КТП Литература 7 класс

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	7 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Бодосова Е.В.
Дата	29.12.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ПАСПОРТ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

по литературе в 7 классе на ______________ учебный год

Количество часов на учебный год 68

Количество часов в неделю 2

Количество часов на 1 четверть ________

Количество часов на 2 четверть ________

Количество часов на 3 четверть _______

Количество часов на 4 четверть _______

Количество обязательных работ по развитию речи

1 ч.

2 ч.

3 ч

4 ч.

Итого

Учебное пособие для учащихся: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2011.

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

Введение (1 ч.)

«Читайте не торопясь…»

Индивидуальная работа (конспект лекции)

Коллективная работа (работают с текстом)

Прочитать предания, подготовить пересказ и ответить на вопросы с. 7 - 9.

Устное народное творчество (4 ч.)

Предания.

Коллективная работа (работают с текстом)

Конспект с. 11 - 17. Индивидуальное задания: подготовить сообщение: «Былины - это…»

3, 4

Былины и их исполнители.

Коллективная работа (работают с текстом)

Прочитать былину «Вольга и Микула», ответить на вопросы с. 23. Прочитать былину «Садко», ответить на вопросы с. 35

Пословицы и поговорки.

Индивидуальная работа (создают собственные тексты)

Коллективная работа (отвечают на вопросы)

Читать с. 42 - 49, вопросы с. 44, 49.

Из древнерусской литературы (2 ч.)

«Поесть временных лет»

Индивидуальная работа (конспект лекции)

Коллективная работа (работают с текстом)

Читать с. 50 - 54, ответить на вопросы с. 52, 54, читать «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Индивидуальное задание: сообщение «Повесть о Петре и Февронии Муромских».

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Индивидуальная работа (анализ текста)

Коллективная работа (работают с текстом, отвечают на вопросы)

Читать «Оду» Ломоносова. Индивидуальное задание: подготовить сообщение «М.В. Ломоносов. Его вклад в развитие литературы»; «Теория трёх штилей»

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

Из литературы XVIII века (4 ч.)

8, 9

М.В. Ломоносов. Его жизнь, деятельность, стихи. Реформа в языке.

Знакомятся с творчеством М.В.Ломоносова. Индивидуальная работа (конспект статьи)

Коллективная работа (работают с текстом, отвечают на вопросы)

Выучить отрывок из «Оды», ответить на вопросы с. 67 - 68. Индивидуальное задание: подготовить сообщение Г.Р. Державин. Жизнь и творчество», выразительное чтение стихотворений Державина.

Г.Р. Державин. Сатирические произведения.

Знакомятся с творчеством Г.Р.Державина. Индивидуальная работа (конспект сообщения учащегося)

Коллективная работа (работают с текстом, отвечают на вопросы)

Подготовить сообщение о В.А. Жуковском. Выучит наизусть балладу «Лесной царь»

В.А. Жуковский. «Лесной царь»

Знакомятся с творчеством В.А.Жуковского. Читают наизусть стихотворения, анализируют поэтические тексты.

Читать поэму «Медный всадник», ответить на вопросы с. 79.

Из русской литературы XIX века (33ч.)

А.С. Пушкин. Поэмы «Медный всадник»

Анализируют поэтический текст. Отвечают на вопросы

Выучить наизусть отрывок из поэмы, читать с. 80 - 89,конспект статьи.

А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

Развивают навыки выразительного чтения. Отвечают на вопросы. Анализируют текст.

Читать поэму «Борис Годунов», ответить на вопросы с. 96 - 97.

Подготовить сообщение: «Повести Белкина» А.С. Пушкина.

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

А.С. Пушкин. «Станционный смотритель».

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения.

Ответить на вопросы с. 112 - 113. Читать «Песня про купца Калашникова»

Подготовить сообщение: «М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество».

М.Ю. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения.

Ответить на вопросы с. 135 - 136, выучить наизусть стихотворения по выбору с. 138 - 140.

Лирика М.Ю. Лермонтова.

Развивают навыки анализа поэтического текста; определяют средства выразительности речи, используемые автором для раскрытия лирического героя

Анализ стихотворения. Подготовиться к сочинению: составить план сочинения, подобрать рабочий материал.

Сочинение по произведениям М.Ю. Лермонтова.

