Научная работа Признаки народной сказки в сказочной повести Геннадия Павловича Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Районная научно-практическая конференция «Шаг в науку - 2011»

Признаки народной сказки в сказочной повести Геннадия Павловича Михасенко

«Земленыр, или каскад приключений»

Россия

Забайкальский край

село Михайловка

Автор: Тоболова Алёна Ивановна

МОУ Михайловская СОШ

класс 11

Руководитель работы:

Кустова Ирина Владимировна,

учитель русского языка, литературы.

1

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

Содержание работы.

1. Введение………………………………………………………………………..2

2. Основная часть.

2.1. Особенности жанра сказки…………………………………………………………4

2.2. Хронотоп в сказке ………………………………………………………………….5

2.3.Использование жанров народной словесности …………………………….…….6

2.4. Признаки народной сказки в повести Г.Михасенко «Земленыр, или

каскад приключений»………………………………………………………………..7

Ш. Заключение…………………………………………………………………………9

IV. Список литературы………………………………………………………………...10

2

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

1. Введение.

Аннотация.

Актуальность: сказки любят дети и взрослые. Они сопровождают человека всю жизнь: в детстве слушаем, читаем; взрослые рассказывают их своим детям, внукам. Сказочный жанр стал особенно популярен в настоящее время как в нашей стране, так и за рубежом: фильмы-сказки ( «Гарри Поттер», «Книга мастеров»), мультфильмы, сюжеты которых основаны на народных сказках: «Маша и медведь». Мне тоже сказки небезынтересны.

Действие в сказке Г. Михасенко происходит в Забайкалье, в селе Чара - и это показалось интересным.

Объектом исследования является повесть-сказка Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений».

Цель работы: выявление признаков народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений».

Задачи:

• Ознакомиться с признаками народной сказки.

• Выявить признаки народной сказки в произведении Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений».

3

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

План исследования.

Гипотеза: Г.П. Михасенко в повести - сказке «Земленыр, или каскад приключений» использует особенности жанра народной сказки.

Теоретические методы исследования: изучение особенностей жанра сказки.

Практические методы: анализ, сравнение

Теоретическая значимость работы состоит в том, что рассмотрела признаки народной сказки

Практическая значимость состоит в том, что в ходе работы выявила признаки народной сказки в повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений». Можно использовать на уроках литературы при изучении темы «Сказка», на внеклассных занятиях по литературе.

4

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

II.Основная часть.

2.1.Особенности жанра сказки.

«Сказка- вид устных повествований с фантастическим вымыслом, формы которого исторически складывались в первоначальной связи с мифологией и в художественно преображённом виде сделались неотделимым свойством этой фольклорной прозы.

Волшебная сказка в своих истоках восходит к магическим обрядам, осложнённым всей совокупностью мифологических воззрений: таково представление о существовании подземного царства, иных миров и пр.»*

Характерные особенности народной волшебной сказки:

1. Переплетение фантастического и реального

2. Борьба добра и зла, добро побеждает.

3. Воспитательная направленность сказки: «Сказка ложь, да в ней намёк -добрым молодцам урок».

4. Сказка имеет своеобразную композицию:

• Присказка

• Сказочный зачин

• Концовка

• Повторы

4.Язык сказки:

• Постоянные эпитеты

• Олицетворения

• Сказочные выражения

• гиперболы

5. Волшебные существа.

6. Волшебные предметы.

7. Мистические числа.

*- Литература: Справочные материалы - М.:П.,1989-с.174.

5

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

2.2. Хронотоп в сказке.

М.М.Бахтин в теорию словесности ввёл термин «хронотоп» - единство пространства и времени. Этот термин образован от греческого chronos- время и topos - место.

Хронотоп выглядит по-разному в произведениях разных родов и видов словесности. Особый, сказочный хронотоп существует в сказке. Сказочное пространство отделено от реального пространства - действие происходит в некотором царстве, в тридесятом государстве. В сказочное пространство врывается чуждая сила, и герой вынужден отправиться в странствие. Он идёт по дороге и попадает на распутье, где должен выбрать дальнейший путь. В чуждом мире происходят все его приключения, там возможны самые невероятные события. Всё это хронотопические образы.

Сказочное время тоже особое. Оно движется только вперёд, в сказке нет возвратов назад, остановок при описаниях - всё участвует в действии, в сюжете. Время появляется тогда, когда происходят события, об их внезапности говорят слова: вдруг, откуда ни возьмись, а

между событиями просто сообщается: на другой день, или наутро, или даже долго ли, коротко ли; скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Заканчивается действие - заканчивается и сказочное время: и стали жить- поживать и добра наживать - всё, время остановилось.

Именно благодаря хронотопу мы попадаем в фантастический мир, непохожий на мир, в котором мы живём. В этом мире возможны невероятные события, превращения, оживают неодушевлённые предметы, разговаривают животные.

6

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

2.2. Использование жанров народной словесности.

Немало литературных произведений выросло на почве народной словесности. Писатели широко используют виды и жанры, выработанные народным творчеством, в нашем случае жанр сказки, и создают свои произведения: М.Е.Салтыков - Щедрин, К.И.Чуковский, С.Я. Маршак. Эти произведения несут на себе печать авторской индивидуальности, но они созданы по законам фольклорных жанров, диктующих, какими должны быть язык, образы и сюжеты.

Другая форма использования народной словесности - собирание их, включение в литературное произведение, переложение и пересказ: сказки А.С.Пушкина, «Конёк -горбунок» П.П.Ершова, «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова, сказы П.П.Бажова.

Некоторые авторы переосмысливают образы и сюжеты фольклора: «Атомная сказка» Ю.Кузнецова, сюжет фильма-сказки «Книга мастеров».

