Конспект занятия в рамках внеурочной деятельности с использованием игровой педагогической технологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза И.И. Борзова

села Середниково Шатурского муниципального района Московской области

«Игровые педагогические технологии

в реализации различных видов внеурочной деятельности»

Подготовила

учитель начальных классов

МБОУ ООШ села Середниково

Шатурского муниципального района

Соколова Татьяна Васильевна

С. Середниково

2014

Конспект занятия в рамках внеурочной деятельности

с использованием игровой педагогической технологии

Занятие кружка «К тайнам слова: занимательная лексика».

Тема занятия: «Красна речь пословицей» (4 класс)

Цели:

1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.

2. Изучить особенность пословиц и поговорок, углубить и расширить знания и представления детей о пословицах и их значениях, учиться правильно употреблять пословицы и поговорки в речи.

3. Способствовать повышению культуры речи, обогащению словарного запаса образными выражениями: пословицами и поговорками.

Оборудование, материалы, средства наглядности: В Даль «Толковый словарь живого великорусского языка», С.И. Ожегов «Толковый словарь русского языка», сборники пословиц и поговорок; карточки с заданиями, рисунки к пословицам.

Ход занятия:

I. Сообщение темы занятия.

- Сегодня на занятии мы поговорим об очень интересном явлении в русском языке, которое называется… Ах, какая жалость - слово «рассыпалось». Ваша задача - «собрать» главное слово нашего занятия.

Ц О В С П О А И Л (пословица)

- Перед вами сборники русских пословиц и поговорок. В этих книгах собрана мудрость народа.

II. Основная часть

1) Понятия «пословица» и «поговорка»

- Что такое пословица? (Пословица - краткое народное изречение с назидательным содержанием, народный афоризм. Из толкового словаря С.И. Ожегова)

- Прочтите пословицу, объясните ее смысл:

«Поговорка - цветочек, пословица - ягодка».

- Пословицы и поговорки обычно изучаются вместе. На практике их часто путают. Но очень важно видеть в них отличие.

- Что же общего между пословицей и поговоркой?

• Краткость

• Устойчивость

• Связь с речью

• Принадлежность к искусству слова

• Широкая употребляемость

- Чем пословица отличается от поговорки? (Пословица - это изречение, народная мудрость, это всегда суждение, в ней содержится определенный вывод, обобщение, а поговорка - просто меткое слово. Пословица - законченное предложение, а поговорка - лишь часть его. Поговорка всегда имеет переносное значение.)

2) Работа с пословицами и поговорками.

- Разделите изречения на две группы. Какие это группы? (Пословицы и поговорки)

• Человек без Родины - что соловей без песни.

• Как сыр в масле катается.

• Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.

• Готовь сани летом, зимой - телегу.

• Говорит - что рублём дарит.

• Ему говорить - что к стенке горох лепить.

• Решетом воду носить.

3) Русские писатели высоко ценили значение пословиц, поговорок. Вот некоторые высказывания великих писателей (Зачитывают подготовленные дети)

А) «Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки… Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа». (А.Н. Толстой)

Б) «Чтение сборника пословиц составляет для меня одно из любимых - не занятий, но наслаждений». (Л.Н. Толстой)

В) «Наши пословицы значительнее пословиц всех других народов… В них отразилось много свойств наших; в них есть всё: издёвка, насмешка, попрек, - словом, всё шевелящее и задирающее за живое… все великие люди, от Пушкина до Суворова и Петра, благоговели перед нашими пословицами». (Н.В. Гоголь)

4. В.И. Даль - собиратель пословиц и поговорок.

- Кто придумал пословицы и поговорки? (Народ)

- Когда появились пословицы и поговорки? (Давно, до появления письменности)

- Кто собирал и записывал пословицы и поговорки? (Ученые, поэты, писатели)

- Таким писателем был В.И. Даль, который в 1861-1862 годах создал сборник «Пословицы русского народа».

Подготовленный ученик делает небольшое сообщение о В.И. Дале.

Даль Владимир Иванович - известный русский писатель, лексикограф, этнограф, член-корреспондент Петербургской АН. Родился 10 ноября 1801 года в Екатеринославской губернии в Луганском заводе. Умер в 1871 году. Окончив курс в морском корпусе, даль несколько лет служил во флоте, но, не вынося моря, вышел в отставку и поступил в Дерптский университет на медицинский факультет. Походная жизнь его, как военного доктора, сталкивала его с жителями разных областей России, и материалы для будущего «Толкового словаря», который он начал собирать очень рано, все росли. За работу над словарем (1863-1866) Даль был удостоен звания почетного академика Петербургской АН. В 1861-1862 году ученый создал сборник «Пословицы русского народа».

III. Игры, конкурсы, занимательные задания

Класс делится на две команды. Выполняя задания, учащиеся каждый раз объясняют смысл пословиц.

1. Игра «Рисунки к пословицам»

- Отгадайте, какие пословицы спрятались в рисунках.

2. Игра «Перепутаница»

- К нам приехал в гости иностранец. Ему очень понравились русские пословицы и поговорки, и он быстро их выучил, но они почему-то перепутались. Помогите гостю, назовите пословицы правильно. (Пословицы задаются по очереди каждой команде)

• Что с возу упало, того не вырубишь топором.

• Не плюй в колодец, вылетит - не поймаешь.

• Хочешь есть калачи, не откладывай на завтра.

• Заставь дурака богу молиться, а хомут найдется.

3. Игра «Закончи пословицу»

Начало пословицы читается поочередно каждой команде.

• Терпенье и труд…

• С волками жить…

• Что посеешь…

• Шила в мешке…

• Ученье - свет…

• Худой мир…

• Один в поле…

• Не рой яму другому…

4. Игра «Переставь буквы»

- Переставьте буквы так, чтобы получились пословицы, объясните их смысл.

Ввклоо бостьяя - в есл ен диотхь. (Волков бояться - в лес не ходить)

Тен адмы збе гняо. (Нет дыма без огня)

5. Игра «Магические числа»

- Назовите пословицы, где встречаются числа.

6. Игра «Замени пословицами»

• Учись всю жизнь. (Век живи, век учись)

• Беречь время. (Делу - время, потехе - час)

• Доводи начатое дело до конца. (Сделал дело - гуляй смело)

• Не торопись, делай все аккуратно. (Поспешишь - людей насмешишь)

7. Игра «Поле чудес»

На доске чертятся квадратики. Число квадратиков по количеству букв в пословице. Командам предлагается назвать по 5-6 букв, а потом отгадать всю пословицу.

1-я команда

Язык до Киева доведёт.

2-я команда

-

Повторенье - мать ученья.

8. Театральный конкурс

Командам предлагается проинсценировать пословицу. Соперники должны угадать, о чем идет речь.

IV. Рефлексия.

Подведение итогов конкурса.

- Чему научились на занятии?

- Что было самым интересным?

- Какую роль в речи играют пословицы и поговорки?

- Как вы понимаете смысл данных пословиц:

• Пословица недаром молвится.

• Пословица - всем делам помощница.

- Спасибо за занятие! Было приятно с вами работать.

Литература:

1. Арсирий Т.А. Занимательные материалы по русскому языку. - М.: Просвещение, 2005.

2. Даль В.В. Толковый словарь живого великорусского языка. - М.: Русский язык, 1981.

3. Иванова В.А. Тайны слова. Занимательная грамматика. - Волгоград, 1996.

4. Круглов Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы. Поговорки. - М.: Просвещение, 2001.

5. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, - М., 2000.