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Конспект статьи с. 141 - 144. Читать «Тарас Бульба». Индивидуальное задание: подготовить сообщение о Н.В. Гоголе.

Н.В.Гоголь. Повесть «Тарас Бульба»

Знакомятся с историей создания произведения. Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения.

Выучит наизусть по выбору с. 157 - 172,устный рассказ о Т.Бульбе.

Индивидуальное задание по вариантам.

Запорожская Сечь. Жизнь в Сечи.

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

С. 188 - 200, подобрать материал для характеристики героев (работа над проектами)

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Анализ 9-й главы.

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

С. 200 - 206, накопление материалов для характеристики главных героев (работа над проектами).

«ТарасБульба». Анализ 10,11,12 глав.

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

Подготовиться к сочинению, составить план, подготовить рабочий материал.

Сочинение «Сравнительная характеристика братьев» по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Подготовить проекты по выбору: « Остап», «Андрий», «Тарас Бульба».

«Мой герой повести «Тарас Бульба»

Защищают индивидуальные проекты.

Подготовиться к сочинению по повести: составить план, подготовить рабочий материал.

Сочинение по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать «Бежин луг». Индивидуальное задание: подготовить сообщение о И.С. Тургеневе.

И.С. Тургенев.»Бежин луг»

Пересказать картины природы, истории мальчиков.

И.С. Тургенев. Описание природы.

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

Подготовить чтение наизусть отрывка, подготовить рабочий материал для характеристики мальчиков.

«Бежин луг». Сопоставительная характеристика героев.

Характеризуют героев, развивают навыки сопоставительной характеристики

Заполнить таблицу. Читать стихотворения в прозе.

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

Стихотворения в прозе.

Знакомятся с творчеством И.С. Тургенева (стихотворения в прозе)

Анализ стихотворения на выбор. Читать «Бирюк»

И.С. Тургенев. «Бирюк»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения.

Подготовиться к сочинению: составить план сочинения, подобрать рабочие материалы.

Сочинение «И.С. Тургенев и его отношение к природе (по произведениям И.С. Тургенева)»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать поэму Н.А. Некрасова «Русские женщины». Индивидуальное задание: подготовить сообщение о Н.А. Некрасове.

Н.А. Некрасов. «Русские женщины»

Знакомятся с историей создания произведения. Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Задание по парам - подготовить инсценированное чтение диалога.

Н.А. Некрасов. «Русские женщины»

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

Подготовиться к сочинению: составить план, подобрать рабочий материал.

Сочинение «Пленительные образы… (по поэме Н.А. Некрасова «Русские женщины»)»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е. Салтыкова-Щедрина. Индивидуальное задание: подготовить сообщение «Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина»

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералом прокормил»

Мини-сочинение: «Против каких пороков общества направлено содержание сказки». Читать дикий помещик.

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик»

Повторить определения «сатира». Подготовиться к сочинению: составить план, подобрать рабочий материал.

Сочинение «Нужна ли сатира обществу и каждому человеку? (по произведениям М.Е.Салтыкова- Щедрина)»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать Л.Н.Толстого «Детство» и др.

Индивидуальное задание: подготовить сообщение о Л.Н. Толстом.

Л.Н. Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность»

Знакомятся с историей создания произведения. Роли этих произведений в творчестве писателя

Читать гл. «Классы», подготовить со-поставительную характеристику матушки и отца.

Анализ главы «Классы».

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

Ответить на вопросы в тет-ради. Подгото-вить анализ главы «Детство»

Анализ главы «Детство»

Анализируют отдельные эпизоды произведения.

Подготовиться к сочинению (тема - по выбору): составить план, подобрать рабочий материал.

Сочинение по произведению Л.Н. Толстого «Детство»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Подготовить выразительное чтение наизусть стихотворения по выбору.

Стихотворения о природе. «Край ты мой, родимый край…»

Знакомство с поэтическими произведениями о природе разных поэтов

Анализ стихотворения по выбору. Читать «Хамелеон», «Злоумышленники» А.П. Чехова.

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

А.П. Чехов. «Хамелеон», «Злоумышленники».

