ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 6 КЛАССА

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 6 КЛАССА.

Задание 1. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными ниже

1

Летопись

А

«Лошадиная фамилия»

2

Басня

Б

«Кубок»

3

Баллада

В

«Повесть временных лет»

4

Сказка

Г

«Каша из топора»

5

Рассказ

Д

«Мартышка и очки»

6

Стихотворение

Е

«Белая береза»

Максимальное количество баллов - 6.

Задание 2. А вот зашифрованное послание, обращённое к вам, как хороший жизненный совет. Займитесь дешифровкой и усвойте сказочный урок А.С. Пушкина.

«..а.. .ож., .а в .е. .а.е.! .о..ым .о.о..а. ..о.».

Максимальное количество баллов- 3.

Задание 3. Определите по портретной характеристике литературного героя. О каком персонаже, из какого произведения и какого автора идёт речь. ()

А) Из числа челяди барыни самым замечательным лицом был дворник, мужчина гигантского роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения. Одарённый необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть, когда он либо пахал, либо так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой берёзовый лесок смахивать косой…славный он был мужик. Постоянное его безмолвие придавало торжественную важность его работе.

Б) Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет 14. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках… У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклокоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее…

Максимальное количество баллов- 3(по 0,5 балла за героя, название произведения и автора).

Задание 4. Определите писателя по биографическим фактам.

А) Воспитывала его бабушка, учился в Московском университете, поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, за одно свое произведение был сослан на Кавказ, погиб на дуэли.

Б) Родился в Москве, его дядя Василий Львович был известным поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее. В.Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя».
В) Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, участвовал в Крымской войне, открыл школу для крестьянских ребятишек, про него говорят, что он «гордость русского народа».

Г) Баснописец, драматург, журналист. Он стал первым писателем, которому в России поставили памятник по подписке. 12 мая 1855 года памятник работы П.К. Клодта был поставлен в Летнем саду в Петербурге.

Максимальное количество баллов- 4

Задание 5. Найдите «лишнее». Объясните, по какому принципу построены эти цепочки.

1) «Пересолил», «Хирургия», «Вождь краснокожих», «Лошадиная фамилия»

2) «Узник», «Зимнее утро», «Утес», «Няне»

3) «Бородино», «Железная дорога», «На севере диком», «Утес»

4) «Дюймовочка», «Красная шапочка», «Русалочка», «Соловей»

5) Басня, сказка, миф, эпиграф.

Максимальное количество баллов - 5 (0,5 б. за обнаружение «лишнего»; 0,5 б. за объяснение).

Задание 6. В тексте выделены слова (словосочетания), которые автор использовал в качестве художественных средств. Назовите эти средства. На каждой строке справа напишите их название(-я).

А. Цветы глядят с тоской влюблённой, __________________________

Безгрешно чисты, как весна, __________________________

Роняя с пылью благовонной __________________________

Плодов румяных семена. (А.Фет.) __________________________

Б. В сто сорок солнц закат пылал, ___________________________

в июль катилось лето… ___________________________

(В. Маяковский)

Максимальное количество баллов - 4 (0,5 б. за каждый троп).

Задание 7. Назвать сказку и её автора.

1. В какой сказке говорится о концерте одного оригинального коллектива, до смерти напугавшего целую шайку разбойников?

2. В какой сказке говорится о совершенно неизвестном современной медицине способе появления на свет - из ячменного зерна?

3. В какой сказке говорится о весьма плодотворном методе тестирования с целью выявления принадлежности к королевской фамилии?

4. В какой сказке говорится про необычайный брачный союз человека и существа из класса земноводных, повлёкший за собой тяжкие испытания для обеих сторон?

5. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?

6. В какой сказке говорится про криминогенную обстановку в лесном массиве, в частностях об опасностях, которым подвергаются несовершеннолетние граждане, отправляющиеся без сопровождения родителей в гости к своим бабушкам?

