Сборник тестовых работ по русскому языку. 2 вариант. 6 класс

Русский язык

Тестовые работы

Тестовые материалы соответствуют общим направлениям составления материалов ЕГЭ, программе по русскому языку для 6 класса и требованиям ФГОС.

Гранина Инна Сергеевна

Бохан 2013г.

6 класс

Вариант 2

Содержание

Тест 1. Лексика. Повторение пройденного по лексике в 5 классе………………4

Тест 2. Лексика. Группы слов: профессионализмы, диалектизмы,

устаревшие слова, заимствованные слова, фразеологизмы…………….5

Тест 3. Лексика. Группы слов: неологизмы, устаревшие слова,

Фразеологизмы. Лексическое значение………………………………….6

Тест 4. Морфемы. Основные способы образования слов………………………7

Тест 5. Морфемы. Чередование гласных и согласных в корнях и

приставках. Сложные слова……………………………………………….8

Тест 6. Чередование гласных и согласных в корнях и приставках.

Соединительные О и Е в сложных словах………………………………9

Тест 7. Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе…………….10

Тест 8. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.

Имена существительные общего рода…………………………………...11

Тест 9. Правописание НЕ с существительными……………………………….. 12

Тест 10. Правописание суффиксов имён существительных…………………….13

Тест 11. Итоговый тест по теме «Имя существительное»………………………14

Тест 12. Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе. Степени

сравнения имён прилагательных………………………………………..16

Тест 13. Разряды имён прилагательных по значению…………………………...17

Тест 14. Правописание НЕ с прилагательными. Буквы О и Е после

шипящих и Ц в суффиксах прилагательных…………………………...18

Тест 15. Правописание суффиксов прилагательных.

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных………….19

Тест 16. Итоговый тест по теме «Имя прилагательное»……………………….20

Тест 17. Имя числительное………………………………………………………..22

Тест 18. Итоговый тест по теме «Имя числительное»…………………………..23

Тест 19. Итоговый тест по теме «Местоимение»………………………………..25

Тест 20. Глагол. Повторение изученного в 5 классе…………………………….27

Тест 21. Разноспрягаемые глаголы. Переходные и непереходные глаголы.

Наклонение глагола……………………………………………………...28

Тест 22. Безличные глаголы. Возвратные глаголы. Правописание гласных

в суффиксах глаголов……………………………………………………29

Тест 23. Итоговый тест по теме «Глагол»………………………………………..30

Тест 24. Итоговый тест по программе 6 класса………………………………….32

3

Тест 1. Лексика. Повторение пройденного

по лексике в 5 классе.

А1. Какое слово является однозначным?

1. Хрустальный

2. Кабинет

3. Гнездо

4. Жюри

А2. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?

1. Чёрный кофе

2. Сгорать от любопытства

3. Слушать радио

4. Говорящий попугай

А3. В каком предложении есть антонимы?

1. Перо пишет, а ум водит.

2. Что с возу упало, то пропало.

3. Горя бояться - счастья не видать.

4. На то и щука в море, чтоб карась не дремал.

А4. В каком предложении есть синонимы?

1. Что посеешь, то и пожмёшь.

2. Где мёд, там и мухи.

3. То потухнет, то погаснет.

4. У горькой беды нет сладкой еды.

В1. Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы.

На Кавказе водится тур - горный козёл с красивыми рогами.

С1. Чем отличаются друг от друга слова, являющиеся синонимами? Приведите примеры.

4

Тест 2. Лексика. Группы слов: профессионализмы, диалектизмы, устаревшие слова,

заимствованные слова, фразеологизмы

А1. В каком словосочетании есть профессионализм?

1. Орфоэпические нормы

2. Сладкое печенье

3. Заячьи следы

4. Гранитная набережная

А2. В каком предложении есть диалектизм?

1. Особенно хорошо клюёт рыба на утренней зорьке.

