Программа по основам журналистики

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Маркова В.И.
Дата	26.10.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №90 «Крепыш» города Тюмени

Рассмотрено:

на заседании МО учителей гуманитарных предметов

Руководитель МО __________ /Калинина А.П/

Протокол № 1

От «___» ____________ 2015 г.

Согласовано:

Зам. директора по УВР

_______________ С.В.Вольф

От «___» ______________ 2015 г.

Утверждаю:

директор МАОУ СОШ №90

____________Е.И. Арбузова

От «___» ______________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Основы журналистской деятельности»

(1 час в неделю, всего 34 часа)

5-7 класс

Рабочая программа составлена на основе решения Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол № 1/15 от 8 апреля 2015 г.)

Классы 5,6,7

Учитель Маркова Виктория Ивановна

Количество часов в год 36, в неделю 1, курс рассчитан на два учебных года.

Планирование составлено на основе авторской Программы элективных курсов по журналистике для средней общеобразовательной школы, опубликованной в сборнике «Российская академия образования - учителю» под ред. А.А. Журина (М.: Дрофа - 2007. - С. 143 - 157).

Тюмень, 2015 год

Пояснительная записка

Рабочая программа профильного элективного курса «Основы журналистского творчества» составлена на основе авторской Программы элективных курсов по журналистике для средней общеобразовательной школы, опубликованной в сборнике «Российская академия образования - учителю» под ред. А.А. Журина (М.: Дрофа - 2007. - С. 143 - 157).

Программа рассчитана на 68 часов (1 час в неделю, 2 уч. года).

В основе содержания и структуры элективного курса «Основы журналистского творчества» лежит концепция профильного образования, в процессе которого будущие журналисты смогли бы изучать основы журналистики в ходе практической деятельности. Обучаясь по программе профильного элективного курса, школьники получают возможность сориентироваться в многообразии профессий, сопоставить собственные желания и склонности с потребностями современного рынка труда, сделать свой профессиональный выбор в будущем.

Элективный курс «Основы журналистского творчества» является интенсивным курсом, базирующимся на сочетании теоретических занятий, психологической подготовки, практических тренингов и сочетается с практической работой по написанию материалов и выпуску школьной газеты.

Данный элективный курс ориентирован на учащихся 5-8 классов.

Целью курса является ознакомление учеников 5-8 классов с особенностями журналистской профессии на основе их личного практического опыта.

Задачами учебного курса являются:

-выявление интересов и проверка способностей учеников;

-формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества;

-изучение истории журналистики и основ журналистского творчества;

-развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

-формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

Программа профильного элективного курса включает в себя:

- изучение основ истории отечественной журналистики;

- обзор современных средств массовой информации;

- знакомство с нормами профессиональной этики журналиста;

- методы сбора и обработки информации;

- психологическая подготовка журналиста;

- изучение основных журналистских жанров (информация, заметка, статья, интервью);

методы работы со словом.

Для выполнения поставленных задач в программе сочетаются такие формы проведения занятий как лекции по теории и истории журналистики, психологические игры-тренинги, тесты, беседы, экскурсии и встречи с профессионалами, практическая работа по написанию статей и выпуску газеты в творческой лаборатории.

В отличие от основных школьных дисциплин программа данного курса не предусматривает фиксированных домашних заданий, однако может включать такие формы работы как видеопросмотр актуальных художественных фильмов и телепередач, посещение спектаклей, выставок, подготовку публикаций для газеты.

Данная программа учебного курса предусматривает тесную взаимосвязь с такими предметами базового школьного курса как русский язык, литература история и обществознание.

Для реализации программы используется учебно-методический комплекс, включающий:

Требования к уровню подготовки учащихся

Личностные результаты:

-осознанный выбор будущей профессии на основе понимания ее ценностного содержания и возможностей реализации собственных жизненных планов;

-формирование основ личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, нравственных и гражданских качеств;

-освоение основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни;

-формирование активной жизненной позиции.

Метапредметные результаты:

-овладение культурой общения с медиа,

-овладение навыками работы с различными источниками информации;

-развитие творческих и коммуникативных способностей;

-развитие критического мышления, умения интерпретировать, анализировать и оценивать медиатексты,

-овладение различными формами самовыражения при помощи медиатехники.

Предметные результаты:

- умение выявлять интересные события и явления в повседневной жизни;

-знание специфики и структуры основных газетных жанров (уметь различать информацию, заметку, интервью, статью), умение грамотно излагать информацию в этих жанрах;

-овладение навыками работы с медиатекстом.

