Интегрированное занятие совмещает несколько видов деятельности. Это делает его разнообразным, не утомительным для ребенка, радостным. При этом ребенок усвоит несколько навыков в рамках одной темы. Он будет учиться слушать, говорить, решать задачи, считать, тренировать мелкую моторику, развивать фантазию и познавать мир витаминов. Занятия может длится 15 - 20 минут, но в нем задействованы все органы чувств ребенка: слух, зрение, тактильные ощущения, моторика. Пальцы ощупывают, руки движутся, эмоции активизируются. Все это стимулирует умственное развитие ребенка: речь, память, внимание, координацию.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Старшей группы

«Рябиновые бусы»

Цель:

Развитие музыкальных способностей детей в процессе разных видов музыкальной деятельности через интеграцию образовательных областей.

В ходе дискуссии музыкальный руководитель, приняв на себя роль Осени, подводит детей к выводу, что природа бывает разная, и изобразить её настроение можно по-разному, а самое главное изменить это настроение, так как захочется. Нужно только немного пофантазировать. Дети расширили свои представления об окружающем мире, получают знания в процессе беседы, отражают свои впечатления и настроение в рисунке и поделке.

Нетрадиционная техника рисования - это маленькая игра, которая позволяет в игровой форме развить моторику, зрительную и кинетическую память, чувство симметрии. Её использование способствует развитию воображения, дает полную свободу для самовыражения. Позволяет детям почувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее.

Ход

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?

Дети: Это ягоды рябины.

Воспитатель: А, как вы думаете, какое время года рассыпало эти ягоды?

Дети: Осень.

Воспитатель: А. как вы догадались?

Дети: Потому, что ягоды рябины созревают только осенью.

Воспитатель: Давайте, узнаем, куда приведет нас с вами рябиновая тропинка?

Дружно за руки беритесь, друг за другом становитесь,

вместе дружно мы пойдем, тропинке песенку споём.

Воспитатель и дети идут «цепочкой», припевая:

Ты тропинка помоги, путь дорожку покажи,

Путь дорожку покажи свой секрет нам расскажи.

Ты, веди тропинка вдаль,

Быстро, быстро не петляй,

Быстро, быстро, не петляй, свой секрет нам открывай.

(заходят в зал)

Воспитатель: Куда же нас привела рябиновая дорожка?

Посмотрите, кажется, нас встречает сама хозяйка Осень.

Детей встречает музыкальный руководитель в костюме осени

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята!

Я Осень, вот с летом попрощалась

И здесь хозяйкою осталась,

Много у меня работы,

Каждый день живу в заботах.

Птиц в дорогу проводила,

В гости зиму пригласила,

Сегодня я не буду унывать

и приглашаю вас друг друга привечать.

да здоровья всем желать!

С давних времен на Руси все люди были вежливые,

всегда приветствовали друг друга поклоном и добрыми словами.

Давайте и мы поздороваемся и поклонимся, как в старину.

Дети встают в круг, говорят

Вместе: Здравствуй, небо (поднять руки к небу)

Здравствуй, земля (присесть и руками коснуться пола)

Здравствуйте, люди

(русский поклон - пр.рука к груди, поклон головой)

Музыкальный руководитель:

Что особого мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Посмотрите, на капельку больше радости прибавилось в зале,

На капельку радостней сделалась жизнь!

У того человека всё получается,

Кто часто людям улыбается!

всех привечает, да здоровья желает.

Музыкальный руководитель:

Ну, а теперь прошу, ребятки дорогие,

Проходите, присаживайтесь.

Дети проходят и садятся на стульчики.

Посидим рядком, да поговорим ладком.

Порвались мои любимые, рябиновые бусы,

рассыпались ягоды.

Ребята, вы поможете мне собрать их обратно в бусы?

Дети: да!

Музыкальный руководитель:

А, чтобы ягодки обратно в бусы собрались,

нужно терпение проявить, потрудиться.

Буду я задания вам разные задавать,

А вы не зевайте быстро всё выполняйте, да на вопросы отвечайте.

Коль справитесь, поможете мне моё любимое украшение вернуть

не поскуплюсь, одарю, осенний сюрприз вам подарю.

Музыкальный руководитель:

Много про Осень пословиц, да поговорок в народе сказано.

А, вы, что о ней знаете?

Дети:

Читают народные пословицы и поговорки

• «Высоко птицы перелетные летят осенью, так снега много будет, а низко - мало снега будет»

• «Гром в сентябре предвещает теплую осень»

• «Много паутины на бабье лето - к ясной осени и холодной зиме»
  
  

• "Осень идёт - за собой дожди ведёт",

• "Осенью без дела сидеть, зимой хлеба не иметь".