2. Переходить улицу на красный свет строго запрещено.

3. На негативе фотографии трудно узнать даже себя.

4. Одет он был в тёплую шубу, на ногах - пимы.

А3. Какое из устаревших слов является историзмом?

1. Чело

2. Длань

3. Барщина

4. Ланиты

А4. В каком предложении встречается фразеологизм?

1. Коля лёгок на подъём, вскоре мы уже встретились на остановке.

2. Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась.

3. Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратно узелок.

4. Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.

В1. Из данного предложения выпишите заимствованные слова.

С течением времени климат становился всё суше, реки иссякали, популяции животных шли на убыль.

С1. Почему в русском языке много заимствованных слов? Приведите примеры.

5

Тест 3. Лексика. Группы слов: неологизмы, устаревшие слова, фразеологизмы. Лексическое значение

А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?

1. Оброк

2. Боярин

3. Дщерь

4. Ясак

А2. Какое слово является неологизмом?

1. Обоз

2. Сканер

3. Космос

4. Теплоход

А3. Укажите верное толкование слова БАТАЛЬНЫЙ.

1. Отеческий

2. Командующий

3. Военный

4. Нарядный

А4. Какой фразеологизм имеет значение «сделать посильный вклад»?

1. Поставить на месте.

2. Внести лепту.

3. Подложить свинью.

4. Втирать очки.

В1. Из данного предложения выпишите фразеологизм.

Даже если тебе трудно, не надо опускать руки.

С1. Какова роль фразеологизмов в языке.

6

Тест 4. Морфемы. Основные способы образования слов

А1. В каком ряду слова являются однокоренными?

1. Белочка, побелить.

2. Пригорок, горевать.

3. Кружить, округа.

4. Пожелать, жёлтый.

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Мудрец.., нац..я.

2. Ш..рох, стереж..т.

3. Ра..лечься, ни..кий.

4. Прил..гать, перер..сла.

А3. Какой способ образования слова ПОМОЩНИК?

1. Приставочный

2. Суффиксальный

3. Приставочно-суффиксальный

4. Бессуффиксный

А4. В каком предложении вместо слова ИГОЛЬЧАТЫЙ нужно употребить слово ИГОЛЬНЫЙ?

1. Кристаллы имеют игольчатую форму.

2. Деревья украшены игольчатым инеем.

3. Ветки можжевельника были усеяны мелкими игольчатыми листочками.

4. Без сноровки не так-то просто просунуть нитку в игольчатое ушко.

В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.

Научные сотрудники провели плановый техосмотр установки, сделали необходимые измерения, установили видеокамеры.

С1. Каково значение этимологического словаря? Приведите пример происхождения 1-го слова. (Ответ должен быть полным)

7

Тест 5. Морфемы. Чередование гласных и согласных в корнях и приставках. Сложные слова.

А1. Какое слово содержит чередующийся согласный в корне?

1. избиратели

2. очарование

3. жители

4. словарь

А2. Какое слово содержит чередующийся согласный в приставке?

1. передвигать

2. сгореть

3. подвергнуть

4. чрезмерный

А3. В каком слове нет суффикса?

1. ломака

2. собака

3. задавака

4. кривляка

А4. Какое слово содержит чередующийся согласный в корне?

1. прорубь

2. победа

3. зарница

4. камень

В1. Из данного предложения выпишите сложное слово (сложные слова).

Солнце живительным, теплотворным светом своим облило сиепь.

С1. Расскажите об известных вам способах образования сложных слов. Приведите примеры.

8

Тест 6. Чередование гласных и согласных в

корнях и приставках.

Соединительные О и Е в сложных словах.

А1. В каком ряду записаны только слова с проверяемыми безударными гласными в корне?

1. Дот..нуться, вопр..сительный.

2. Р..форма, р..сток.

3. Приг..рать, зн..чение.

4. С..лдат, п..рила.

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. З..рница, приг..реть.

