Доклад на тему: Совершенствование профессионального мастерства педагога через участие в работе методического объединения учителей русского языка и литературы

Совершенствование профессионального мастерства педагога через участие

в работе методического объединения учителей русского языка и литературы.

Современный учитель как никогда ранее нуждается в профессиональном сопровождении. Инновационная программа модернизации российского образования, ориентированная на компетентностное и профильное образование, изменение его содержания, активное встраивание в образовательное пространство новых информационных технологий, никогда не выйдет на этап практической реализации вне педагога, его понимания сущности проводимых реформ и принятия идей современного образования.

Современному учителю требуется помощь методической службы, задача которой видится в организации условий для формирования, становления, развития, совершенствования профессиональной компетентности педагога, его информационно - методического сопровождения на пути осознания перемен и применения инноваций.

Идеальным можно назвать учителя, который не только умеет грамотно спланировать свою работу, но и обладает высоким уровнем теоретических знаний, информационной компетентностью, реализуется творчески, при этом самокритичен, находится в постоянном поиске и готов учиться чему-то новому.

Приблизить каждого педагога к идеалу школьного учителя, поднять его самооценку, повысить уровень профессионального мастерства призвана методическая работа.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы является основным структурным подразделением методической службы МБОУ « Жуковская СОШ», осуществляющим проведение учебно-воспитательной, опытно-экспериментальной и внеклассной работы. МО учителей русского языка и литературы создано для решения определенной части задач, возложенных на школу.

Работа МО была нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала учителей, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики преподавания русского языка и литературы.

Общие направления работы МО:

1. Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства учителей.

2. Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и технологиями организации урочной и внеурочной деятельности.

3. Изучение и эффективное использование в деятельности ШМО основополагающих нормативных документов по предмету.

4. Изучение достижений передового педагогического опыта.

5. Развитие творческого потенциала учителя.

6. Развитие положительной профессиональной мотивации учителя и стремление к профессиональному росту.

7. Повышение эффективности школьного урока

8. Развитие коммуникативной культуры педагога

9. Формирование культуры качественного использования информационных технологий на уроке.

10. Изучение эффективности использования учителями-предметниками различных технологий организации урока

11. Изучение состояния преподавания предмета

12. Развитие профессионального интереса педагогов к работе в творческих группах.

Исходя из общих направлений работы, в 2014-2015 учебном году перед методическим объединением учителей русского языка и литературы были поставлены конкретные цели и задачи:

1. Продолжить работу по повышению уровня педагогического мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования и курсовую переподготовку

2. Работать над формированием общеучебных умений и навыков учащихся, предметных компетенций

3. Активное внедрение в практику новых педагогических технологий, направленных на повышение качества образования

4. Содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу.

5. Систематическая работа ШМО над методической темой «Внедрение новых образовательных стандартов как условие обеспечения современного качества образования».

6. Стимулирование педагогов к обобщению актуального педагогического опыта.

Методическое объединение последние годы работало над ключевым вопросом: «Работа по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся». Анализировались материалы ГИА, ЕГЭ, обсуждались проблемы преподавания русского языка и литературы и методические темы, над которыми работали учителя- словесники:

Лискина Е. А- «Использование новых образовательных технологий на уроках русского языка и литературы».

Янина Н. И. -«Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка»; Велина А. Е.- «Развитие памяти на уроках русского языка при работе с непроверяемыми словами».

Ратникова С. П.-«Орфографическая работа на уроках русского языка».

Повышение методического мастерства и методической культуры учителей проводится через работу МО, тематика заседаний которого посвящается самым актуальным проблемам. В ходе работы методического объединения за последние годы были обсуждены темы:

1. «Технология разноуровневого обучения .

2. «Орфографическая зоркость».

3. «Эффективные методы и приемы организации урока».

4. «Индивидуально - предупредительный диктант как средство повышения грамотности учащихся»

5. «Развитие памяти на уроках русского языка при работе с непроверяемыми словами».

6. «Эффективные методы и приемы организации урока»;

7. «Использование метода проектного обучения и ИКТ в формировании компентенций при обучении русскому языку и литературе».

Одним из обязательным экзаменом в форме ЕГЭ для учащихся 11 классов является русский язык , поэтому перед учителями стоит большая задача подготовить учащихся именно к такой форме.

