Тест по русскому языку на тему Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными (9 класс)

Тест по теме «СПП с двумя или несколькими придаточными»

I. Соотнесите схемы и виды подчинения в них:

1. Параллельное подчинение 2. Последовательное подчинение

3. Однородное подчинение 4. Последовательное и параллельное подчинение

А. [ ], (хотя ), (словно ) - расставить стрелки вручную последовательно, запись эту удалить

Б. [ ], (как ), ( как ) - расставить стрелки вручную от главного к обоим придаточным , запись эту удалить В. (Когда ), [ ], (что ) - расставить стрелки вручную от главного к обоим придаточным , запись эту удалить

Г. (Если ), [ ], (потому что ), (где ) - расставить стрелки вручную от главного к первому придаточному и последовательно ко второму, а от него - к 3-му, запись эту удалить

II. Расставьте скобки и знаки препинания. Укажите вид подчинения (см. первое задание)

1. Я хочу чтобы слышала ты как тоскует мой голос живой.

2. Я пришел к тебе с приветом рассказать что солнце встало что оно горячим светом по листам затрепетало.

3. Когда у меня в руках новая книга я чувствую что в мою жизнь вошло что-то живое говорящее чудесное.

4. Когда первый порыв радости прошел Степан заметил что кроме Володи в передней находился еще один маленький человек который тихо стоял в углу плотно прижавшись к стене.

III. Укажите вид предложения:

1) СПП с последовательным подчинением 2) СПП с параллельным подчинением

3) СПП с однородным подчинением 4) СПП с последовательным и параллельным подчинением

А. Артамонова вдруг обняла скука, как будто пред ним широко открыли дверь в комнату, где всё знакомо и так надоело, что комната кажется пустой.

Б. Только теперь увидел Фрол, что совсем рассвело, что у синего подножия утёса над Светлихой качаются белые полосы тумана, что камни на берегу стали сизоватыми от утренней росы.

В. Хотя фронт придвинулся к самому каналу, шестая батарея оставалась маленьким островком, до которого в полной мере не докатилась тяжёлая волна войны.

Г. Снег скрипел так, что было слышно, как кто-то ходит на другом конце села.

Д. Когда наша шлюпка направилась от фрегата к берегу, мы увидели, что из деревни бросились бежать женщины и дети и что на берегу кто-то разжигал костёр.

Е. Дмитрий Алексеевич понял, что здесь печатают светокопии чертежей, что посторонним тут делать нечего.

Ж. Я помнил, что требуется сменить часового в саду, и, как только Семенов освободился, поставил его на пост.

З. Рассказав, как Каштанова перепутали с командиром полка и что из этого получилось, Федоров хохочет и высовывается из ванной, чтобы посмотреть, как смеется племянница.

И. Рассказать об этом человеке хотелось так, чтобы придерживаться фактов и чтобы было интересно.

К. Если попадется поляна в окружении позолотевших берез, можно полежать на мягкой траве, где по-летнему пригревает солнце, которое только показалось из-за свинцовых туч.

Ответы к тесту

I. 1 - В , 2 - А, 3 - Б, 4 - Г.

II. 1. [Я хочу], (чтобы слышала ты), ( как тоскует мой голос живой). - последовательное

подчинение

2. [Я пришел к тебе с приветом рассказать], (что солнце встало), ( что оно горячим светом

по листам затрепетало). - однородное подчинение

3. (Когда у меня в руках новая книга), [я чувствую], (что в мою жизнь вошло что-то живое,

говорящее, чудесное). - параллельное подчинение

4. (Когда первый порыв радости прошел), [Степан заметил], ( что кроме Володи в передней

находился еще один маленький человек), ( который тихо стоял в углу, плотно прижавшись к

стене). - параллельное и последовательное подчинение

III. 1) СПП с последовательным подчинением - А, Г

2) СПП с параллельным подчинением - В, З, Ж

3) СПП с однородным подчинением - Б, Е, И

4) СПП с последовательным и параллельным подчинением - Д, К