2. Подп..рать, расст..лить.

3. Соприк..саться, выр..щенный.

4. Г..релый, предл..гать.

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Пр..глушить, пр..рвать.

2. Раз..скать, пр..кусить.

3. Пр..открыть, пр..граждать.

4. Пр..дорожный, сверх..нтересный.

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Пр..кратить, пр..ятельский.

2. Овц..вод, пр..образователь.

3. Пр..ключение, кров..носный.

4. Пр..лежный, пр..пятствие.

В1. Из данного предложения выпишите сложносокращённое слово. Напишите, что оно означает.

Мой двоюродный брат учится в вузе.

С1. Опишите школьную столовую.

9

Тест 7. Имя существительное.

Повторение изученного в 5 классе

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

1. Скрылось за тучей.

2. Рисовать тушью.

3. Пишем изложение.

4. Песня о море.

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Жить в согласи.., зовёт из кухн..

2. В одной команд.., портрет Мари..

3. Озёра карели.., плыть на лодочк..

4. Учит грамот.., лежит на ладон..

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

1. Вьётся плющ.., кинул клич..

2. Налетит смерч.., полная чуш..

3. Пять свеч.., густая рож..

4. Поёт молодёж.., уже полноч..

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Лиц..м, сердц..м

2. морж..м, плеч..

3. скворц..м, плач..м

4. кирпич..м, пейзаж..м

В1. Из данного предложения выпишите существительное (-ые)

3-го склонения.

Сейчас на наших улицах нечасто можно встретить лошадей, а сто лет назад редкостью были автомобили.

С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т.п.)

10

Тест 8. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Имена существительные общего рода

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. На распуть.., из стремен..

2. По имен.., в пут..

3. От бремен.., к матер..

4. По темен.., на тропинк..

А2. У какого писателя склоняются и имя, и фамилия?

1. Владимир Короленко

2. Жюль Верн

3. Александр Дюма

4. Даниэль Дефо

А3. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?

1. Дедушка, грязнуля

2. Кривляка, молодчина

3. Неженка, гуляка

4. Выскочка, невежа

А4. В каком ряду оба существительных относятся к среднему роду?

1. Авеню, кашне

2. Пенальти, кино

3. Сочи, тире

4. Интервью, пианино

В1. Из данного предложения выпишите существительное (-ые)

общего рода.

Старика старуха забранила: «Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! Хоть бы взял ты с неё корыто, наше-то совсем раскололось»

С1. Как характеризует старуху, героиню «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, её речь (см. задание В1).

11

Тест 9. Правописание НЕ с существительными

А1. В каком слове НЕ является частью корня?

1. Несчастье

2. Нездоровье

3. Невнимательность

4. Неряха

А2. В каком слове НЕ является отрицательной частицей?

1. (не)птица

2. (не)приветливость

3. (не)годование

4. (не)видимка

А3. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1. Самолечение может принести (не) пользу, а вред.

2. Хватит рассказывать (не)былицы.

3. (Не)топор тешет, а плотник.

4. Горе (не)беда.

А4. Укажите пример без речевой ошибки.

1. Широкий Миссисипи.

2. Доктор Кононова принимал с утра.

3. Который час?

4. Рассказы Марк Твена.

В1. Спишите предложение, раскрывая скобки. Чем является НЕ в данном предложении?

(Не)точность, (не)внимательность, (не) обязательность мешают человеку.

С1. Напишите, что вы знаете о происхождении своего имени или имени кого - то из ваших родных и знакомых. (Ответ должен быть полным).

12

Тест 10. Правописание суффиксов имён существительных

А1. От какого глагола образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЧИК-?

1. фонарь

2. возить

3. табун

4. стекло

А2. В суффиксе какого существительного пишется буква И?