Воздействие сказки фольклорной на литературную заметно на разных уровнях. Писатели используют жанр, образы, сюжеты.

7

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

2.4. Признаки народной сказки в повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений».

Действие в повести - сказке Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений» разворачивается в трёх мирах: забайкальском селе Чара, волшебной стране и Королевстве Берёзовых рощ, где, как и в нашем мире, волшебства нет, к тому же оно запрещено законом.

Герои сказки: Люба, Вася, Ромка и другие ребята, жители села Чара - обычные дети, которых волшебник Корбероз отправляет в сказку, когда они достигнут возраста ЧД-2 (чёртова дюжина минус 2, то есть 11 лет) и пройдут испытание.

Дети попадают в сказку по радуге. Там они знакомятся с Земленыром - дедушкой, который вынужден жить вдали от родины, потому что обладает чудесной способностью нырять в землю. Люба и Вася отправляются в путешествие, чтобы помочь Земленыру стать обычным человеком, а также вылечить сломанное крыло птички Ду-ю-ду.

Таким образом, как в народных волшебных сказках, герои отправляются в странствие, чтобы совершить доброе дело (например, как в сказке «Поди туда, не знаю куда»)

Как и принято в сказках, происходят различные превращения, чудеса: шапка вновь становится зайцем, ремень - щукой, камни превращаются в яйца, птиц, рогатка - в вилку, кепка - в сковороду. Оживает крышка от бочки, становится разумным существом Пи-эром.

Мальчик Ромка, своевольно отправившийся в сказку, превращается в рысёнка.

Животные и птицы разговаривают. С ребятами в сказку в качестве проводника отправляется птичка Ду-ю-ду, дорогой они встречают коршуна Унша.

Героям приходится преодолевать препятствия: Безводное королевство, Шарнирный бор, Нож-реку, Раскалённых Паутов.

Все эти препятствия необычные.

В Безводном королевстве воду собирают с помощью цветов, которые начинают «вопить», если их сорвёшь.

В Шарнирном бору растут необычные деревья: на ночь они укладываются спать, а утром поднимаются.

Нож-река необычна тем, что она «хитро устроена - делится пополам, как бы на две реки,

8

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

одна половина течёт на восток, вторая - на запад, а в середине быстрые течения встречаются, как лезвия ножниц, и перерезают всё, что им попадается»*

Раскалённые пауты внешне напоминают обычных насекомых, но они способны сжечь всё, что может гореть: «Рыскают по степи всеми ночами. Как-то одна лошадь слишком далеко ушла в степь, и к вечеру мы не смогли найти её. И вдруг в полночь - дикое ржание. Выскакиваем - а это наш Буланый летит домой… и аж весь светится, облепленный раскалёнными паутами…это уже огненный скелет скачет, как бы по инерции - до того быстро твари зажарили его и сожрали…»**

Есть и волшебные предметы. Пистолет из Безводного королевства способен сам выращивать пули, а кувшин может приготовить любое блюдо, если в него положить основные ингредиенты. Птичка показывает ребятам волшебную траву, дающую способность летать.

К мистическим числам, характерным для сказки, можно отнести 11(ЧД-2), пи эр квадрат, три (три берёзы необходимо иметь во дворе каждого дома в Берёзовом королевстве, 3 волшебных существа помогают путникам - птичка Любы, щука, заяц), 5 (5 раз герои подвергаются опасности на пути к цели).

Сказка заканчивается победой добра над злом: Люба и Вася достигают цели своего путешествия, благополучно возвращаются домой. Корбероз узнаёт о судьбе своего брата Лопушка - Земленыра. Ромка начинает исправляться.

Отрицательные персонажи терпят поражение: стражники Водосборного поля, Сильвуплет, Ромка.

Сказка имеет воспитательную направленность: честность, доброта, сострадание помогают, а жестокость, лживость приводят к гибели. Вызывают неприязнь такие отрицательные персонажи как Блефтяфтя, Нукстёзя, Сильвуплет.

Композиция сказки отличается от композиции народных: нет присказки, сказочного зачина, сказочной концовки.

Язык не стилизован под народный.

__________________________________________________________________________

*- Г.П.Михасенко. Земленыр, или каскад приключений,- Иркутск: В.-С. книжное издательство, 1986.-с.88

**- Г.П.Михасенко. Земленыр, или каскад приключений,- Иркутск: В.-С. книжное издательство, 1986.-с.11.

9

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

2. Заключение.

В повести - сказке Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений» обнаружила следующие признаки волшебной народной сказки:

• Переплетение фантастического и реального.

• Волшебник (Корбероз).

• Волшебная страна.

• Мотив путешествия ради спасения кого-либо.

• Преодоление препятствий.

• Наличие проводников-помощников.

• Волшебные существа.

• Волшебные предметы.

• Мистические числа

• Борьба добра и зла, добро побеждает.

• Воспитательная направленность сказки.

Автор использует только общепринятые формы, формулы сказки, наполнение - полностью оригинальное.

10

Признаки народной сказки в сказочной повести Г.П. Михасенко «Земленыр, или каскад приключений»

Тоболова

Россия, Забайкальский край, Михайловка, МОУ Михайловская СОШ, 11 класс

Список литературы.

1. Р.П. Альбеткова Русская словесность: От Слова к словесности: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.-3 изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2003.

2. Р.П. Альбеткова Русская словесность: От Слова к словесности: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.-3 изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2004.

3. А.А. Мелик - Пашаев. Современный словарь-справочник по искусству,- М.:Олимп, 1999

4.Г.П.Михасенко. Земленыр, или каскад приключений,- Иркутск: В.-С. книжное издательство, 1986

5. С.В.Тураев, Л.И.Тимофеев и др. Литература: Справочные материалы,- М.:Просвещение, 1989