Конспект урока по русскому языку на тему: Предлог. Производные и не производные предлоги

Конспект урока по русскому языку.

Тема урока: Предлог- служебная часть речи. Предлоги производные и

непроизводные

Цели урока:

1. Сформировать понятие о служебных частях речи; научить различать самостоятельные и служебные части речи, формировать умение различать предлоги; значение каждой служебной части речи .

2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, прививать навыки грамотного письма и речи; отработать навыки написания предлогов со словами.

3. Воспитать навыки общения; любовь к родному краю, бережное отношение к природе, к богатствам своей земли.

Тип урока: объяснение новой темы

Работа по развитию речи: выработать умение составлять связный текст.

Методы и приёмы: словесно-поисковый, практический метод, индивидуальная, групповая работа. Элементы новой технологии

Оборудование урока: учебное пособие, опорные схемы, диаграмма Венна, таблица.

ХОД УРОКА:

І Организация учебного процесса.

Приветствие.

Психолого-эмоциональный настрой учеников к уроку.

Прозвенел опять звонок,

И мы начали урок.

Все готовы слушать и писать

И конечно отвечать.

Рефлексия. Определение настроение школьников в начале урока русского языка.

Постановка цели и задач урока.

-Сегодня, ребята на уроке мы обобщим полученные знания о самостоятельных и служебных частях речи. Узнаем о значении предлогах.

ІІ Актуализация прежних знаний.

Работа по опорным схемам

Морфология

раздел грамматики, в котором изучается слова как части речи.

Самостоятельные части речи. Служебные части речи

Имя существительное предлог

Имя прилагательное союз междометие

Имя числительное частица

Местоимение

Глагол

Наречие

Работа по обобщающим вопросам.

- какие части речи называются служебными?

- чем отличаются служебные части речи от самостоятельных?

- какую функцию выполняют служебные части речи?

самостоятельные служебные

ІІІ Формирование новых знаний.

Отгадайте загадку

Он и поит, и кормит.

Он и (до) Киева (до)водит. (Язык)

-Как вы поняли смысл этих слов?

-Что такое предлог?

Работа с карточками (индивидуально)

№1.Около входа в здание разбита клумбы стоят удобные скамьи для отдыха.

Рядом со зрительным залом находится читальный зал и библиотека.

№2. Дети самостаятельно перешли через улицу.

Газетный киоск находится на остановке.

№3.В лагере был прекрасный вечер.

В течение дня их ждал автобус.

Работа по схеме: Предлог

Служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении

Производные непроизводные

вокруг, в, на, без, от, к,

в течение, с, у, о, под, при и тд

благодаря,

в продолжение,

согласно,

не смотря на и тд

Работа по учебнику. Упражнение№1 чтение

Найти в тексте сначала непроизводные, а затем производные предлоги.

Выписать из текста предлоги вместе с сущ-ми.

Работа в рабочих тетрадях

Работа по таблице на стр 287учебника. Альбом от (чего?) черчения.

Около входа -чего? Р п Словарь для (кого?)школьника

Внутри здания- чего? Р п

ІҮ Закрепление урока

Работа в группах

Группа А

(На) территории Кызылординской области находится национальный заповедник «Барса-Келмес» (что (в)) переводе (с) казахского означает «пойдешь (по)этому пути, обратно (не)вернешься»

Группа Б

Основной достопримечательностью заповедника является обитающий здесь кулан (азиатский дикий осел). (До) последнего времени стада куланов были типичны (для) этой местности.

Группа В

(На) грани исчезновения (также) находится (и) сайгак, истребляемый браконьерами (как) будто (из-за) их исцеляющих рогов.

Составить предложение с данными словосочетаниями и раскрыть скобки.

Группа А

(На) встречу мальчикам

(Не) смотря на запрет

Группа Б

(Не)смотря в глаза

(На) встречу с мальчиками

Группа В

(В) течение часа

Выйти (на) встречу

Заполнение диаграммы Венна

Упр 10 Чтение

Письмо по памяти на двойных листочках.

Ү Подведение итогов урока. Рефлексия.

Определение настроение учеников в конце урока.

Карточка выхода:

-Чему научился на этом уроке?

-Какую тему изучил?

-Что повторил на уроке?

Оценивание учеников по работам в группе

ҮІ Домашнее задание §72-75. Упр 3 стр227. упр4 стр233

Комментирование оценок