1. голубоч..к

2. ореш..к

3. звоноч..к

4. нол..к

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Стереж..т, зайч..нок

2. платоч..к, карандаш..к

3. мальч..нка, суч..к

4. поч..т, медвеж..нок

А4. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

1. тире

2. академия

3. спортсмен

4. Фанера

В1. Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочно - суффиксальным способом.

В мастерской кругом валялись опилки, стружки, обрезки дощечек.

С1. Напишите небольшое рассуждение о профессии, которая вас привлекает.

13

Тест 11. Итоговый тест

по теме «Имя существительное»

А1. На какой вопрос отвечает имя существительное?

1. Какой? Чей?

2. Кто? Что?

3. Что делать? Что сделать?

4. Сколько? Который?

А2. Что обозначает имя существительное?

1. Действие предмета

2. Предмет, явление

3. Признак предмета

4. Количество предметов

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. В стремен.., на перепуть..

2. К матер.., по алле..

3. плач..м, замоч..к

4. комоч..к, пирож..к

А4. В окончании какого имени собственного пишется буква Е?

1. гора в Армени..

2. писал об Аркади..

3. глаза Анастаси..

4. уверен в Андре..

А5. С каким существительным НЕ пишется раздельно?

1. (не)равенство

2. (не)проницаемость

3. (не)радивость

4. (не)приставка

А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-?

1. разносить

2. гонять

3. автомат

4. разведывать

14

А7. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

1. интерьер

2. резерв

3. кофе

4. агрессия

А8. Укажите пример без речевой ошибки.

1. Отдыхали в Сочах

2. Принял смену диспетчер Чумакова

3. Повесть Сельмы Лагерлёф

4. Нет время

Прочитайте текст и выполните задание В1-В3 и С1.

(1)Первые мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2) Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становилось недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные путеводные звёзды - маяки.

В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

В2. Запишите способ образования слова «мореплаватели» из предложения (1).

В3. Выпишите из предложения (2) и (3) имя существительное 1-ого склонения (поставьте его в начальную форму).

С1. Напишите об известных вам значениях слова «маяк» (ответ должен быть полным).

15

Тест 12. Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе. Степени сравнения имён прилагательных

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Убог..ми мыслями, с тих..м шорохом

2. У трескуч..го костра, син..м пламенем

3. В зимн..м уборе, свеж..м воздухом

4. Жиденьк..м чаем, у плакуч..й ивы.

А2. В каком слове на конце пишется Ь?

1. Надо береч..

2. Чай горяч..

3. Бодр и свеж..

4. Программа передач..

А3. Какое прилагательное употреблено в форме простой превосходной степени?

1. Более звонкий

2. громадный

3. ярчайшая

4. лучше

А4. В каком примере есть речевая ошибка?

1. новейшее

2. более нежнее

3. самая узкая

4. Наиболее длинный

В1. Выпишите из предложения прилагательное, подчеркните его как член предложения.

Современные самолёты более удобные, чем прежде.

С1. Напишите небольшое сочинение - описание вида из вашего окна. Используйте прилагательные в разных формах.

16

Тест 13. Разряды имён прилагательных

по значению

А1. В каком словосочетании есть качественное прилагательное?

1. Почтовая марка

2. Вчерашняя газета

3. Собачья будка

4. Горячий кофе

А2. Какое прилагательное не образует степени сравнения?

1. Резкий ветер

2. Пляжный волейбол

3. Глубокий колодец

4. Весёлые картинки

А3. В каком прилагательном окончание нулевое?

1. мамин

2. живой

3. шумный

4. утренний

А4. В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1. соч..ный

2. птич..я

3. молоч..ная

4. лодоч..ный

В1. Выпишите из предложения прилагательное, обозначьте его разряд по значению.

Понравилась лисе заячья избушка.

С1. Напишите небольшое рассуждение на тему «Почему относительные прилагательные так называются?»

17

Тест 14. Правописание НЕ с прилагательными.

Буквы О и Е после шипящих и Ц

в суффиксах прилагательных

А1. В каком слове НЕ является частью корня?

