Программа творческого объединения Патриот

Гурина Наталья Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п. Раздольное

Лысогорского района Саратовской области».

Из опыта работы по патриотическому воспитанию учащихся программа творческого объединения «Патриот»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Раздольное Лысогорского района Саратовской области».

Программа

внеурочной деятельности

творческого объединения

« Патриот».

Тип программы: адаптированная

программа рассчитана на 1 год обучения.

Возраст учащихся:10-15 лет.

Примерное количество учащихся-

11 человек.

Руководитель : Гурина Н.В.

2014-2015 учебный год

Творческое объединение « Патриот»

Всего 74 часа; 2 часа в неделю.

Характеристика объединения.

Данное объединение будет функционировать второй год. Творческое объединение рассчитано примерно 10 учащихся от 10 до 15 дет. Программа объединения предполагает сотрудничество с объединением «Прикладное творчество», «Веселые нотки», школьным спортивным клубом.

Пояснительная записка:

Пояснительная записка.

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. Кризис в сфере воспитания, отсутствие мировоззренческо-идеологических основ и единых концептуальных положений в патриотическом воспитании требуют осмысленного подхода в применении различных форм и методов работы Патриотическое воспитание достигается путем системной деятельности по следующим взаимосвязанным направлениям:

Духовно- нравственное направление, включающее в себя:

• Формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважения к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

• Воспитание уважения к себе, своим родителям, семейным традициям;

• Формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

• Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении своего здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.

Культурно- историческое направление предполагающее:

• Воспитание потребностей в освоении и сохранении национальной культуры, традиций и обычаев народов, населяющих Россию;

• Формирование понимания места и роли своего народа и страны в развитии мировой культуры;

• Вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников, памятников боевой и трудовой славы;

• Формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий;

• Воспитания любви к малой Родине, гордости за их историю и достижения;

• Формирование бережного отношения к природе своей страны.

Гражданско- правовое направление , ориентированное на:

• Изучение государственной системы Российской Федерации, ее Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России, знание Устава, атрибутики, символики ;

• Формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, ее суверенитету, независимости и целостности;

• Воспитание готовности при выборе сферы и конкретных видов деятельности учитывать не только личные, но и общественные и государственные интересы;

• Развитие правового обучения и воспитания учащихся, формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

• Усвоение учащимися гражданских прав, выполнение гражданских обязанностей, формирование уважения прав и свободы личности, человеческого достоинства.

Военно- патриотическое направление, включающее в себя:

• Изучение военной истории России, знание дней воинской славы, боевых, трудовых подвигов жителей страны;

• Сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;

• Формирование позитивного образа Вооруженных Сил России, готовности к выполнению воинского долга;

• Формирование у учащихся готовности к действиям в экстремальных условиях природного, техногенного и социального характера.

Цель:

Учащийся общеобразовательной школы должен быть сориентирован на:

1. Патриотизм - любовь к, своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству;

1. Социальную солидарность - свобода личное и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

2. Гражданственность - служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедание.

Задачи:

1.совершенствование системы патриотического воспитания учеников в школе, что способствует формированию высокого патриотического сознания;

2. формирование чувства национальной гордости, гражданского достоинства;

3.воспитание любви к Отечеству, своему народу, готовности к его защите.

Ожидаемые результаты:

Диагностический этап:

• получение целостной картины состояния героико-патриотического воспитания в школе и сформированности патриотизма как личностного качества у членов школьного коллектива.

Содержательно - деятельностный этап:

• активизация деятельности в рамках героико-патриотического воспитания.

Рефлексивный этап:

• изменение социальной и гражданской позиции у детей;

определение системы дальнейшей деятельности по героико-патриотическому воспитанию школьников.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Планирование работы:

1

теория

34ч

2

практика

40ч

Итого :

74ч

Всего часов- 74 - 2 часа в неделю

Содержание программы:

1.Раздел «Я и мои права»:

- Правовой всеобуч «Мои права и обязанности».

-«Я и моя семья: наши семейные ценности и традиции» .

Моя родословная: презентация семейных фотографий.

2.Раздел «Государственные символы»:

-интеллектуальное казино «Я и мои права»

3.Раздел «Моя Родина»:

-Проект «Моя семья».

-Проект «Моя школа».

-«Проект «Мое село».

4.Раздел «Война в истории моего народа:

-Дни воинской славы России.

-Соревнования «Готов к труду и обороне»

-Локальные войны(Чечня).

-Локальные войны (Афган).

-70-летию Победы посвящается…«Вставай, страна огромная: как все начиналось».

-70-летию Победы посвящается…«Сталь, закаленная огнем»-все о Курской битве.

-70-летию Победы посвящается…«Главная высота России» (Сталинградская битва).

-70-летию Победы посвящается…«Памятные места партизанской славы».

-70-летию Победы посвящается…«Битва за Москву».

-70-летию Победы посвящается…«Взятие Восточного вала» (Форсирование Днепра).

-70-летию Победы посвящается…«Есть память, которой не будет конца» (о подвиге героев -молодогвардейцев).

-70-летию Победы посвящается…«Победители: полководцы и солдаты Великой Отечественной»

-Космос начинается с Земли: космонавты на земле Саратовской.

-70-летию Победы посвящается…« Памяти узников концлагерей посвящается…»

-70-летию Победы посвящается…«Этот бой в болоте диком» (Ржевская битва)

-70-летию Победы посвящается…Битва за Кавказ.

-70-летию Победы посвящается…Блокада Ленинграда.

-70-летию Победы посвящается…Берлинская операция.

-70-летию Победы посвящается…Конкурс чтецов.

