Внеклассное мероприятие по литературе «Басни И.А. Крылова»

Цель: систематизация знаний и расширение кругозора детей по теме «Басни Крылова»

Задачи:

1. Проверить знание учащихся о басне как о жанре литературы

2. Проверить знание текстов басен Крылова

3. Развитие речи и творческого мышления обучающихся

4. Проверить умение строить собственное высказывание

5. Формирование умения взаимодействовать в коллективе

6. Воспитание работы в коллективе

7. Воспитание интереса к классической литературе

На глазах Крылова сменилось несколько поколений писателей, поэты знали и любили басни Крылова. Они очень злободневные и остроумные. Знают Крылова и сейчас. Он так популярен, потому что писал о том, что волнует людей: о добре и зле. На нашем мероприятии у вас будет возможность показать, насколько хорошо вы знакомы с творчеством баснописца и с основными понятиями темы «Басня».

В мероприятии принимают участие 3 команды («Басня», «Аллегория», «Баснописцы»).

На доске - сводная таблица для записи баллов.

Ход игры

Начало мероприятия: из каждой команды вызывается по 3 актера для инсценировки незнакомой басни и по 3 художника для иллюстрирования незнакомой басни.

Басни для актеров: «Осел и соловей», «Зеркало и обезьяна», «Лягушка и вол». Каждому из участников дается текст произведения. Название басен пишутся на жетонах и разыгрываются между командами. Группа актеров имеет право готовиться к выступлению вне аудитории, в которой проводится мероприятие.

Басни для художников: «Петух и жемчужное зерно», «Кот и повар», «Щука и кот». Названия басен пишутся на жетонах и разыгрываются между командами. Группа художников уходит работать, по мере готовности, так же, как и актеры, присоединяются к основной команде.

Задание 1.

За 1 минуту вы должны написать наибольшее количество басен, в которых количество действующих лиц не равняется двум!

За каждую написанную басню команды в этом конкурсе получают по 1 баллу

Задание 2.

Назвать пороки людей, которые высмеиваются в баснях.

За каждый верно названный порок команды получают по 1 баллу.

Задание 3.

Написать наибольшее количество басен, в которых действующими лицами являются волк или лиса.

За кадую басню - 1 балл.

Задание 4

Вывести мораль незнакомой басни. Зачитывается басня «Осел и мужик» без строчек, в которых заключена мораль.

За правильный ответ - 5 баллов, за неполный ответ - 3 балла, за отсутствие ответа - 0 баллов.

Задание 5.

Дать определение аллегории.

За правильный ответ - 5 баллов, за неполный - 3 балла.

Задание 6.

За 1 минуту вы должны написать все жанровые особенности басни.

За каждую особенность - по баллу.

Задание 7.

Написать за 1 минуту наибольшее количество имен известных вам баснописцев.

За каждое имя - по 1 баллу.

Задание 8.

От каждой команды требуется по 1 человеку. Задание: написать наибольшее количество известных вам басен И.А. Крылова

За каждую басню - по 1 баллу.

Задание 9

Назвать самого крупного и самого маленького животных, которые встречаются в баснях Крылова. Обязательны названия басен.

За каждую басню - по 1 баллу.

Задание 10.

Выразительное чтение басни наизусть. (Команда сама выбирает басню)

Задание 11.

Я зачитываю отрывок басни, вы должны угадать название басни. (Используемые басни: «Лебедь, щука и рак», «Чиж и голубь», «Ворона и лисица», «Слон и Моська», «Свинья», «Тришкин кафтан», «Волк и журавль», «Свинья под дубом».)

За каждую правильно отгаданную басню - по 1 баллу.

Задание 12.

По картинкам (по 3 на каждую команду) узнать басню.

А сейчас посмотрим и оценим иллюстрации наших художников!

3 балла за задание, если команды-соперники узнали басни.

На сцену выходят актеры со своими инсценировками!

Задание оценивает учитель по 5-балльной системе.

Подведение итогов.

Награждение команды-победительницы памятными открытками с изображением басен И.А. Крылова. Всем, кто наиболее проявил себя в мероприятии, даже участникам проигравших команд, в журнал ставится оценка «5».