1. Неглупый

2. Неряшливый

3. Неяркая

4. Невесёлый

А2. В каком примере НЕ пишется слитно?

1. Очень (не)красивый.

2. (не)лёгкий, а тяжёлый.

3. Ничуть (не)вкусный.

4. (не)здоров, а болен.

А3. К какому прилагательному нельзя присоединить приставку НЕ-?

1. внимательный

2. милый

3. стеклянный

4. грустный

А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

1. еж..вый

2. плюш..вый

3. свинц..вый

4. камыш..вый

В1. Выпишите из предложения прилагательное, напишите его разряд по значению.

Лень - злейший враг человека.

С1. Напишите небольшое сочинение -характеристику одного из героев древнерусской литературы, в котором используйте разные виды прилагательных.

18

Тест 15. Правописание суффиксов прилагательных. Дефисное и слитное написание

сложных прилагательных

А1. В каком прилагательном пишется одна буква Н?

1. деревя..ый

2. време..ый

3. ути..ый

4. безветре..ый

А2. В каком прилагательном пишется НН?

1. тума..ый

2. масля..ый

3. ветре..ый

4. ю..ый

А3. В каком прилагательном пишется суффикс -СК-?

1. рез..ий

2. француз..ий

3. рыбац..ий

4. турец..ий

А4. Какое прилагательное пишется слитно?

1. (стале) литейный

2. (кисло) сладкий

3. (ярко) зеленый

4. (англо) русский

В1. Выпишите из предложения прилагательное, подчеркните его как член предложения.

На миру и смерть красна.

С1. В чём смысл пословицы, приведённой в задании В1?

19

Тест 16. Итоговый тест

по теме «Имя прилагательное»

А1. На какой вопрос отвечает имя прилагательное?

1. Кто? Что?

2. Что делать? Что сделать?

3. Какой? Чей?

4. Когда? Где?

А2. Имя прилагательное обозначает:

1. Предмет, явление

2. Действие предмета

3. Признак предмета

4. Количество предметов

А3. В каком словосочетании есть относительное прилагательное?

1. чёткая речь

2. дядина шляпа

3. ровные отношения

4. греческие мифы

А4. В каком предложении НЕ с прилагательным пишется слитно?

1. Платок вовсе (не)свеж.

2. У собаки был (не)счастный вид.

3. Погода стояла (не)зимняя.

4. Он (не)внимателен, а рассеян.

А5. В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1. Муч..ной

2. Жгуч..

3. Собач..я

4. Январ..ский

А6. В каком прилагательном пишется одна буква Н?

1. Ю..ая

2. Карто..ый

3. Оловя..ый

4. Огне..ый

А7. В каком прилагательном пишется суффикс -СК-?

20

1. Кавказ..ий

2. Низ..ий

3. Ткац..ий

4. дерз..ий

А8. Какое прилагательное пишется слитно?

1. (тёмно)синий

2. (юго)западный

3. (западно)европейский

4. (плодово)ягодный

Прочитайте текст и выполните задание В1-В3 и С1.

(1)Великолепный альбом знакомит читателя с самыми красивыми садами мира. (2)В альбоме представлены 80 наиболее интересных садовых комплексов. (3)Читатель совершит кругосветное путешествие, побывает в императорских садах Китая и Японии, заглянет в классические сады Европы, познакомится с творениями садово - паркового искусства Америки и Индии.

В1. Из предложения (1) выпишите прилагательное в форме составной превосходной степени.

В2. Из предложения (3) выпишите сложное(-ые) прилагательное

(-ые).

В3. Из предложения (2) выпишите качественное прилагательное.

С1. Напишите небольшое сочинение о посещении вами какого-либо парка, ботанического сада и т.п.

21

Тест 17. Имя числительное

А1. Какое утверждение ошибочно?

1. Количественное числительное отвечает на вопрос «сколько?»

