Открытый урок по литературе Миф о Прометее

Урок литературы 6 класс

Тема : «Миф о Прометее»

Цель урока:
Изучить и проанализировать миф о Прометее, сопоставить 2 разножанровых произведения: миф и трагедия; Показать значение образа Прометея в мировой художественной культуре; формирование навыков выразительного чтения, работы с иллюстрациями; Воспитать сочувствие, сопереживание, милосердие на примере текста трагедии.

Оборудование: учебник, иллюстрации, слайды

Тип : усвоение новых знаний

Метод: словесный, наглядный

Содержание урока ( слайд № 1 )

1. Организационный момент

-Ребята, сегодня у нас необычный урок , на уроке мы познакомимся с мифом « Прикованный Прометей». Цели урока.

2. Разминка: (слайд № 2) Давайте вспомним всех греческих богов.

Дайте трактовку именам (Слайд№ 3 )

1. Зевс - главный бог, громовержец

3. Гера - его жена, богиня супружеской жизни

4. Аид - бог подземного царства

5. Генемей - бог бракосочетания

6. Посейдон - бог морей

7. Персефона - богиня умирающей и воскресающей природы

8. Мойры - богини судьбы

9. Афродита - богиня красоты

10. Афина - богиня мудрости

11. Аполлон - бог света

12. Дионис - бог виноделия

13. Деметра - богиня плодородия

14. Гефест - бог кузнечного дела

15. Арес - бог войны

16. Гипнос - бог сна
    3. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания - «Античный театр "

Ребята , на прошлом уроке мы с вами знакомились с античным театром. Давайте вспомним, что мы знаем о нем .

1. Кому посвящались театральные представления в Древней Греции?

2. Сколько раз они проводились?

3. Кто такой бог Дионис?

4. Сколько зрителей вмещал античный театр?

5. Кто исполнял роли в греческих театрах?

6. Чем отличались мифические герои от обыкновенных людей?

7. Кого называют хорегами? Какова их роль?

8. Что входило в обязанности жюри?

4. Новый материал (слайд № 6 )

Запись в тетрадь число, тема урока

Словарная работа:

Трагедия- драматический жанр, который строится на трагическом конфликте между героем и обстоятельством.

Трагедию « Прикованный Прометей « написал древнегреческий ученый Эсхил. Само слово трагедия в буквальном переводе означает «козлиная песнь». на праздниках Диониса весёлые шествия происходили в сопровождении ряженых - козлоногих сатиров; они плясали и пели, составляя хор. Чередовались голоса отдельных лиц и причитания хора, так и стала строиться древнегреческая трагедия - на чередовании действия, движимого репликами отдельных лиц, и выступлений хора, комментирующих ход событий. Первая часть трагедии, где герои представлены до выхода хора, называлась прологом.

Сообщение об Эсхиле (ученица Шибилова Анна)

5. Слово учителя . ( слайд № 8,9,10)

1. Прометей в греческой мифологии сын титана Иапета, двоюродный брат Зевса. Мать Прометея богиня правосудия Фемида

Имя Прометей означает "мыслящий", "предвидящий«.

2. Согласно Эсхилу, "все искусства у людей от Прометея ", причём, оказывается, что Прометей наделил разумом слепых, жалких людей, живших, как муравьи в пещерах, научил их строить дома, корабли, заниматься ремёслами, носить одежды, считать, писать и читать, различать времена года, приносить жертвы богам и гадать. Однако в других источниках о роли Прометея в культурном развитии человечества даже не упоминается.

Это Прометей осмелился пожалеть людей и добыл для них огонь, передав его в полом тростнике. В мифах Прометей - благодетель человечества, созданного при его участии, и снисходительный покровитель своих созданий

3. Это Прометей осмелился пожалеть людей и добыл для них огонь, передав его в полом тростнике. В мифах Прометей - благодетель человечества, созданного при его участии, и снисходительный покровитель своих созданий

6. Просмотр мифа о Прометее ( 8 минут)

7. Вопросы по мифу

- За что был прикован Прометей?

- Что люди научились делать при помощи Прометея и искорки Священного огня, принесенной им».

- Кто приковывает Прометея?
(Греческий бог огня и кузнечного ремесла был, согласно мифологии, сыном Зевса и Геры. Изображался широкоплечим и хромым, так как был однажды сброшен с Олимпа Зевсом за вмешательство в ссору между Зевсом и Герой. Согласно другой версии, после родов Гефеста с Олимпа сбросила Гера, так как он был калекой от рождения

- Кто такой Гефест?

- Жалеет ли Прометей о содеянном?
- Как чувства и слова Прометея объясняют его самого?
- Можно ли назвать его поведение героическим? Охарактеризуйте Прометея. Какой он на ваш взгляд? (смелый, решительный, уверенный, прикованный, добрый…

8. Прочитайте по ролям отрывок из трагедии Эсхила «Прикованный Прометей»

Обощение. Диаграмма Венна.

- Сопоставьте миф о Прометее и пролог к трагедии Эсхила «Прометей Прикованый»

9. Работа в группах Составление кластера « Что люди научились делать при помощи Прометея и искорки Священного огня, принесенной им».

1.Люди научились бороться с природой.

2. Делать домашние вещи, оружие и украшения.

3.Люди стали строить корабли, окрыленные парусами, чтобы плавать по рекам и морям.

4. Люди научились варить целебный сок растений

5. научил их счету, чтению и письму

6. открыл в недрах земли металлы, научил всяким ремеслам и искусствам

10. Формативное оценивание «Трехминутное эссе»

-Что, по- вашему мнению, было наиболее важным из того вы узнали сегодня?

-Что для вас было наиболее трудным ,непонятным сегодня?

ОБЩИЙ ВЫВОД УРОКА

Прометей действительно герой. Он жертвует собой во имя людей. Претерпевает муки, но остается верным своему выбору: сделать жизнь других лучше, счастливее. Прометей - вечный герой. Память об этом герое и поныне живет в сердцах людей.

11.Этап информации о домашнем задании:

Д/з -нарисовать иллюстрацию , решить кроссворд

Кроссворд

Ключевое слово: Его имя означает

« Предвидящий»

1. Бог водного царства

2. Жена Зевса

3. Бог виноградства и виноделия

4. Богиня плодородия

5. Кто приковал Прометея?

6. Бездна, полная тьма, находится под землей.

7. Круглая площадка, на которой происходило представление в театре.

8. Богини судьбы