Внеклассное мероприятие по литературе 5 класс

Внеклассное мероприятие 5 класс

«Его басни переживут века…»

(КВН по басням И. А. Крылова»)

Цели:

1)обучающая: систематизировать знания о И.А. Крылове и его произведениях, полученных на уроках литературы.

2) развивающая: развивать творческие и актерские способности учащихся; закрепить навыки работать в группе.

3)воспитательная: воспитывать любовь к литературному творчеству, критическое отношение к человеческим порокам.

Оборудование: зал украшен фотографиями и книгами писателя; иллюстрациями к басням; кроссворд на ватмане; детские рисунки к басням Крылова; презентация.

Присутствуют: ведущие, учителя, учащиеся 5 классов (2 команды)

Ход мероприятия

Мероприятие начинается с презентации о жизни и деятельности И.А.Крылова.

Приветствие команд.

Участники должны сказать, как называется их команда, представить эмблему своей команды и капитана

Ведущая 1: Вот уже больше ста лет дети читают басни Ивана Андреевича Крылова. Читают и любят их. И вы, ребята, знакомы с ними с самого детства. Еще до школы вы слышали грустную, но поучительную историю про Стрекозу и Муравья; смеялись над глупой Вороной, поддавшейся на лесть Лисицы; жалели бедного маленького Ягненка, возмущались злым, жадным Волком. В школе вы изучаете басни Крылова на уроках чтения и литературы. Творчество Крылова постоянно живо и драгоценно для нас.

Учитель: Он смог создать удивительный басенный мир. Прошло более полутора веков, как басни Крылова полюбились русскому сердцу, и, надо прямо сказать, пока он никем не превзойден. Когда кто-то спросил у писателя, почему он создает только басни, Крылов ответил: -«Этот род понятен каждому: его читают и слуги, и дети». Ребята, вы сегодня вспомните некоторые басни Крылова и, может быть, в героях басен вы узнаете своих одноклассников и друзей. И засмеетесь... А может, обнаружите там себя и загрустите, и задумаетесь...

Ведущая 2: На протяжении полутора веков басни Крылова пользуются горячим признанием все новых и новых поколений читателей. «Книгой мудрости самого народа» назвал Гоголь крыловские басни, в которых, как в бесценной сокровищнице, сохраняется народная мудрость пословиц и поговорок, богатство и красота русской речи.

Ведущая 1: Иван Андреевич Крылов смог расслышать, как разговаривают между собой звери, птицы, рыбы... Оказывается, они говорят стихами, да еще пословицами и поговорками свою речь пересыпают. Я хочу увидеть, понимаете ли вы «крыловских» животных, с которыми сейчас вам предстоит встреча. У сегодня я выступлю в роли одной из них.

Ведущая надевает корону с изображением вороны. В руке нарисованный ломтик сыра.

Ведущая: Как видите, наша Ворона не расстается со своим любимым сыром. Она снова нашла ему оригинальное применение: сегодня эти сырки будут нам вместо жетонов. За правильные ответы Ворона будет одаривать вас своими сырками.

1 задание называется «Найди пару» Каждая команда получает по два комплекта карточек. Задача команды- найти начало и конец фразы (дается по 1 баллу за каждый правильный ответ).

• А Васька слушает... (да ест). «Кот и повар»

• Да только воз... (и ныне там). «Лебедь, Рак и Щука»

• А ларчик просто... (открывайся). «Ларчик»

• Ты виноват уж тем.,. (что хочется мне кушать). «Волк и Ягненок»

• Оглянуться не успела... (как зима катит в глаза). «Стрекоза и Муравей»

• Чтоб музыкантом быть... (так надобно уменье) «Квартет»

• А вы, друзья, как ни садитесь... (все в музыканты не годитесь) «Квартет»

• Кукушка хвалит Петуха (за то, что хвалит он Кукушку) «Кукушка и Петух»

• Чем кумушек считать, трудиться ... (не лучше ль на себя, кума, оборотиться?)

«Зеркало и Обезьяна»

• Ай, Моська! знать, она сильна... (что лает на Слона) «Слон и Моська»

Ведущая 2: Величайший знаток русского слова И.А. Крылов обогатил наш литературный язык многими образными выражениями, ставшими пословицами, поговорками. Используя некоторые фразы, мы даже не задумываемся, что эти слова произнесли впервые герои Крылова.

2задание. «Назови поговорку». Я буду зачитывать командам по очереди поговорки, а вы - отгадывать, находя из предложенных вам басен - правильную. (За каждый правильный ответ получаете один балл.)

• «У сильного всегда бессильный виноват» (Волк и ягненок)

• «Слона-то я и не приметил» (Слон и Моська)

• «Да только воз и ныне там» (Лебедь, Щука и Рак)

• «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет» (Лебедь, Щука и Рак)

• «Дело мастера боится» (Щука и Кот)

• «Не стели языком - торопись делом» (Ларчик)

• «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (Квартет)

• «Кукушка хвалит Петуха? За то, что хвалит он Кукушку» (Кукушка и Петух)

• «Вперед чужой беде не смейся, Голубок» (Чиж и Голубь)

• «Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна...» (Ворона и Лисица)

Ведущая 1: Человек и зверь живут у писателя в одном прекрасном мире сказки, разговаривают они на одном языке, великолепно понимая друг друга, одинаково думают, хитрят, обманывают, вызывая наш негодование, сочувствие, жалость, смех.