Учитель Лискина Елена Александровна проводит большую работу в 11 классе по формированию творческих компетенций обучающихся путем использования ИКТ как одного из факторов повышения качества знаний. Учащиеся составляют и защищают мультимедийные презентации по русскому языку и литературе, как по отдельным темам, так и по блокам тем. Последующие срезы знаний показали, что выполнение подобных работ дает хорошие результаты. На занятиях спецкурсов, которые на протяжении последних лет велись Лискиной Е.А., в 10 и 11 классах отрабатываются навыки выполнения задания КИМов ЕГЭ части А,В. Большое внимание уделяется также развитию речи: отработка навыков написания сочинения-рассуждения части С в ЕГЭ.

Лискиной Е.А. за последние годы были разработаны и проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия:

1. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. 7 класс. (2010 - 2011 уч. год).

2. «Понятие о бессоюзном сложном предложении», проведенный в рамках творческой мастерской.9 класс.

3. Открытый урок - проект по литературе в 11 классе на тему: «Кубофутуризм в искусстве: литературе, живописи и театре».

4. Открытый урок по литературе в 10-ом классе, проведенный перед учителями района на тему: « Споры вокруг драмы А. Н. Островского «Гроза».

5. Внеклассное занятие по литературе в 10-ом классе, проведенный в рамках работы районного семинара учителей русского языка и литературы на тему: «Что такое синквей?».

6. Дистанционная викторина «Знатоки русского языка и литературы», проведённая в рамках предметной недели.

7. Дистанционная викторина по русскому языку в средних классах, проведённая в рамках предметной недели.

8. Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе в 6-ом классе

9. « Занимательная грамматика», проведённая в рамках предметной недели.

10. Внеклассное мероприятие, посвященное 120-летию мордовского поэта и просветителя З. Ф. Дорофеева.

Ратниковой С.П.

1. Открытый урок русского языка в 5 классе на тему «Согласные звонкие и глухие», проведенный перед учителями района.

2. Открытый урок русского языка в 5 классе на тему: «Антонимы», проведенный в день открытых дверей перед учителями и родителями.

3. Мероприятие по литературе: «Любовь в жизни Ф. И. Тютчева».

4. КВН по сказкам А. С. Пушкина.

5. Открытый урок русского языка в 7 классе на тему: «Урок-обобщение по теме: «Причастие»», проведенный в день открытых дверей перед учителями и родителями.

Велиной А.Е.

1. Открытый урок по русскому языку в 6-ом классе, проведенный перед учителями района на тему: «Правописание суффиксов -чик-, -щик- в именах существительных».

2. Суффикс- значимая часть слова» 5 класс.

3. Урок - презентация. Русский язык в 6 классе. Тема урока: «Имя прилагательное» (Урок - обобщение) (2010 - 2011 уч. год).

4. Открытый урок по мордовскому языку. Тема: «Кудонь жувататне» (2010 - 2011 уч. год).

5. Открытый урок по русскому языку в 6-ом классе, проведенный перед учителями района на тему: «Одна и две буквы н в суффиксах имен прилагательных.

6. Литературная игра по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Учителя-словесники в свою работу активно внедряют метод проектов.

За последние годы учащиеся выполнили и успешно защитили следующие работы:

Природа в стихах русских поэтов. 7 класс.(Руководитель- Ратникова С.П.)

Обряды моего села. 8 класс .( Руководитель- Ратникова С.П.)

Омонимы и их виды. 5 класс. .( Руководитель- Велина А.Е.)

Территориальные обозначения в русских былинах. 9 класс(Руководитель- Велина А.Е.)

Историзмы в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» .10 класс.(Руководитель- Велина А.Е.)

Лошадь в русской литературе как мерило нравственности человека. 6 класс. .

( Руководитель- Велина А.Е.).

Старинные названия предметов быта и одежды. 5 класс. ( Руководитель- Лискина Е.А.)

Изученные орфограммы в пословицах и поговорках.6 класс. ( Руководитель- Лискина Е.А.)

Жаргонизмы в речи школьников.9 класс( Руководитель- Лискина Е.А.)

Влияние ИТ на изменение русского языка 8 класс( Руководитель- Лискина Е.А.)

Народная грамотность.10 класс. ( Руководитель- Лискина Е.А.)

