Урок русского языка в 6 классе на тему Имена существительные общего рода

Урок русского языка в 6 классе по теме:

«Имена существительные общего рода»

Цели урока:

1) познакомить учащихся с именами существительными общего рода, научить отличать их от существительных мужского рода, называющих лиц по профессии, должности, роду занятий;

2) развивать речь учащихся, обогащая новыми словами: существительными общего рода;

3) воспитывать интерес и любовь к родному языку.

1. Повторение изученного. Послушайте стихотворение.

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре.

Кенгуру в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

• Почему вы смеялись? Что-нибудь не так?

Очень смешное стихотворение, потому что слова кенгуру, метро, кино, домино, шимпанзе, какаду никогда не изменяются.

• Почему они не изменяются? Как мы называем такие слова? Давайте исправим.

В русском языке есть заимствованные слова, которые не хотят подчиняться его законам и поэтому называются несклоняемыми.

Скажите, чем будут отличаться слова решето и пальто, ведь у обоих в конце -О? У пальто -О - часть корня, а в слове решето -О - это окончание.

• А у кого есть другое стихотворение с несклоняемыми существительными?

Чтобы грамотными стать

И писать отлично,

Никогда нельзя менять

В падежах различных

Ни кино,

Ни домино,

Ни бюро

И ни метро,

Ни кашне,

И ни пенсне,

Ни шоссе,

Ни шимпанзе.

Ни какао,

Ни депо,

Ни кафе

И ни пальто.

• Очень хорошее стихотворение - с его помощью можно запомнить много несклоняемых существительных. А как определять род таких существительных?

Большинство несклоняемых неодушевлённых существительных - среднего рода.

Одушевлённые существительные, обозначающие животных или лиц мужского пола, как правило, мужского рода (буржуа, фламинго, шимпанзе).

Если они обозначают лиц женского пола, то относятся к женскому роду (толстая мадам, строгая леди)

• Определите род существительных Тбилиси (город, он), Перу (страна, она), Онтарио (озеро, оно).

Определить род слова, называющего географический объект, можно по его родовому понятию.

2. Изучение нового материала

1 часть

• Наконец-то разделались с несклоняемыми существительными! Но если этого не знать, можно так и остаться невеждой!!! Или невежей?!! Запуталась что-то я?

• Кстати, какого рода слово НЕВЕЖДА? (Это неграмотный человек, значит, мужского рода) А если невежда - женщина?

• Давайте посмотрим, что нам расскажет о таких словах наш электронный учитель (работа с электронным учебником)

• Итак, какого же рода существительное НЕВЕЖДА?

Это существительное общего рода. В русском языке есть такие существительные с окончанием -А (-Я), которые относятся к мужскому роду, если называют лиц мужского пола, или к женскому роду, если обозначают лиц женского пола. Например:

Наш Павлик такой невежда!

Наша Даша такая невежда!

• Ребятки, посмотрите, мне в руки попал один документ…

Донесение шефу разведки от агента по кличке Лопух

(расшифрованная шифрограмма)

«Шеф! Третий месяц пытаюсь выполнить задание: завербовать кого-нибудь из 6 «В» класса для известных нам целей. Я внедрился в вышезаданный класс. Вы же знаете, шеф, что я, ваш агент, - на все руки дока и мастер перевоплощения. Все думают, что я - Лопухов Алик, круглый сирота, переехавший к бабушке.

Шеф! В 6 «В» классе никто не подходит! Староста, Настя Фанфаронова, невыносимая зазнайка и заучка. Крокодилова Ира тоже кошмарная воображала да ещё и выскочка. Всё разом разболтает! Балбешкин Никита - ужасный растяпа: у него всё из рук валится. Есть в 6 «В» ещё одна растяпа, Кашина Олеся. Курноскина Вика - жуткая соня и белоручка. Пусть себе дрыхнет, нам такие не нужны! (8)

Сначала мне приглянулся Рыжиков Данил, но оказалось, что он страшный забияка. А главная классная задира - Ася Комарикова, но она при этом ещё и рёва. Её подруга Сусликова - такая плакса, но плюс к этому - ещё и повторюшка и подлиза противная. Шушунчиков Вася - редкий бука: всё молчит. Вот Макаронинов Саша - умница, но большой непоседа. Марина Пулькина тоже егоза несносная. Остаётся Хомяков, но он такой обжора! При этом он ещё такой неряха и невежа, просто ужас! (7)

Шеф! Я хотел с горя завербовать учительницу русского языка. На вид - такая милашка, но оказалось, она удивительная злюка. (1)

Только не думайте, шеф, что я такой-сякой придира. Здесь в самом деле не с кем работать!» (1)

• Как вы думаете, почему выделены данные слова?

