Калене планування зі світової літератури для 5 класу за програмою2013року

Календарне планування зі світової літератури 5 клас

І семестр

Усього - 70 годин; текстуальне вивчення творів - 56 годин; розвиток мовлення - 4 години; позакласне читання - 4 години; контрольний твір - 1 година

№

з/п

К-ть

годин

Дата

Зміст навчального матеріалу

ТЛ

Теорія літератури

ЛК

Література

і культура

УС

Україна і світ

ЕК

Елементи

компаративістики

Примітки

І.

22

Т.1. ВСТУП. КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ

1.

1

Світова література - духовна скарбниця людства. Роль книги в сучасному житті.

Світова літерату-

ра

2.

1

Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри різних народів (прислів'я, приказки, загадки, пісні)

Фольклор, прислів'я, приказка, загадка, пісня

Зв'язок фольклорних жанрів із культурними традиціями різних народів і національностей

Спільні для українського і зарубіжно-го фольклору (малих жанрів) теми, сюжети, образи, художні особливості

Схожість і відмінність малих жанрів фольклору різних народів (на рівні окремих компонентів тексту)

3.

1

Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор

4.

1

Жанрова специфіка фольклорної і літературної казки. Різновиди казок (про тварин, чарівні, соціально-побутові та ін.), їх характерні ознаки.

Автор, початкові поняття про оригінал і переклад

5.

1

Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Філософський зміст казки.

Типологічно подібні образи в зарубіжних і українських казках (Фарбований Шакал - Фарбований Лис)

Спільні елементи зарубіжних казок (теми, образи, особливості будови)

6.

1

Японська народна казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в образі Іссумбосі. Національний колорит японських казок.

Національний колорит казок і засоби його створення.

7.

1

Розвиток мовлення №1. Характеристика образу Іссумбосі та складання плану

Типологічно подібні образи в зарубіжних і українських казках (Іссумбосі - Хлопчик-Мізинчик)

8.

1

Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці

Антитеза, алегорія

9.

1

Значення фантастичних елементів у казці.

Національний колорит казки і засоби його створення.

10.

1

Арабська народна казка «Сіндбад-Мореплавець» (третя подорож). Утвердження жаги відкриття світу, мужності й людяності в казці

Національний колорит казок і засоби його створення

11.

1

Втілення в образі Сіндбада-Мореплавця віри в перемогу людини над обставинами.

Казкові образи й сюжети у творах мистецтва (живопис, кіно, музика, мультиплікація та ін.).

12.

1

Позакласне читання № 1

Арабська казка «Про Аладдіна і чарівну лампу».

13.

1

Брати Я. і В. Грімм. «Пані Метелиця». Значення діяльності братів Грімм у збиранні й збереженні фольклору. Моральні цінності в казках.

Автор, перекла-дач, збирач казок

Спільні елементи зарубіжних казок (теми, образи, особливості будови)

14.

1

Характеристика образів персонажів. Антитези у пропонованих творах

Казкові образи й сюжети у творах мистецтва (живопис, кіно, музика, мультиплікація та ін.)

15.

1

Розвиток мовлення № 2. Письмовий переказ казки «Пані Метелиця» (навчальний)

16.

1

Олександр Сергійович Пушкін. Вступ по поеми «Руслан і Людмила». Синтез фольклорних і літературних елементів у творчості О. Пушкіна. Система образів. Автор.

Оригінал, переклад. Автор.

Національний колорит твору і засоби його створення.

Зіставлення оригіналу (фрагменту) твору Пушкіна з його україн-ськими перекладами

17.

1

Ганс Крістіан Андерсен «Соловей». Протиставлення «справжнього» і «штучного» в казці «Соловей».

18.

1

Соловей як втілення сили природи й мистецтва; зміни в образі імператора

Казкові образи й сюжети у творах мистецтва

19.

1

Оскар Уайльд. «Хлопчик-зірка». Основний конфлікт. Символічний зміст назви твору.

20.

1

Казкові персонажі, їх характеристика.

Казкові образи й сюжети у творах мистецтва (живопис, кіно, музика, мультиплікація та ін.).

21.

1

Еволюція образу головного героя.

22.

1

Контрольна робота №1з теми «Вступ», «Казки народів світу».Тестування

ІІ.

11

Т.2. ПРИРОДА І ЛЮДИНА

23.

1

Джон Кітс. «Про коника та цвіркуна». Поетизація образу природи у вірші, його ідея («Поезія землі не вмре ніколи…»).

Початкове поняття про вірш. Пейзаж, тема, ідея

Майстер-

ність українських перекладачів творів зарубіжних авторів про природу

24.

1

Йоганн Вольфганг Гете. «Нічна пісня подорожнього». Зображення взаємозв'язку різних сфер природи й людини в поетичному творі. Вивчити напам'ять вірш Й. В. Гете «Нічна пісня подорожнього»

Епітет, метафора.

Пейзаж у літературі й інших видах мистецтва.

25.

1

Генріх Гейне (1797-1856). «Задзвени із глибини…». Втілення краси весняної природи у вірші. Зв'язок із фольклором (пісня).Вивчити напам'ять вірш Й. В. Гете «Задзвени із глибини…»

Пейзаж, тема, ідея, епітет,

метафора

Елементи фольклору в літературних творах про природу

26.

1

Виразне читання віршів Й. В. Гете та Г. Гейне напам'ять.

27.

1

Ернест Сетон-Томпсон «Лобо».Авторські спостереження за світом природи. Робота з текстом твору.

Тема, ідея твору

28.

1

Утвердження любові до всього живого

Пейзаж у літературі й інших видах мистецтва.

29.