Защита проекта «Народная грамотность» ( Руководитель- Лискина Е.А.)

проходила на III открытой республиканской научно-исследовательской конференции школьников «Юный исследователь», где проект занял 2-е место.

Учителя русского языка и литературы активно поддерживают политику партии Единая Россия в формировании практической компетенции школьников, участвуя в конкурсах. Творческая работа ученицы 10 класса на тему:« Мы вместе с Крымом» была отмечена как работа победителя.

В 2013-2014 учебном году на базе нашей школы был проведен районный семинар учителей русского языка и литературы на тему: «Интегративный подход в преподавании предметов гуманитарного цикла в условиях перехода на ФГОС». На котором был заслушан доклад, подготовленный Лискиной Е.А., на тему :

« Интеграционный подход в преподавании предметов гуманитарного цикла с цельюформирования лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции учащихся». Учителями района были обсуждены уроки: «Правописание суффиксов -чик-, -щик- в именах существительных»( 6 класс, Велина А.Е.) , Открытый урок русского языка в 5 классе на тему «Согласные звонкие и глухие ( Ратникова С.П.) и внеклассное мероприятие по литературе в 10 классе на тему: «Что такое синквей?», разработанное и проведенное Лискиной Е.А., которое получило высокую оценку коллег района за яркую демонстрацию приёма метапредметной и межпредметной интеграции в ходе разработки занятия.

Учителя-словесники активно участвуют в работе районного МО, в работе школьных семинаров- практикумов. Лискина Е. А. является активным участником работы nsportala, где имеет свой персональный сайт и публикует свои разработки.

За активное участие в работе сообщества учителей она награждена благодарностью администрации этого портала , а на сайте -

proshkolu.ru/user/liskina1971/ разместила материал: «Формирование универсальных учебных действий», 2014 г.

За последний год Лискина Е.А. принимала участие во Всероссийском интернет-проекте «Педагогический опыт. Инновации. Технологии. Разаработки», в ходе отборочного тура её работа была одобрена и включена в сборник. Дипломом 3 степени награждена за победу в мероприятии «Всероссийский конкурс профессионального мастерства - «Я-учитель».

Проведение предметных недель, организация внеклассной работы по предмету развивает интерес учащихся к предмету, расширяет их умственные способности, воспитывает нравственные качества и повышает интеллектуальный уровень.

За последние годы у детей с повышенной мотивацией к учению возрос интерес к участию в интернет- конкурсах и дистанционных олимпиадах. За последние годы учащиеся участвовали в таких интернет-проектах как дистанционные олимпиады по русскому языку и литературе , проекте « Осенний марафон», «ФГОС-тесте» и получили 12 Дипломов- I степени, 15 Дипломов-II степени и 10 Дипломов-III степени, а так же отмечены грамотами и сертификатами участников. Ученики участвовали в открытом межрегиональном конкурсе литературного мастерства « Юные таланты пера».

В ходе анализа работы учителей русского языка и литературы за последние 3 года прослеживались следующие результаты.

Каждый учитель-филолог, выбрав своё направление, объединил в общей работе с коллегами усилия в стремлении активизировать деятельность учащихся: повысить успеваемость по предметам, грамотность, умение выражать свои мысли как в устной, так и в письменной форме.

Проанализировав состояние работы методического объединения учителей русского языка и литературы за период 2011-2014 учебных лет, можно сделать следующие выводы:

• Работу учителей русского языка и литературы признать удовлетворительной.

• Считать МО учителей русского языка и литературы основным структурным подразделением методической службы МБОУ « Жуковская СОШ».

• Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов

• Активно ведется работа над собственными методическими темами, практикуются творческие отчеты учителей

• Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на среднем уровне и требуют систематической работы и контроля

• Систематически организуются занятия элективных курсов, ведется внеклассная работа

• На недостаточном уровне находится работа методического объединения по изучению, обобщению и распространению опыта учителей-предметников

• Члены МО учителей русского языка и литературы понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы

• Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся

В перспективе коллектив методического объединения планирует : 1)систематизацию материалов из опыта работы по урочной и внеклассной деятельности для создания электронного портфолио каждого учителя -предметника ;

2) повышение квалификации по предмету по графику в межаттестационный период.

9