• Шеф, прочитав донесение, выделил то, что, по его мнению, допустимо для агента. Ваша задача - выписать остальные слова общего рода вместе с определениями, которые к ним относятся (17 слов).

• В чем особенность всех выписанных слов? (Они характеризуют человека или с положительной, или с отрицательной стороны)

2 часть

• Скажите мне, пожалуйста, а слово АГЕНТ - какого рода?

• Что ж давайте послушаем, что нам расскажет про такие слова наш электронный учитель (работа с электронным учебником).

Слово АГЕНТ было и остается мужского рода, так же, как и многие другие слова, называющие лиц по профессии, должности, роду занятий.

Определения при таких существительных тоже употребляются в мужском роде, а вот сказуемые, выраженные глаголами прошедшего времени, будут стоять в женском роде. Например:

Умный агент «Буратино» пришел в условленное место.

Красивый агент «Мальвина» пришла в условленное место.

• Посмотрите на картинки. Вам необходимо записать предложения без ошибок (см. рисунки)

Серьёзн? профессор Пупсиков спешил?

на лекцию

Серьёзн? профессор Пупсикова спешил?

на лекцию

Важн? директор Вареников сидел?

в кабинете

Важн? директор Вареникова сидел?

в кабинете

3. Подведение итогов

• Что нового мы узнали о роде имён существительных?

Домашнее задание:

1. п. 36, упр. 208, 209 (письменно), 211 (устно подготовиться к словарному диктанту);

2. индивидуально (по желанию): сочинить стихотворение, в котором будут имена существительные общего рода.

Раздаточный материал

Донесение шефу разведки от агента по кличке Лопух

(расшифрованная шифрограмма)

«Шеф! Третий месяц пытаюсь выполнить задание: завербовать кого-нибудь из 6 «В» класса для известных нам целей. Я внедрился в вышезаданный класс. Вы же знаете, шеф, что я, ваш агент, - на все руки дока и мастер перевоплощения. Все думают, что я - Лопухов Алик, круглый сирота, переехавший к бабушке.

Шеф! В 6 «В» классе никто не подходит! Староста, Настя Фанфаронова, невыносимая зазнайка и заучка. Крокодилова Ира тоже кошмарная воображала да ещё и выскочка. Всё разом разболтает! Балбешкин Никита - ужасный растяпа: у него всё из рук валится. Есть в 6 ещё одна растяпа, Кашина Олеся. Курноскина Вика - жуткая соня и белоручка. Пусть себе дрыхнет, нам такие не нужны!

Сначала мне приглянулся Рыжиков Данил, но оказалось, что он страшный забияка. А главная классная задира - Ася Комарикова, но она при этом ещё и рёва. Её подруга Сусликова - такая плакса, но плюс к этому - ещё и повторюшка и подлиза противная. Шушунчиков Вася - редкий бука: всё молчит. Вот Макаронинов Саша - умница, но большой непоседа. Марина Пулькина тоже егоза несносная. Остаётся Хомяков, но он такой обжора! При этом он ещё такой неряха и невежа, просто ужас!

Шеф! Я хотел с горя завербовать учительницу русского языка. На вид - такая милашка, но оказалось, она удивительная злюка.

Только не думайте, шеф, что я такой-сякой придира. Здесь, в самом деле, не с кем работать!»

• Ваша задача - выписать остальные слова общего рода вместе с определениями, которые к ним относятся (17 слов).

• Вам необходимо записать предложения без ошибок

* * *

Серьёзн? профессор Пупсиков спешил?

на лекцию

Серьёзн? профессор Пупсикова спешил?

на лекцию

* * *

Важн? директор Вареников сидел?

в кабинете

Важн? директор Вареникова сидел?

в кабинете