Учебно-тематический план

Наименование тем

Всего часов

учебных занятий

по программе

В том числе по видам учебных занятий

(в часах)

Лекции

Практические работы

Контрольные

работы

1. История журналистики

4 ч.

2 ч.

2. Профессия - журналист.

4 ч.

2 ч.

3.Профессиональная этика журналиста

4 ч.

2 ч.

4. Мастерство журналиста: работа со словом.

22 ч.

12 ч.

10 ч.

5.Психологическая подготовка журналиста

10 ч.

4 ч.

6 ч.

6.Правовые основы журналистики

4 ч.

2 ч.

7. Фотография в журналистике

8 ч.

2 ч.

6 ч.

8. Творческая лаборатория

10 ч.

Содержание программы учебного курса

Тема №1. «История журналистики» (4 ч.)

Мифологические персонажи - первые информационные посредники. Прообраз современных газет в древнем Риме. Рукописная газета «Куранты». Первая печатная российская газета «Ведомости». Гравюра как средство визуализации информации в первых русских печатных газетах и журналах. Журналистская деятельность русских ученых, поэтов и писателей XIX века.

Тема № 2. «Профессия - журналист» (4 ч.)

«Рабочие инструменты» журналистов. Темы журналистского творчества: событие, ситуация, личность. Методы сбора информации. Способы проверки достоверности информации.

Тема № 3. «Профессиональная этика журналиста» (4 ч.).

Мораль, моральные ценности, этика в журналистской профессии. Каноны журналистики. Международные принципы журналистской этики: Кодекс практики, Кодекс печати и т.д. Отечественные журналистские кодексы.

Тема № 4. «Мастерство журналиста: работа со словом» (22 ч.)

Типы жанров журналистики. Заметка. Основные виды заметок: событийная, анонс, мини-рецензия, блиц-портрет, мини-история. Структура заметки, требования к заметке.

Статья. Виды статей. Структура статьи, требования к написанию статей. Особенности работы над статьей.

Жанр интервью. Виды интервью. Методы подготовки к интервью. Техника ведения интервью. «Подводные камни» интервью. Визирование материалов.

Репортаж. Особенности работы над репортажем.

Художественные жанры в журналистике: очерк, эссе. Особенности работы в этих жанрах.

Предложение. Конструирование простых предложений. Конструирование сложных предложений.

Структура текста: зачин, основная часть, концовка. Зачин и концовка как предмет особой заботы журналиста.

Заголовок. Роль заголовка в тексте. Связь текста и заголовка.

Стиль. Виды стилей. Проблема единства стиля в журналистском тексте.

Тема № 5. «Психологическая подготовка журналиста» (10 ч.)

Приемы развития и тренировки памяти. Мнемотехника - искусство запоминания. Приемы развития наблюдательности и внимания - важных журналистских качеств.

Виды памяти. Правила запоминания: «повторение - мать учения», «понял - запомнил».

Рациональное чтение.

Правила эффективной организации творческой работы.

Виды внимания.

Быстрота и правильность восприятия - важнейшие качества журналиста.

Использование ассоциаций для развития памяти и внимания.

Тема № 6. «Правовые основы журналистики» (4 ч.)

Конституция РФ о свободе слова, массовой информации и запрещении цензуры. Права и обязанности журналиста в законе «О средствах массовой информации».

Закон «О государственной тайне».

Закон «О рекламе».

Защита авторских прав в законе «Об авторском праве и смежных правах».

Гражданский кодекс о защите чести, достоинства и деловой репутации. Уголовный кодекс РФ о клевете и оскорблении.

Тема № 7. «Фотография в журналистике» (8 ч.)

Роль фотоиллюстрации к репортажу, портретному очерку, проблемной статье. Папарацци. Этика фотографа.

Основы композиции снимка.

Основы обработки фотографии в программах-редакторах (кадрирование, уменьшение размера)

Тема № 8. «Творческая лаборатория» (10 ч.)

Структура редакции. Обязанности членов редакции. Планирование номера издания. Функции выпускающего редактора и главного редактора. Рубрикатор. Функции корректора. Подготовка номера к печати. Интерактивность в работе журналиста.

Учебно-методические средства обучения

Основная литература:

1. Программа элективных курсов для средней общеобразовательной школы// Российская академия образования - учителю/сост. А.А. Журин. - М. Дрофа, 2007. - С. 143 - 157.

2. Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. - М., 1989.

3. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. - М., 2004.

