Урок по русскому языку на тему: Ударение. Ударные и безударные слоги ( 5 класс)

Тема. Ударение. Ударные и безударные слоги.Смыслоразличительная роль ударения.Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским.

Цель: дать учащимся понятие об ударных и безударных слогах; дать представление об особенностях ударений слов, близких по звучанию к украинским; развивать навыки

выделения ударных слогов в словах; воспитывать культуру речи учащихся.

Ожидаемые результаты: учащиеся выделяют ударные и безударные слоги, знают о смыслоразличительной

роли ударения, правильно ставят ударение в словах, близких по

звучанию к украинским.

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. Мотивация учебной деятельности школьников.

Объявление темы и цели урока

Задание учащимся.

На доске записаны слова с расставленным ударением. Исправьте ошибки. Почему они были допущены?

Це5почка, по5няла, алфа5вит, а5рбуз, верба5, зво5нит, цы5ган, ща5вель.

ІІ. А ктуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания.

Тренировочное упражнение.

Запишите слова в алфавитном порядке. Укажите в них звуковое значение букв е, ё, ю, я.

Освещать⁴, счастье⁸, одежда³, яблоко¹⁰, якорь¹¹, отряд⁵, ёж²,вестибюль¹, шофёр⁹, речь⁷, мёд⁶.

Творческий диктант.

Дополните данный текст прилагательными. Подчеркните двусложные

слова.

Осень

Отцветают цветы. Желтеют листья. Пустеют поля. Набегают тучи. Моросит дождь. Птицы улетают. Наступает осень.

III. В осприятие и усвоение учебного материала

Работа с учебником.

Прочитайте теоретический материал: [1] § 8; [2] § 6.

Вопросы учащимся.

- Что такое ударение?

- Как называется слог, который произносится сильнее?

- Как называются остальные слоги?

- Как на письме обозначается ударение?

Слово учителя.

Ударение в русском языке подвижно, то есть не прикрепляется

к определённому слогу. Например, во французском языке ударение

падает на последний слог слова, в польском - на предпоследний,

в чешском и венгерском - на первый. Подвижность русского ударения порой приводит к тому, что под влиянием украинского языка учащиеся допускают ошибки в ударении русских слов. Поэтому необходимо проверять ударение по орфографическому словарю или словарю ударений.

Работа с таблицей.

(Таблица записана на доске.)

Сравнительная таблица

Тренировочное упражнение.

Спишите с доски слова, расставьте ударения, подчеркните трёхслож-

ные слова.

Алфави5т, арбу5з, балова5ть, воро5та, звони5т, поняла5, катало5г,

снежки5, цыга5н, крапи5ва, щаве5ль, наме5рение, не5нависть, киломе5тр,

ку5хонный.

Лингвистическая минутка.

Отгадайте загадки. Запомните правильное ударение.

На бахче у нас растёт,

Как разрежешь - сок течёт,

Свеж и сладок он на вкус,

Называется…

Ответ: арбу5з.

Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с давних пор,

Называюсь я…

Ответ: фарфо5р.

Стелют на матрас меня,

Называюсь…

Ответ: простыня5.

Это зелье ты не тронь:

Жжётся больно, как огонь.

Неприметна, некрасива,

Называется…

Ответ: крапи5ва.

Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека,

Специальный…

Ответ: катало5г.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё…

Ответ: алфави5т.

Слово учителя.

Есть у ударения и смыслоразличительная роль. Сейчас вы в этом убедитесь, если правильно назовёте слова к четверостишиям-загадкам.

Я травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение

И превращаюсь я в конфетку.

Ответ: и5рис - ири5с.

Я сборник карт; от ударения

Зависят два моих значения:

Захочешь - превращусь в название

Блестящей, шелковистой ткани я.

Ответ: а5тлас - атла5с.

IV. З акрепление знаний, умений и навыков

Лингвистическая минутка.

Прочитайте стихотворения, правильно расставляя ударение в выделенных словах. Каково их смысловое отличие?

На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Этот вид мне очень дорог

Средь неведомых дорог.

Густые хлеба в поле -

будет и на столе хлеба вволю.

Тренировочное упражнение.

Прочитайте каждое из данных слов в двух вариантах произношения.

Составьте словосочетания, из смысла которых было бы ясно, как

произносится слово.

Образец: полки. Книжные по5лки. Армейские полки5.

Парить, мука, хлопок, орган, жаркое.

V. Д омашнее задание

1. Выучить теоретический материал: [1] § 8; [2] § 6.

2. Составить словосочетания с данными парами слов, чтобы был понятен их смысл.

Ко5сит - коси5т, о5куни - окуни5, про5пасть - пропа5сть, у5же -

уже5.

VI. Итог урока

Вопросы и задания учащимся.

- Какой слог называется ударным? Безударным?

- По каким словарям можно проверить правильность поставленного ударения?