Имя прилагательное как часть речи. Качественные, относительные, притяжательные прилагательные

Урок

Тема: Имя прилагательное как часть речи. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные

Цель: совершенствовать навыки нахождения ИП в тексте, определять их грамматические признаки и синтаксическую роль, разграничивать качественные, относительные и притяжательные прилагательные, расширять кругозор учеников, работать над монологической и диалогической речью учащихся, воспитание культуры устной и письменной речи, любви к Родине.

Ход урока:

Организационный момент.

Актуализация опорных знаний

1. Тренинг

Я - личность

Я - шестиклассник

Я - не буду выкрикивать на уроке

Я - не буду делать замечания другим

Я - буду работать на уроке, следить за своим поведением

Я - хочу узнать много интересного

2. Слово учителя

Здравствуйте! Сегодня на уроке мы отправимся путешествовать по нашей Родине, и помогут нам ваши знания.

3. Синтаксическая разминка.

Россия - моя любимая Родина.

(Предложение простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено)

4. Проверяю себя

Задание: разобрать имя существительное как часть речи

Родина - имя существительное, н. ф. родина, неодушевлённое, нарицательное, 1 склонение, именительный падеж, единственное число, женский род, сказуемое.

Мотивация

5. Ролевая игра «Букет Родине»

На доске вывешены цветы вокруг слова Родина, под цветами находятся прилагательные, характеризующие Родину. Раскрыв цветок, объясняют лексическое значение слова.

( независимая, родная, милая, счастливая, богатая, большая)

6. Беседа

• Какие части речи вы использовали, чтобы передать любовь к Родине?

• Назовите тему сегодняшнего урока.

• Что вам известно об имени прилагательном?

• Какие морфологические признаки прилагательного вам уже известны?

Значит, мы сегодня будем путешествовать не только по своей Родине, но и продолжим знакомство с именем прилагательным как частью речи.

7. Физминутка

Объяснение нового материала

Имя прилагательное как часть речи. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные

8. Работа с учебником

Страница 96, 97 параграф 11

9. Мини-исследование

Найти материал об имени прилагательном, который был не известен вам

( Разряды прилагательных: качественные, относительные и притяжательные)

Работа над новыми понятиями с приведением примеров ( работа цепочкой)

10. Работа в тетрадях.

Надо знать!

Прилагательное

11. Работа с раздаточным материалом. Работа в парах.

Творческая работа.

Моя Родина

Задание: Прочитайте предложения, спишите, вставляя нужные по смыслу прилагательные, подчеркните как члены предложения.

Чувство Родины прорастает, как всё ..., из ... зёрнышка. ... зёрнышком в детстве могла быть речка, текущая по ... степи, лодка, плывущая по ...морю, тополь, растущий в ...дворе.

Грустно признать, как на ... клочке земли видишь ... кучу мусора. Забота об облике ... посёлка мне представляется другой. Мой дом - Родина - должен оставаться ... во всех его уголках.

Слова для справок: прекрасное, маленький, Крымской, Азовское, школьный, родной, большой, чистым.

• Какую функцию выполняют прилагательные в данном тексте?

• Какова их роль?

• Почему наш посёлок должен оставаться чистым во всех его уголках?

• Что нужно для этого делать?

11. Домашнее задание

параграф 11, упражнение 149

Закрепление

11. Письмо под диктовку

Родина - это ласковая и требовательная мать. Матери больно, если её сын стал плохим человеком, ленивым, бессердечным, слабовольным, лицемерным, нечестным. Родине, как родной матери, больно, если ты не станешь настоящим человеком. Живи и трудись так, чтобы Родина гордилась тобой.

(По В. Сухомлинскому)

• Найти прилагательные, определить разряд, подчеркнуть как члены предложения

11. Ролевая игра «Собери пословицу»

На доске висят плакаты с пословицами о Родине,

Работа в группах. Каждая группа должна собрать пословицу, чтобы узнать новую

Человек без Родины, что соловей без песни.

11. Микрофон

• Что нового вы узнали на уроке?

• Какая работа вам понравилась больше? Почему?