Тест по русскому языку в 5 классе

Тест по русскому языку для 5 класса

Первая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла

1. Какие из предложенных слов являются однокоренными к слову «поле»?

1) полевой

2) полый

3) поленница

4) польский

5) полёвка

6) полевод

2. Какие слова можно понять и как существительные, и как глаголы?

1) вой

2) речь

3) лечь

4) печь

5) стекло

6) помело

3. Какие глаголы относятся к 1 спряжению?

1) лететь

2) гореть

3) ходить

4) вынести

5) ехать

6) течь

4. В каких предложениях грамматическая основа выделена правильно?

1) Волга- самая крупная река в Европе.

2) В Японии встреча Нового года продолжается неделю.

3) Робинзон Крузо жил на острове один приручал диких животных.

4) Весна красна цветами.

5) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.

6) Вороне где-то Бог послал кусочек сыра.

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 6-8 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Запишите ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 9-10 установите правильную последовательность. Запишите номера выбранных ответов.

5. Определите, какие языковые явления присутствуют в данных примерах?

Языковое явление

Пример

1) Грамматическая основа

A) Солнечный день

2) Словосочетание

B) Думать - размышлять

3) Синонимы

C) Русский и английский

4) Однородные члены предложения

D) Строевой лес - строевой командир

5) Омонимы

E) Тучи мрачные.

6. Установите соответствие между звуком и его характеристикой.

Звук

Характеристика

1) [д]

A) Согласный, звонкий непарный, мягкий непарный

2) [ш]

B) Согласный, сонорный, твердый парный

3) [й']

C) Согласный, глухой парный, твердый непарный

4) [б']

D) Согласный, звонкий парный, мягкий парный

5) [л]

E) Согласный, звонкий парный, твердый парный

7. Выявите соответствие между художественными приёмами и примерами из речи.

Художественные приёмы

Примеры

1) Сравнение

A) Мы с вами сто лет не виделись.

2) Инверсия

B) Руслан на мягкий мох ложится пред умирающим огнем.

3) Гипербола

C) Мать-земля моя родная!

4) Эпитет

D) Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить.

5) Литота

Е) Рябина, словно балерина, танцует средь двора.

8. Расположите языковые единицы по мере их укрупнения в системе языка:

1) звук

2) текст

3) словосочетание

4) простое нераспространенное предложение

5) сложное предложение

9. Из найденных звуков, сохранив их нумерацию, составьте слово и запишите его в таблицу ответов в соответствии с номерами звуков.

1) Четвертый звук в слове неуклюжий

2) Четвертый звук в слове горло

3) Третий звук в слове икона

4) Третий звук в слове каша

5) Последний звук в слове ария