Музыкальный руководитель:

Осень бывает разная! Давайте вспомним, какие периоды осени вы знаете?

Дети: У осени три периода: ранняя, золотая, поздняя

(рассуждение детей, рассматривание иллюстраций)

Музыкальный руководитель:

Посмотрите на картину, на ней изображено первое появление желтой листвы на березах.

Подумайте и скажите, какая осень изображена на этой картине?

Дети: Ранняя осень.

Музыкальный руководитель:

Посмотрите, а эта картина полна разноцветными красками, каких только не увидишь оттенков.

Подумайте и скажите, какая осень изображена на этой картине?

Дети: Золотая осень.

Музыкальный руководитель:

А на этой картине, вся сказочная красота увяла, ушла.

Листья опали, деревья голые стоят, дождливое и серое небо.

Подумайте и скажите, какая осень изображена на этой картине?

Дети: Поздняя осень.

Музыкальный руководитель:

Грустно видеть голые деревья, тучи и лужи.

Но, несмотря на все капризы осени, любил русский народ осеннее время года,

Поэты слагали стихи про осень, а композиторы писали прекрасную музыку.

Ребята, посмотрите на портрет, назовите имя и фамилию этого композитора

(показ слайда, ответ детей)

Дети - великий русский композитор П.И.Чайковский

Музыкальный руководитель:

Сейчас мы услышим музыкальный фрагмент пьесы

из музыкального альбома «Времена года»,

которая называется «Осенняя песнь»

Звучит "Осеннюю песнь" П.И.Чайковского

(показ слайдов)

Муз. руководитель: Музыка жалобная, тоскливая, хмурая, печальная.

мелодия звучит неторопливо,

с остановками, печально, медленно, уныло.

Музыка рассказывает,

Как дует холодный ветер, как падают листья, и как накрапывает дождь.

Музыкальный руководитель:

Ребята, подумайте и скажите, какую осень изобразил в своем музыкальном произведении «Осенняя песнь» П.И. Чайковский?

Дети. Музыка рассказывает о поздней осени.

Музыкальный руководитель:

Да, в этой пьесе выражено тоскливое, печальное настроение, музыка изобразила безрадостную картину увядающей природы поздней осени.

Музыкальный руководитель:

Композиторы изображают природу звуками музыки,

а художники пишут картины.

Музыкальный руководитель:

Вот сейчас мы попробуем изобразить позднюю осень

сами необычным способом.

Я приглашаю вас написать осенний пейзаж на песке.

Звучит повторно пьеса, дети рисуют

Музыкальный руководитель:

Молодцы, успешно справились с заданием,

Вот и первые ягодки в бусы вернулись.

А теперь не зевайте, дальше задания выполняйте.

Музыкальный руководитель:

Осенью, когда стояли пасмурные дни,

Всем взрослым и детям всегда хотелось,

чтобы выглянуло солнышко.

И русский народ придумал заклички,

Громко проговаривая слова заклички, люди верили,

Что их желание сбудется,

И солнышко снова засияет тёплыми лучами.

Давайте и мы споем закличку.

Дети пропевают закличку, выполняя движения

Солнышко-ведрышко,
Выйди из-за облышка. (хлопки в ладоши)
Сядь на пенек, (положить ладошки на колени)
Погуляй весь денек. (поочередные хлопки по коленям)

Солнышко, покажись! (описать круг двумя руками с верху вниз)
Красное, снарядись! (хлопки в ладоши)

Музыкальный руководитель:

А, теперь каждый из вас, подарит своему солнышку лучики.

сделаем поделку, а помогут нам ягоды моей рябины

(зубочистки, ягоды рябины, готовая основа из пластилина и картона)

Музыкальный руководитель:

Посмотрите, и ваше солнышко засияло лучами

Молодцы, успешно справились с заданием,

И ягод в бусах прибавилось еще больше.

А теперь не зевайте, дальше задания выполняйте.

Музыкальный руководитель:

Ребята, а какое у вас получилось солнышко

(доброе, ласковое, теплое, золотое)

А кого можно сравнить с добрым, ласковым солнышком?

Дети: Маму.

Музыкальный руководитель

В последнее воскресенье ноября будет отмечаться во всем мире день Матери.

Значит, можно сказать, что этот день - Всемирный.

Мать - это самое близкое слово на свете.

Мама с самого рождения находиться рядом с ребенком, она оберегает его, охраняет его от беды, помогает во всем.