7. В какой сказке говорится о далеко идущих последствиях нарушения техники безопасности при обращении с устаревшим оборудованием?

8. В какой сказке говорится про уникальное в своём роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола. Победителя этого соревнования ждал ценный приз - поцелуй царевны и женитьба на ней.

Максимальное количество баллов- 16

Задание 8. Придумайте монолог Ветра, Дождя, Старого Дома, Цветочной Вазы, Испорченного Телефона, Перегоревшей Лампочки, Незавёрнутого Крана, Домашнего Компьютера.

Максимальное количество баллов-10

Ответы(общее количество баллов - 51):

1. Максимальное количество баллов-6

1в, 2д, 3б, 4г,5а, 6е

2. . Максимальное количество баллов- 3

«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок».

3. . Максимальное количество баллов-3

А) Герасим, «Муму», И.С.Тургенев

Б) Федя, Павлуша, «Бежин луг», И.С.Тургенев

4. . Максимальное количество баллов-4

А) Лермонтов М. Ю.

Б) Пушкин А. С.

В) Толстой Л. Н.

Г) И.А.Крылов.

5 . Максимальное количество баллов- 5

1) «Вождь краснокожих»

2) «Утёс»

3) «Железная дрога»

4) «Красная шапочка»

5) эпиграф

6. Максимальное количество баллов - 4

А. Цветы глядят с тоской влюблённой, олицетворение, эпитет

Безгрешно чисты, как весна, сравнение

Роняя с пылью благовонной эпитет

Плодов румяных семена. (А.Фет.) эпитет

Б. В сто сорок солнц закат пылал, __гипербола, метафора

в июль катилось лето… ____метафора

(В. Маяковский).

7. Максимальное количество баллов-16

1. «Бременские музыканты» братья Гримм

2. «Дюймовочка» Х.К.Андерсен

3. «Принцесса на горошине» Х.К.Андерсен

4. «Царевна-лягушка» р.н.с

5. «Каша из топора» р.н.с.

6. «Красная шапочка» Ш.Перро

7. «Спящая красавица» Ш.Перро

8. «Сивка - Бурка» р.н.с

8. Максимальное количество баллов-10

Придумайте монолог Ветра, Дождя, Старого Дома, Цветочной Вазы, Испорченного Телефона, Перегоревшей Лампочки, Незавёрнутого Крана, Домашнего Компьютера.

При оценке творческой работы учитывается:

• глубина и самостоятельность в раскрытии темы: понимание проблемы, заявленной в теме работы, объяснение её смысла, аргументация своей позиции; самостоятельность суждений; владение знаниями по истории и теории литературы и умение применять их при создании текста; отсутствие фактических недочётов, искажающих смысл текста (0-2 балла);

• композиционная стройность, логичность, последовательность изложения: логическая связь частей работы, последовательное и логичное доказательство основной мысли работы, стройность композиции сочинения (0-2 балла);

• оправданная образность языка и оригинальность стиля: владение разнообразной лексикой и синтаксическими конструкциями; соответствие лексики и синтаксиса избранному жанру и стилю изложения; яркость, образность языка и эстетический вкус автора; оправданная оригинальность авторского подхода к раскрытию темы (0-2 балла);

• эстетический вкус, соответствие содержания и языковых средств жанру сочинения: построение высказывания в единстве формы и содержания по законам определённого жанра, соответствие структуры текста научному, художественному или публицистическому стилю; личностное отношение к проблеме и соответствующее замыслу речевое оформление, эмоциональность стиля без излишнего пафоса, стилевое единство и однородность (0-2 балла);

• соблюдение речевых норм: ясное и чёткое выражение мыслей, присутствие в работе не более 1-2 речевых недочётов (0-2 балла).

Творческая работа оценивается в 10 баллов. Орфографическая и пунктуационная грамотность учитывалась, но не оценивалась, объём работ не регламентировался.