Пояснительная записка к рабочей программе

Пояснительная записка

к рабочей программе индивидуальных занятий

с учеником 7«В» класса С(К)ОШ №68

Рабочая программа индивидуальных занятий с учеником 7 класса Кочедыковым Владиславом на 2015-2016 учебный год составлена на основании программы С(К)ОШ VIII вида под редакцией Воронковой В.В. (2012г.)

Рабочая программа составлена с учетом особенностей познавательной деятельности обучающегося, направлена на разностороннее развитие личности, способствует умственному развитию.

Цель:Создание образовательной среды, оптимально способствующей развитию ребенка с ОВЗ с опорой на личностно- ориентированное обучение для дальнейшей успешной социальной адаптации и интеграции.

Содержание рабочей программы направлено на решение следующих задач:

- формирование и развитие коммуникативных умений;

- развитие устной речи и её понимание;

- формирование доступных представлений об окружающем мире и ориентации в среде;

-обучение доступным знаниям по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующим психофизическим возможностям учащихся;

-развитие предметно-практических навыков, бытовой и трудовой деятельности;

-формирование представлений о себе;

- формирование навыков самообслуживания и жизнеобеспечения

В программе коррекционная направленность обучения является ведущим. При отборе материала по всем предметам усилена практическая направленность, сокращены отдельные темы. Конкретизированы пути и средства в исправлении недостатков общего, речевого развития, учтены возможности учащейся по усвоению определенных представлений, знаний.

Программа содержит материал, помогающий ребенку достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим для социальной адаптации. Рабочая программа ориентирована на использование учебников для учащихся 7 классов. Программу коррекционной школы 8 вида за 6 класс Кочедыков Владислав усвоил на 3 и 4.

Учащийся к концу учебного года :

По русскому языку должен уметь: различать буквы и звуки, гласные и согласные, подбирать группы родственных слов, разбирать слово по составу, выделять имя существительное имя прилагательное как части речи.

По чтению - уметь читать осознанно, правильно, выразительно. пересказывать по плану с помощью учителя содержание прочитанного , несложные тексты - самостоятельно. Знать наизусть 6 стихотворений.

По математике - уметь читать и сравнивать числа в пределах 10 000, знать основные свойства дроби, складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями , складывать и и вычитать десятичные дроби, выполнять вычисления с натуральными числами , решать простые и составные задачи.

По естествознанию - знать отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов, отличительные признаки основных полезных ископаемых, песчаной и глиняной почвы.

По истории - уметь ориентироваться в тексте и иллюстрациях учебника, устанавливать последовательность исторических событий, связно отвечать на вопросы, правильно употреблять исторические термины.

По географии- знать , что изучает география, условные цвета и знаки географической карты, распределение воды и суши на Земле, материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий..

Преобладающей формой текущего контроля выступают контрольные работы и устный опрос ( собеседование).

.