Музыкальный руководитель:

В народе говорят: при солнышке тепло,

при матери добро.

Расскажите, дети, как мама вас любит.

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель:

Мама может гладить по голове,

может просто мягко, по доброму прижать к себе,

обнять, называет ласковыми именами.

Мама нас ласкает,

Солнце согревает,

Солнце, как и мама,

Лишь одно бывает.

А давайте споем про маму песню.

(на мел. рус. нар. «Коровушка»)

Мамочка - хозяюшка в дому,

Как оладушки домашние в меду,

Будем нашу маму величать,

Добрым словом её нежно называть!

Припев:

Мамочка ты милая моя

Золотая, дорогая, ты моя

Мамочка - заботушка в дому,

По хозяйству милой маме помогу

Будет меня мама угощать,

Ласково и нежно будет утешать.

Говорком: Ведь домом жить - не лукошко шить!

Домом жить - обо всём тужить.

Музыкальный руководитель:

Молодцы, и с эти заданием вы успешно справились.

Посмотрите, ягод в бусах ещё больше стало.

А теперь не зевайте, дальше задания выполняйте.

Музыкальный руководитель:

Умеет мама утешит, вкусно угостить,

умеет и развеселить.

Вот мы сейчас с вами повеселимся

Загадаю вам загадки не простую, а музыкальную:

Деревянные, резные,

Расписные, озорные

А в руках, как застучат - всех порадуют ребят.. (ложки)

Музыкальный руководитель:

В руки ложки мы возьмём, плясовую заведем.

Дети играют на ложках пол рус.нар.мел.

Музыкальный руководитель:

Ребята, посмотрите, в мои бусы все ягодки вернулись.

Молодцы, ребята вы выполнили все задания

и помогли вернуть мне моё украшение.

Спасибо вам за помощь.

Ребята, скажите, а какое дерево мне подарило украшение.

Дети: Рябина.

Давайте про рябинушку песню споем, хоровод наш заведем

Дети исполняют русскую хороводную песню «Рябинушка»

Музыкальный руководитель:

Как, мне весело стало.

Хочу с вами поиграть

Игра «Осенние листочки»

Разложены большие листочки разного цвета (красные, желтые, зеленые)

Под р.н. музыку дети пляшут, по окончанию музыки Осень называет цвет вокруг которой дети образуют круг.

А теперь, ребята давайте устроим листопад,

(дети набирают из корзинки листочки)

Ребята, вместе, дружно повторяйте

Ветер дует, (дуют)

Листочки летят, (кружатся)

Что это дети?

Дети: Наш листопад

( бросают вверх)

Музыкальный руководитель:

Как красиво и радостно стало вокруг.

А какое настроение у вас, ребята?

Веселое, радостное

Музыкальный руководитель:

Ребята вы сегодня справились со всеми заданиями,

вы очень умные и трудолюбивые дети.

Итог:

Ребята, а что вам больше всего запомнилось сегодня?

• Слушали музыкальное произведение П.И.Чайковского «Осенняя песнь»

• Рисовали пейзаж поздней осени на песке.

• Подарили своему солнышку лучики

• Играли на ложках и водили хоровод

Музыкальный руководитель:

Какой праздник мы будем праздновать в конце ноября?

Почему «День матери» мы называем всемирным праздником?

(потому что этот праздник отмечают во всем мире)

Попробуйте оценить себя сами.

Если у вас все получилось, и не было ошибок возьмите красный листочек,

Если где-то были ошибки возьмите зеленый,

Но, а если у вас совсем ничего не получилось, то возьмите желтый листочек.

(опрос детей, почему они выбрали тот или иной цвет)

Ребята, возьмите выбранные вами осенние листочки на память о нашей встрече.

Музыкальный руководитель:

Давайте, положим в сделанное вами солнышко,

самые ласковые слова для своей мамы (дети шепчут ласковые слова).

Придя домой расскажите, как вы их любите.

Тогда в любой пасмурный день в сердце мамы будет светить свое собственное солнышко.

Музыкальный руководитель:

Пора нам прощаться, друзья

Загостились я, до свиданья, друзья!

Дети:

До свиданья, осень!

Музыкальный руководитель:

Идите, по рябиновой тропинке, ни куда не сворачивайте,

несите осторожно своё солнышко, не растеряйте ласковые слова.

Счастливого пути!

Воспитатель и дети, уходя, напевают.

Ты, веди тропинка вдаль,

Быстро, быстро не петляй,

Путь дорожку открывай