческое наследие М.Ломоносова.

Реферат о М.Ломоносове, анализ композиции оды.

9

Внеклассное чтение.Феофраст «Характеры».

1

Литературная викторина.

10-11

Сентиментализм как литературное направление. Н.М. Карамзин «Бедная Лиза».

2

Сентиментализм в русской литературе.

Классицизм. Сентиментализм.

Иллюстрации к повести «Бедная Лиза».

12

РР Сочинение. «Неравная любовь» по повести Карамзина «Бедная Лиза».

1

Сочинение.

13

Русская литература I половины XIX века. Романтизм .А.С.Пушкин «Подражание Корану».

1

Особенности русского романтизма.

Романтизм Элегии.

Портрет А.С.Пушкина. Выразительное чтение.

14-15

А.С.Пушкин «Цыганы»

2

Тематика и своеобразие поэмы.

Романтический конфликт в поэме.

Портреты поэтов А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь.

16

М.Ю.Лермонтов. Поэма «Мцыри». Романтический герой. Роль пейзажа.

1

«Мцыри».

Образ гордого и непокорного юноши в поэме «Мцыри».

Книжная выставка иллюстрации к поэме описание природы выразительное чтение.

II полугодие-18 часов

Внеклассное чтение-2, сочинений-3

1-2

Реализм в русской литературе в первой половине XIX века.А.С.Пушеин «Капитанская дочка».

2

Тема «русского бунта в повести».

Историческая правда и художественный вымысел в повести.

Иллюстарции к повести, выполнение заданий.

3

Н.В.Гоголь «Шинель».

1

Идея гуманизма в повести Н.В.Гоголя.

Человеческая жестокость в отношении к бедному чиновнику.

Иллюстарции к повести, выполнение заданий.

4

РР Сочинение. Темы на выбор: 1. Образ Гринева в повести «Капитанская дочка». 2. Образ Пугачева в повести «Капитанская дочка». 3. Образ А.Акакиевича в повести «Шинель».

1

Утверждение идей гуманизма.

Сочинение.

5

Внеклассное чтение. Н.В.Гоголь «Ревизор».

1

Н. Гоголь «Ревизор»

Мастерство речевых характеристик

Иллюстрации к комедии

6

Русская литература II половины XIX века. Н.А.Некрасов «Русские женщины».

1

Жены декабристов: мужество, героизм, подвиг.

Жизнь и творчество

Поэма «Русские женщины».

7

Л.Н.Толстой «Холстомер».

1

Основы эксплуататорского общества .Идеал трудовой жизни.

Гуманные отношения между людьми.

Иллюстрации к рассказу.

8

А.П.Чехов «Хамелеон».

1

Жизнь и творчество

Лицемерие, угодничество, низкопоклонство перед сильными и презрение к простому народу.

Книжная выставка, слайд.

9

РР Сочинение -эссе «Почему свой рассказ Чехов назвал Хамелеон».

10-11

Неоромантизм в русской литературе М.Горький. образы- символы.

2

Неоромантизм

«Песня о Соколе».

Романтический пафос песни, смысл песни. Композиция.

Книжная выставка, слайд. Буклет о М. Горьком, иллюстрации выписывание афоризмов.

12

В.В.Маяковский «Необычайное приключение».

1

Сатира Маяковского. Гипербола. Гротеск.

Сборник стихов

13

А. Н.Толстой «Петр Первый» фрагменты.

1

Образ Петра Первого.

История и современность.

Иллюстрации, составление портретной характеристики.

14

Внеклассное чтение. М.Ю.Лермонтов «Беглец».

1

«Беглец».

Портрет поэта.

15

Литература периода Великой Отечественной войны.К.Симонов «Родина».

1

Книжная выставка, слайд.

16

М.Джалиль «Палачу»., «Не верь».

1

Тема патриотизма интернационализма в литературе периода ВОВ.

Сборники стихов военных лет.

17

РР Сочинение на тему «Изображение войны в литературе и в искусстве».

1

Сочинение

18

Русская литература Казахстана Ю.Домбровский «Хранитель древности».

1

Своеобразие русскоязычной литературы Казахстана

Древность, занавес, реальная жизнь.

Иллюстрации к тексту.