4.Тертычный А.А. Жанры периодической печати. - М., 2000.

Дополнительная литература:

1. Есин Б.И. История русской журналистики XVII-XIX вв. - М., 1973.

2. Корконосенко С.Р. Основы журналистики. - М., 2002.

3. Олешко В.Ф. Журналистика как творчества. - М., 2003.

4. Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Профессиональное развитие будущего журналиста. - М., 1989.

Тематическое планирование курса

«Основы журналистского творчества»

Первый год обучения

Раздел

Тема

Кол-во часов

Дата план

Дата факт

1.История журналистики

1.Мифологические персонажи - первые информационные посредники. Прообраз современных газет в древнем Риме. Рукописная газета «Куранты». Первая печатная российская газета «Ведомости». 2.Входное анкетирование и анализ результатов анкетирования.

2. Профессия - журналист

1.«Рабочие инструменты» журналистов. Темы журналистского творчества: событие, ситуация, личность. Методы сбора информации.

2.Практическая работа - определение собственных предпочтений.

3. Профессиональная этика журналиста

1.Мораль, моральные ценности, этика в журналистской профессии. Каноны журналистики. Международные принципы журналистской этики: Кодекс практики, Кодекс печати и т.д. Отечественные журналистские кодексы.

2.Практикум: А как бы поступил я?

4.Мастерство журналиста: работа со словом

1-2.Типы жанров журналистики. Заметка. Основные виды заметок: событийная, анонс, мини-рецензия, блиц-портрет, мини-история.

3-4.Структура заметки, требования к заметке.

5-6.Статья. Виды статей. Структура статьи, требования к написанию статей.

7-8.Особенности работы над статьей.

9.Предложение. Конструирование простых предложений.

10.Конструирование сложных предложений.

11.Заголовок. Роль заголовка в тексте. Связь текста и заголовка.

5. Психологическая подготовка журналиста

1.Приемы развития и тренировки памяти. Мнемотехника - искусство запоминания.

2.Приемы развития наблюдательности и внимания - важных журналистских качеств.

3-4.Виды памяти. Правила запоминания: «повторение - мать учения», «понял - запомнил».

5.Рациональное чтение.

6. Правовые основы журналистики

1.Конституция РФ о свободе слова, массовой информации и запрещении цензуры.

2.Права и обязанности журналиста в законе «О средствах массовой информации».

Закон «О государственной тайне».

7. Фотография в журналистике

Роль фотоиллюстрации к репортажу, портретному очерку, проблемной статье. Папарацци. Этика фотографа.

Основы композиции снимка.

8. Творческая лаборатория

Тематическое планирование курса

«Основы журналистского творчества»

Второй год обучения

Раздел

Тема

Кол-во часов

Дата план

Дата факт

1.История журналистики

1.Гравюра как средство визуализации информации в первых русских печатных газетах и журналах. Журналистская деятельность русских ученых, поэтов и писателей XIX века

2.Входное анкетирование и анализ результатов анкетирования.

2. Профессия - журналист

1.«Рабочие инструменты» журналистов. Способы проверки достоверности информации.

2.Практическая работа - определение собственных предпочтений.

3. Профессиональная этика журналиста

2.Практикум: А как бы поступил я?

4. Мастерство журналиста: работа со словом

1.Жанр интервью. Виды интервью. 2.Методы подготовки к интервью. Техника ведения интервью.

3.«Подводные камни» интервью. Визирование материалов.

4-5.Репортаж. Особенности работы над репортажем.

6-7.Художественные жанры в журналистике: очерк, эссе. Особенности работы в этих жанрах.

8-9.Структура текста: зачин, основная часть, концовка. Зачин и концовка как предмет особой заботы журналиста.

10-11.Стиль. Виды стилей. Проблема единства стиля в журналистском тексте.

5. Психологическая подготовка журналиста

1.Правила эффективной организации творческой работы.

2.Виды внимания.

3.Быстрота и правильность восприятия - важнейшие качества журналиста.

4-5.Использование ассоциаций для развития памяти и внимания.

6. Правовые основы журналистики

1.Закон «О рекламе».

Защита авторских прав в законе «Об авторском праве и смежных правах».

2.Гражданский кодекс о защите чести, достоинства и деловой репутации. Уголовный кодекс РФ о клевете и оскорблении.

7. Фотография в журналистике

1-4.Основы обработки фотографии в программах-редакторах (кадрирование, уменьшение размера, снятие «эффекта красных глаз»).

8. Творческая лаборатория

загрузить