2. Порядковые числительные изменяются так же, как имена прилагательные.

3. В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.

4. Собирательные числительные сочетаются только с личными местоимениями.

А2. Какое числительное является порядковым?

1. двести

2. пятьдесят восьмой

3. пятеро

4. сорок семь

А3. Какое числительное изменяется по родам?

1. один

2. Пять

3. Три

4. сто

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. Девяностолетний юбилей

2. Сороками богатырями

3. Восьмидесяти девяти саженцев

4. Семи целым и четырём десятым литра

В1. Напишите цифрой, сколько числительных в данном предложении.

Двадцать девятого октября в ходе первого этапа кругосветки был установлен рекорд суточного плавания однокорпусных яхт - шестьсот две морские мили.

С1. Напишите небольшое сочинение на тему «Спорт», используя числительные.

22

Тест 18. Итоговый тест

по теме «Имя числительное»

А1. На какой вопрос отвечает имя числительное?

1. Какой? Чей?

2. Сколько? Который?

3. Кто? Что?

4. Где? Когда?

А2. Имя числительное обозначает:

1. Предмет, явление

2. Действие предмета

3. Количество предметов

4. Признак предмета

А3. В каком ряду оба слова - числительные?

1. Утроили, один

2. Первый, десятка.

3. седьмой, двенадцать.

4. пятьдесят, четвёрка.

А4. В каком числительном на месте пропуска не пишется Ь?

1. восем..сот

2. вос..мой

3. восем..десят

4. восем..надцать

А5. Какое числительное написано с ошибкой?

1. миллиард

2. четыресто

3. Миллион

4. Девяносто

А6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. Девятисот десяти банок

2. Пятидесятью восьмью участниками

3. Двумстам тридцати граммам

4. О девяноста книгах

А7. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы).

23

1. К двум пятым объёма

2. До двух тысячи десятого года

3. У обоих берегов

4. Трое котят

А8. Укажите пример, в котором нет грамматической ошибки (нарушения речевой нормы).

1. До двадцатое октября

2. Полтораста тоннами

3. На шестисот десятом километре

4. Семеро козлят

Прочитайте текст и выполните задание В1-В3 и С1.

(1)Царь - пушка отлита литейным мастером Андреем Чоховым в тысяча пятьсот восемьдесят шестом году. (2)Её вес - сорок тонн, длина - пять метров тридцать четыре сантиметра. Калибр - восемьдесят девять сантиметров. (3)Пушка должна защищать Кремль о нашествия татар в конце шестнадцатого века. (4) Неприятель не дошёл до Москвы, и из Царь -пушки стрелять не пришлось.

В1. Из предложения (2) выпишите составные числительные.

В2. Из предложения (2), (3) выпишите порядковое числительное.

В3. Напишите, каким членом предложения(1) является числительное.

С1. Напишите небольшое сочинение на тему «Достопримечательности Кремля».

24

Тест 19. Итоговый тест

по теме «Местоимение»

А1. Какое местоимение является личным?

1. меня

2. Кто

3. твой

4. Тот

А2. Какие местоимения совпадают по форме с вопросительными?

1. личные

2. неопределённые

3. относительные

4. притяжательные

А3. В каком примере написание раздельно?

1. (не)который

2. (что)то

3. (кое) (с) кем

4. (сколько)нибудь

А4. Какое местоимение является неопределённым?

1. Никто

2. Несколько

3. Нечего

4. Ничего

А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Н(1)кто н(2) мог меня утешить, и я н(3)которое время н(4) с кем н(5) хотел видеться.

1. 1,3

2. 1,4

3. 2,3,4,5

4. 1,2,4

А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы).

25

1. Скучаю по вам

2. Самоё себя

3. Ничей

4. скольким

Прочитайте текст и выполните задание В1-В3 и С1.