3 задание называется «Кто сказал такие слова?». Каждой команде даются задания на карточках. К данным фразам надо подобрать соответствующего персонажа. (За каждый правильный ответ - по 2 балла)

1.«Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки» (Лисица, «Ворона и Лисица)

2.«Все про очки мне лишь налгали;

А проку на волос нет в них» (Мартышка, «Мартышка и очки»)

3.«Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?» (Муравей, «Стрекоза и Муравей»)

4.«Друзья! К чему весь этот шум?

Я ваш старинный сват и кум.. .» (Волк, «Волк на псарне»)

5.«Погодите! Как музыке идти?

Ведь вы не так сидите» (Мартышка, «Квартет»)

6.«Соседка, перестань срамиться,-

Тебе ль со Слоном возиться?!» (Шавка, «Слон и Моська»)

7.«Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву?

Вот отдохнуть и нам пора настала!» (Мышь, «Мышь и Крыса»)

8.«Не стыдно ль средь бела дня попался!

Не провели бы так меня:

За это я ручаюсь смело» (Голубь, « Чиж и Голубь»)

4 задание. «Стол находок»

Ведущий 2. В стол находок поступило много различных вещей: сыр, очки, виноград, сеть, зеркало и т.д. Команды должны разыскать их владельцев, сообщить их имена и адрес. Адресом служит заглавие басни, героем которой является владелец данной вещи. Например: сыр. (Отдать Вороне из басни «Ворона и Лисица».)

За каждую вещь - 1 балл.

Конкурс капитанов

Ведущий1. А теперь я приглашаю на сцену наших капитанов. Для вас поэтический конкурс. Иван Андреевич Крылов был не только баснописцем. Он писал великолепные стихи, водевили, издавал журнал. Крылов писал так просто, так доходчиво, что легко запоминается их чудесный русский язык, русский характер. У нас есть такая возможность, и для этого мы приглашаем участников игры на сцену. Задача наших капитанов выразительно прочитать басню. Учитель раздает отрывки из басен (2 отрывка капитану каждой команды).

Выразительное чтение (максимальное количество баллов за прочтение одной басни - 5)

Ведущая 2: Итак, ребята. Все мы понемногу вспомнили басни Крылова. Мы увидели, что он создал реальные картины жизни. И при этом добился чудесной простоты, ясности и вместе с тем наглядности и силы каждого образа. Подытоживая полученные знания о баснях Крылова, предлагаю командам сыграть следующую игру

5 задание.

«Угадай кроссворд» Представители команд должны по очереди подходить и заполнять кроссворд (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.)

(Вниманию детей предоставляется кроссворд, выполненный на ватмане, который висит на доске).

Кроссворд «И. А.Крылов»

Слова в кроссворде пишем в именительном падеже.

1.«На ту беду... близехонько бежала» (Лиса)

2.«Проказница Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть... (Квартет)

3.«Знать она сильна, что лает на Слона » Кто она? (Моська)

4.«Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» Кто это? (Ворона)

5.«Вороне где- то бог послал кусочек...» (Сыр)

6.«По улицам .. водили, как видно на показ». (Слон)

7.«Мартышка тут с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали». Что это? (Очки)

8.«Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

И надо же беде случиться,

Что около тех мест голодный рыскал . . .» (Волк)

Ведущая 1: К заданию вы все подготовились заранее. Ведь оно называется - домашнее

Итак, 6 задание -домашняя инсценировка басен. (Каждая команда получает по 3 балла.)

Игроки инсценируют басни Крылова. Далее идет подведение итогов.

А Васька слушает...

(да ест). «Кот и повар»

Да только воз...

(и ныне там). «Лебедь, Рак и Щука»

А ларчик просто...

(открывался). «Ларчик»

Ты виноват уж тем.,.

(что хочется мне кушать). «Волк и Ягненок»

Оглянуться не успела...

(как зима катит в глаза). «Стрекоза и Муравей»

Чтоб музыкантом быть...

(так надобно уменье) «Квартет»

А вы, друзья, как ни садитесь...

(все в музыканты не годитесь) «Квартет»

Кукушка хвалит Петуха

(за то, что хвалит он Кукушку) «Кукушка и Петух»

Чем кумушек считать, трудиться ...

(не лучше ль на себя, кума, оборотиться?) «Зеркало и Обезьяна»

Ай, Моська! знать, она сильна...

(что лает на Слона) «Слон и Моська»

Волк и ягненок

Слон и Моська

Лебедь, Щука и Рак

Лебедь, Щука и Рак

Щука и Кот

Ларчик

Квартет

Кукушка и Петух

Кукушка и Петух

Чиж и Голубь

Ворона и Лисица

Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки»

(Лисица, «Ворона и Лисица)

.«Все про очки мне лишь налгали;

А проку на волос нет в них»

(Мартышка, «Мартышка и очки»)

Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?»

(Муравей, «Стрекоза и Муравей»)

.«Друзья! К чему весь этот шум?

Я ваш старинный сват и кум.. .»

(Волк, «Волк на псарне»)

.«Погодите! Как музыке идти?

Ведь вы не так сидите»

(Мартышка, «Квартет»)

.«Соседка, перестань срамиться,-

Тебе ль со Слоном возиться?!»

(Шавка, «Слон и Моська»)

«Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву?

Вот отдохнуть и нам пора настала!»

(Мышь, «Мышь и Крыса»)

.«Не стыдно ль средь бела дня попался!

Не провели бы так меня:

За это я ручаюсь смело»

(Голубь, « Чиж и Голубь»)

Мартышка и очки

Лиса и виноград

Свинья под дубом

Лебед, щука и рак

Квартет

Ворона и лисица