-70-летию Победы посвящается…«Песня в военной шинели»

-70-летию Победы посвящается…Конкурс рисунков «Мы за мир без войны».

5. Раздел «Акции и проекты».

-Акция «Памятник»: посадим дерево

-Защитники Отечества-односельчане.

-Разработка проекта « Никто не забыт-ничто не забыто».

-Акция «Никто не забыт ничто не забыто»: изготовление буклетов и их распространение.

-Проект «Великие русские полководцы».

- Акция «Могила солдата».

- Акция «Письмо солдату»

- Создание портфолио «Военно-патриотическая работа в школе».

Календарно-тематическое планирование

№п/п

Тема

Кол-во часов

Дата

1.

Знакомство с планом работы.

Задачи объединения.

Тест «Моя гражданская позиция».

2

3.09

2.

Реализация проекта «Я и моя семья».

«Любовь к Родине начинается с любви к своей семье»

«Я и моя семья: презентация семейных фотографий».

2

10.09

3.

«Что такое генеалогическое древо.»

«Моя родословная: чту связь поколений».

«Мои родные-защитники родины».

2

17.09

4.

«Искусство старины глубокой»

«Загляни в бабушкин сундук»-рассказы о самой старинной реликвии семьи.

2

24.09

5.

Акция «Памятник: посадим дерево»

2

1.10

6.

Подготовка проекта «Моя школа».

А) Связь поколений: наши учителя.

Б) Школа славится своими учениками.

В) Будни и праздники школьной жизни.

2

8.10

7.

Подготовка проекта «Моя школа».

А) Связь поколений: наши учителя.

Б) Школа славится своими учениками.

В) Будни и праздники школьной жизни

2

15.10

8

Реализация проекта «Моя школа».

А) Связь поколений: наши учителя.

Б) Школа славится своими учениками.

В) Будни и праздники школьной жизни

2

22.10

9

Подготовка проекта «Мое село».

А) Из истории нашего села.

Б) Старожилы нашего села.

В) Мои односельчане - участники Великой Отечественной войны.

2

29.10

10

Реализация проекта «Мое село».

А) Из истории нашего села.

Б) Старожилы нашего села.

В) Мои односельчане - участники Великой Отечественной войны.

2

5.11

11

Путешествие по стране «Права Человека».

Интеллектуальное казино.

2

12.11

12

Дни воинской славы России.

2

19.11

13

Проект «Великие русские полководцы».

2

26.11

14

Соревнования «Готов к труду и обороне»

2

3.12

15

Акция «Никто не забыт ничто не забыто»: изготовление буклетов и их распространение.

2

10.12

16

Локальные войны(Чечня).

2

17.12

17

Локальные войны (Афган).

2

7.01

18

Акция «Письмо солдату»

2

14.01

19

70-летию Победы посвящается…

«Вставай, страна огромная: как все начиналось».

2

21.01

20

70-летию Победы посвящается…

«Сталь, закаленная огнем»-все о Курской битве.

2

28.01

21

70-летию Победы посвящается…

«Главная высота России» (Сталинградская битва).

2

4.02

22

70-летию Победы посвящается…

«Памятные места партизанской славы».

2

11.02

23

70-летию Победы посвящается…

«Битва за Москву».

2

18.02

24

70-летию Победы посвящается…

«Взятие Восточного вала» (Форсирование Днепра).

2

25.02

25

70-летию Победы посвящается…

«Есть память, которой не будет конца» (о подвиге героев -молодогвардейцев).

2

4.03

26

70-летию Победы посвящается…

«Победители: полководцы и солдаты Великой Отечественной»

2

11.03

27

Космос начинается с Земли:

космонавты на земле Саратовской.

2

18.03

28

70-летию Победы посвящается…

« Памяти узников концлагерей посвящается…»

2

25.03

29

70-летию Победы посвящается…

«Этот бой в болоте диком» (Ржевская битва)

2

1.04

30

70-летию Победы посвящается…

Битва за Кавказ.

2

8.04

31

70-летию Победы посвящается…

Блокада Ленинграда.

2

15.04

32

70-летию Победы посвящается…

Берлинская операция.

2

22.04

33

70-летию Победы посвящается…

Конкурс чтецов.

2

29.04

34

70-летию Победы посвящается…

«Песня в военной шинели»

2

6.05

35

Акция «Могила солдата».

2

13.05

36.

70-летию Победы посвящается…

Конкурс рисунков «Мы за мир без войны».

2

20.05

37.

Акция «Ветераны живут среди нас».

2

27.05

Литература:

1.Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с детьми- М.: ТЦ « Сфера», 2004

2.Система патриотического воспитания в ДОУ./Авторы-составители Е.Ю.Александрова и др. - Волгоград: изд. «Учитель», 2007

3.С чего начинается Родина. Опыт работы по патриотическому воспитанию /под ред. Л.А. Кондрыкинской. - М.: ТЦ « Сфера»,2005

4.Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребёнка. - М.: ТЦ «Сфера», 2008

5. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.. Мы живем в России. - М., 2010

6. Вострухина Т. Н. Воспитание толерантности у детей. - М.: Школьная прессе, 2011

7.Андреева И.Н. Формирование культурных ценностей молодёжи в сфере досуга.-М.: ТЦ «Сфера»,2009.

8.Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте.-М.: «Просвещение»,2000.

9.Жуков И.М. Военно - патриотическое воспитание старшеклассников. - Волгоград: изд. «Учитель», 2002

10Ларшин О.В. Эстетическое развитие и воспитание молодёжи. -М: Школьная прессе, 2001.