(1)Туча надвигалась. (2)Всё притихло, как будто ожидало чего - то небывалого. (3)Куда девались эти птицы, что так резво порхали и пели при солнышке. (4)Где насекомые, которые так разнообразно жужжали в траве.

В1. Из предложения (2) выпишите неопределённое местоимение.

В2. Из предложения (4) напишите разряд местоимения «которые».

В3. Напишите, каким членом предложения (3) является местоимение «эти».

С1. Напишите небольшое сочинение - продолжение описания грозы.

26

Тест 20. Глагол.

Повторение изученного в 5 классе

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

1. (не)ела

2. (не)доумевать

3. (не)просил

4. (не)изменится

А2. Какой глагол совершенного вида?

1. Получили

2. Шествует

3. восстанавливаю

4. щадить

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Выгон..т, расстел..м

2. Раста..л, они терп..т

3. Он спрашива..т, накле..ли

4. Поддерж..м, он бре..тся

А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1. Отдыхаеш.., поднимает..ся

2. Улыбат..ся, угадывает..ся

3. Сообщает..ся, заслушаеш..ся

4. Протеч.., раскрыт..ся

В1. Из данного предложения выпишите глагол(-ы) I спряжения.

Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся вниз на долину.

С1. Напишите о том, как вы возвращаетесь из школы. (Используйте глаголы движения).

27

Тест 21. Разноспрягаемые глаголы.

Переходные и непереходные глаголы.

Наклонение глагола

А1. Какой глагол является переходным?

1. Заведует библиотекой

2. Работает в школе

3. Приходили в театр

4. Выпил чаю

А2. Какой глагол стоит в повелительном наклонении?

1. Мог бы

2. Даётся

3. Причешись

4. Присоединился

А3. В каком слове не пишется Ь?

1. Брос..те

2. Не пряч..те

3. Съеш..те

4. Ляг..те

А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?

1. Когда напиш..те сочинение, проверьте его.

2. При решении тестов выбер..те один из четырёх вариантов.

3. Вы мне помож..те?.

4. Если встан..те рано, можно успеть на первую электричку.

В1. Из данного предложения выпишите разноспрягаемый(-ые) глагол(-ы).

Пуще прежнего старуха вздурилась, не даёт, старику, мне покою; уж не хочет быть она крестьянкой, хочет быть столбовою дворянкой.

С1. Напишите о том, каким спортом вы увлекаетесь. (Используйте глаголы разных наклонений.)

28

Тест 22. Безличные глаголы. Возвратные глаголы. Правописание гласных в суффиксах глаголов

А1. В каком предложении есть безличный глагол?

1. Потемнело в чистом поле.

2. Пуганая ворона куста боится.

3. Не пылит дорога, не дрожат листы.

4. Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.

А2. В каком суффиксе пишется буква И?

1. Гор..вать

2. Ноч..вать

3. Подч..вать

4. Затрач..вать

А3. Какой глагол является возвратным?

1. Видел бы

2. стараюсь

3. сотри

4. возвращала

А4. Укажите пример с нарушением речевой нормы.

1. клади

2. звонят

3. ляг

4. хочете

В1. Из данного предложения выпишите глагол(-ы) в форме условного наклонения.

Какой бы шум вы все здесь подняли, друзья, когда бы это сделал я!

С1. Напишите небольшое сочинение о том, как вы учились какому-нибудь делу (кататься на велосипеде, плавать, печь пирог, разжигать костёр и т.п.)

29

Тест 23. Итоговый тест по теме «Глагол»

А1. На какой вопрос отвечает глагол?

1. Кто? Что?

2. Сколько? Который?

3. Что делать? Что сделать?

4. Какой? Чей?

А2. Глагол обозначает:

1. Предмет, явление

2. Действие предмета

3. Признак предмета

4. Количество предметов

А3. Какой глагол является разноспрягаемым?

1. Старается

2. Считает

3. Рисуем

4. Захотим

А4. В каком словосочетании глагол является переходным?