1

Зображення художніх образів, їх розкриття в подіях твору «Лобо».

Майстер-

ність українських перекладачів творів зарубіжних авторів про природу

30.

1

Позакласне читання № 2. Редьярд Кіплінг. «Мауглі».

Пейзаж у літературі й інших видах мистецтва

31.

1

Новорічне свято в країні літературних героїв

32.

1

Урок-вікторина. «Найкращий знавець світової літератури»

33.

1

Контрольна робота №2 за темою «Природа і людина» Літературний диктант

ІІ семестр

№

з/п

К-ть

годин

Дата

Зміст навчального матеріалу

ТЛ

Теорія літератури

ЛК

Література

і культура

УС

Україна і світ

ЕК

Елементи

компаративістики

Примітки

ІІІ.

20

Т.3. СВІТ ДИТИНСТВА. СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ

34.

1

Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті

Портрет

35.

1

Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Том Сойєр і Гекльберрі Фінн.

Початкові поняття про сюжет, повість, роман

36.

1

Марк Твен . «Пригоди Тома Сойєра». Ставлення автора до своїх героїв.

37.

1

Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Провідні ідеї твору (дружба, кохання, людяність та ін.).

Популярність образів улюблених книг серед дітей різних країн

Том Сойєр і Гекльберрі Фін

38.

1

Контрольний твір № 1 за повістю Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра»

• «Коли жаль до ближнього перемагає власний страх.

• «З другом нічого не страшно»

• Моє ставлення до головного героя роману Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра»

39.

1

Елеонор Портер «Поліанна». Щирість, мужність і оптимізм героїні твору, її вплив на життя міста

40.

1

Поліанна та її друзі.

41.

1

Художні засоби розкриття образу Поліанни

Том Сойєр і Поліанна

42.

1

Ідея радості життя й відкриття світу у творі

Втілення сюжетів творів Марка Твена і Е. Портер у кіно, живописі, графіці та інших видах мистецтва.

Українські перекладачі творів Марка Твена, Е.Портер.

43.

1

Розвиток мовлення № 3.

Диспут «Що дорожче у житті: романти­ка пригод чи спокій близьких?»

44.

1

Льюїс Керролл . «Аліса в Країні Див». Творча історія книги, її зв'язок із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської» доби.

Початкові поняття про фантастику

Втілення сюжету повісті-казки Л. Керрола «Аліса в Країні Див» у різних видах мистецтва (кіно, мультиплікація, музика та ін.)

45.

1

Льюїс Керролл (1832-1898). «Аліса в Країні Див». Образ Аліси

Поглиблення понять про казку (літературну)

46.

Льюїс Керролл (1832-1898). «Аліса в Країні Див». Образ Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди.

Продовження книги («Аліса в Задзеркаллі»)

47.

1

Льюїс Керролл «Аліса в Країні Див». Персонажі, які оточують героїню.

Порівняння фрагментів оригіналу й перекладу повісті-казки Л. Керрола «Аліса в Країні Див». Елементи казки у творі

48.

1

Льюїс Керролл . «Аліса в Країні Див». Особливості художньої мови твору

Переклади й видання книг Л. Керрола

49.

1

Марина Іванівна «Книги в червоній палітурці». Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І. Цвєтаєвої

Поглиблення понять про повість, вірш

50.

1

Марина Іванівна Цвєтаєва «Книги в червоній палітурці». Знайомі образи з прочитаних книг (Том Сойєр, Гекльберрі Фінн та ін.). Образ ліричної героїні, котра любить читати

51.

1

Марина Іванівна Цвєтаєва (1892-1941). «Книги в червоній палітурці». Роль літературних і музичних асоціацій у творі

52.

1

Позакласне читання № 3 А.Ліндґрен «Пеппі Довгапанчоха», «Малюк і Карлсон»

53.

1

Контрольна робота №3 за темою «Світ дитинства і сила творчої уяви». Тестування

ІV.

12

Т.4. СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА

У КОЛІ ДОБРИХ ГЕРОЇВ

54.

1

Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Робота над змістом твору

Персонаж і герой літературного твору

55.

1

Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі.

56.

1

Туве Янсон. «Капелюх чарівника». Чарівність художнього світу твору.

57.

1

Туве Янсон «Капелюх чарівника». Персонажі твору

58.

1

Туве Янсон «Капелюх чарівника». Утілення в персонажах твору ідей доброти, щирості, сімейних цінностей.

Твори сучасного мистецтва (література, кіно, театр та ін.) для дітей і про дітей

59.

1

Розвиток мовлення № 4. Створення власної фантастичної історії

60.

1

Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу». Яскравість художнього світу твору.

61.

1

Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу». Оптимістичний образ Суботика, його віра в силу думки й фантазії. Реальне і фантастичне у творі.

Дитячі персонажі в класичній і сучасній літературі: динаміка змін

62.

1

Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу».Реальне і фантастичне у творі.

63.

1

Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу». Елементи фольклору (казки) та їх значення для розкриття головної ідеї - реалізації мрій, бажань і прагнень особистості.

Сучасні дитячі літературно-художні видання (журнали, газети тощо)

64.

Позакласне читання № 4

Мілн А. «Вінні-Пух та всі-всі-всі»

65.

1

Контрольна робота № 4 за темою «Сучасна література». Літературний диктант

V

5

Т.5. ПОВТОРЕННЯ

66.

1

Подорож у країну літературних термінів

67.

1

Узагальнення та систематизації знань. «Лиш у труді живе людина...»

68.

1

Урок узагальнення та систематизації знань. «Знання вогонь не спалить, вода не забере»

69.

1

Вікторина «Чарівний світ літератури»

70.

1

Завдання на літо. «На березі надій і спо­дівань»