Урок по русскому языку на тему Знаки препинания в сложных предложениях (обобщающий урок)

Урок в 9 классе, учитель Дмитриева В.Л. МБОУ «Козьмодемьянская СОШ»

Обобщающий урок по теме: Знаки препинания в сложных предложениях

Цели:

1.Образовательная-

2.

3.Воспитательная-

Ход урока:

1.Орфографическая разминка(раздать учащимся карточки)

Тест 18.Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А

1.оз…рять

2.утв…рь 6.сотв…рение

3.накл…нение 7.покл…нение

8.выг…реть

4.затв…рять 9.з…рница

5.оз…рение 10.тв…рение

2.Словарная работа:

Записать слово и его значение в словарь:

Мораль -/ морис- с латинск. Обычай/ Совокупность правил и норм поведения людей по отношению друг к другу и к обществу.

Задания:

• Подобрать однокоренные слова к слову Мораль, например: моральный, моралист, аморальный

• Составить словосочетание, например: аморальный поступок

• Составить предложение, например: Этот человек высокой морали.

3.Прочитать схемы:

4.Соотнести предложения со схемами (Знаки препинания не расставлены)

Река вышла из берегов залило прибрежные посевы.

Пашню пашут руками не машут.

Наступила весна стало тепло.

На дворе палил зной в доме было прохладно.

Мрачно было дождь капал ветер выл уныло.

5.Синтаксическая разминка. Работа с доской.

Задание: записать предложение под диктовку,

расставить знаки препинания,

определить вид сложного предложения,

составить схему

Там где мораль не живет в благородных поступках появляется обилие пострадавших и с трудом находятся виновные.

6.Самостоятельная работа в парах. Раздать карточки с дидактическим материалом.

Задание: Расставить знаки препинания, найти СПП и БСП.

7.Домашнее задание:

• Упр.236.

• Разобрать предложение:

Стойкость и мужество советских людей помогли им выдержать те испытания в годы войны, которые выпали на их долю.

(дать характеристику предложения, составить схему)

8.Работа с учебником.

Выполнить упражнение 232.