1. Надел ботинки

2. Улети на небо

3. Готовимся к встрече

4. Устала от забот

А5. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

1. Откро..те, пове..ло

2. Выд..рнул, задерж..м

3. Выж..г, раста..т

4. Выгор..т, расскаж..т

А6. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1. Уставиш..ся, сочетает..ся

2. Борот..ся, мне нездоровит..ся

3. Изучает..ся, показываеш..ся

4. Привлеч.., пытат..ся

А7. В каком суффиксе пишется буква Е?

30

1. Изнаш..вать

2. Заноч..вать

3. Пристра..вать

4. Усва..вать

А8. Укажите пример с нарушением речевой нормы.

1. Прилягте

2. Ехайте

3. Повторим

4. Хотите

Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1.

(1)Пришла зима, и мы устроили для птиц кормушки. (2)Когда птицы захотят есть, они подлетают к кормушке и клюют зёрна и сухие ягоды. (3)Мы стараемся, чтобы синицы, воробьи, снегири не знали зимой голода.

В1. Напишите, в каком наклонении употреблены глаголы в предложении(1).

В2. Из предложения (2) выпишите разноспрягаемый (-ые) глагол (-ы).

В3. Из предложения (3) выпишите возвратный (-ые) глагол (-ы).

С1. Напишите о том, как птицы приспосабливаются к зиме.

31

Тест 24. Итоговый тест

по программе 6 класса

А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?

1. Ямщик

2. Ветрило

3. Крепостной

4. Прялка

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Из..сканный, сверх..звестный

2. Пр..слушаться, пр..ятельский

3. Подр..стает, к..снуться

4. Зам..рла, обж..гать

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. О завтрашн..м дне, дедушкиной медал..

2. Упал в грязь лиц..м, поймал зайч..нка

3. Знакомы с колыбел.., о внешн..м виде

4. Нет времен.., крепкий ореш..к

А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

1. Поеш..те, одеват..ся

2. Из луж.., медвеж..е

3. С..ехать, кошач..я

4. Прыгуч.., шест..десят

А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?

Из н(1)скольких вариантов надо было выбрать н(2)правильный ответ, но н(3)кто н(4) мог найти решение.

1. 2,3,4

2. 1,3,4

3. 1,2,4

4. 1,2,3,4

А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-?

32

1. смазывать

2. Летать

3. Буфет

4. танцевать

А7. В каком слове пишется одна буква Н?

1. Обществе..ый

2. Страуси..ый

3. Стекля..ый

4. Стари..ый

А8. В каком прилагательном пишется суффикс -СК-?

1. Рыбац..ий

2. одес..ий

3. вяз..ий

4. низ..ий

А9. Какое слово пишется слитно?

1. (чёрно)белый

2. (кое)что

3. (равно)сторонний

4. (научно)фантастический

А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

1. Превыс..ли, посе..л

2. Счища..м, ослаб..вать

3. Оттач..вать, выраста..т

4. Объясняя..т, покач..вать

А11. Укажите пример с нарушением речевой нормы.

1. Скучаю по вас

2. красная фасоль

3. Облегчить

4. В обоих комнатах

Прочитайте текст и выполните задания В1-В6 и С1.

(1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и до этого садился в ванну, и тысячи людей до него делали то же самое. (3)Но до того исторического

33

случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)А Архимед удивился. (5)Когда он удивился - он задумался. (6)А когда он задумался - он открыл великую тайну природы. (7) Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди.

В1. Напишите форму, в которой употреблено прилагательное в предложении (1)

В2. Из предложения (2) выпишите количественное числительное.

В3. Из предложения (3) выпишите относительное местоимение.

В4. Из предложения (6) выпишите возвратный глагол(-ы).

В5. Из предложения (7) выпишите слово(-а) образованное (-ые) сложением.

В6. Напишите номер предложения, в котором использован фразеологизм.

С1. Напишите, что вы знаете о великих открытиях.

34