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Ответить на вопросы, подготовиться к тесту. Подготовить выразительное чтение «Злоумышленники»

Анализ рассказа «Злоумышленники»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Подготовиться к сочинению: составить план, подобрать рабочий материал. Читать «Тоска»

Сочинение «Осуждение житейской пошлости и раболепия на страницах рассказов «Хамелеон», «Злоумышленники» А.П. Чехова»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать И.А. Бунин «Цифры». Индивидуальное задание: подготовить сообщение о Бунине И.А.

Из литературы XX века (19 ч.)

И.А. Бунин. «Цифры».

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Читать «Лапти»,»В деревне». Подготовить отзыв на произведение И.А. Бунина (по выбору).

Сочинение-отзыв по произведениям И.А.Бунина

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать повесть «Детство» М. Горького.

М.Горький. Анализ глав повести «Детство»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Подготовить характеристику героев, пересказ IV гл.

Ответить на вопросы в тетради, подготовиться к тесту.

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

М. Горький. Рассказ «Старуха Изергиль»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Читать «Сказки из Италии» («Мать изменника». Подготовиться к сочинению (по выбору): составитьплан, подобрать рабочий материал.

Сочинение по произведениям М.Горького.

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать «Кусака» Л.Н. Андреева. Индивидуальное задание: подготовить сообщение: Жизнь и творчество Л.Н.Андреева.

Л.Н. Андреев. «Кусака».

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Написать отзыв по произведении «Кусака»

В.В. Маяковский «Необычайное приключение…»

Знакомятся с творчеством В.В. Маяковского Анализируют поэтические тексты.

Написать мини-сочинение «За что я люблю стихи В.В. Маяковского»

А.П. Платонов. «Юшка»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Ответить на вопросы. Конспект статьи.

Б.Л. Пастернак. «Никого не будет в доме…», «Июль»

Знакомятся с творчеством Б.Л.Пастернака Анализируют поэтические тексты.

Конспект статьи, выучить наизусть стихотворение.

А.Т.Твардовский. Стихотворения поэта.

Знакомятся с творчеством А.Т.Твардовского Анализируют поэтические тексты.

Конспект статьи. Подготовиться к сочинению: составить план, подобрать рабочий материал

Сочинение «Стихотворения А.Т. Твардовского»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать «О чём плачут лошади»

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

Ф.А. Абрамов. «О чём плачут лошади»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Конспект статьи, читать «Кукла», «Живое пламя».

Е.И. Носов. «Кукла», «Живое пламя»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Конспект статьи, ответить на вопросы.

Ю.П. Казаков «Тихое утро»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Конспект статьи, ответить на вопросы, подготовиться к сочинению.

Сочинение «Яшка - верный товарищ»по рассказу Ю.П. Казакова «Тихое утро»

Индивидуальная работа (составление собственного высказывания на определённую тему)

Читать с. 198 - 204

Индивидуальное задание: подготовить сообщение Д.С. Лихачёв. Земля родная».

Д.С.Лихачёв. Главы из книги «Земля родная»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Выполнить задания с.204.Читать «Беда» М.М.Зощенко.

М.М. Зощенко «Беда»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Ответить на вопросы с. 211.

«Тихая моя Родина…». Стихотворения о природе.

Знакомство с поэтическими произведениями о природе разных поэтов

Выучить стихотворение по выбору, сделать анализ стихотворения, подготовить сообщения.

Песни на стихи русских поэтов XX века.

Знакомство с творчеством поэтов XX века

Подготовить сообщения.

Из зарубежной литературы (5 ч.)

Р. Бёрнс. «Честная бедность»

Развивают навыки анализа текста; определяют тему, идею, сюжет и композицию произведения

Ответить на вопросы с. 230, 232

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Вид деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

Джордж Гордон Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!...»

Знакомятся с творчеством Д.Г.Байрона Анализируют поэтические тексты.

Подготовить выразительное чтение наизусть с. 234.

Японские трёхстишия (хокку)

Знакомятся с хокку.

Конспект статьи с. 237- 238, выучить понравившиеся трёхстишия. Конспект статьи с. 241 -242,249 - 254, 254, 262.

О. Генри. «Дары волхвов».

Р.Д. Брэдбери «Каникулы»

Знакомятся с творчеством Д.Г.Байрона Анализируют поэтические тексты.

Ответить на вопросы с. 242, 263, 265

Читательская конференция

Защищают проекты «Моё любимое литературное произведение»

загрузить