Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс

6 класс

Итоговая контрольная работа

Вариант 1.

Фамилия, имя __________________________________________

1. Спишите, исправляя орфографические ошибки в тексте.

Вокруг гор расстелаится тайга. Пробераться сквось нее не лехкий труд. Особенно тижело летом, когда комары и какието мошки недают пакоя. Изпарения после дождей делают воздух тежолым. Под мхами скрываються каменные глыбы, оторванныи времянем от утесов. Путишественики опходят их стараной. Заворожено смотриш на безпридельную тайгу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1. В полноч.. всё пр….молка….т в весе…. нем лесу. 2. Отойдеш…. от к….стра освещающего ветки деревьев и тебя накро….т бе….звуч….ная тиш….на. 3. Долго падает на землю сухой суч….к потому что пр….ц….пляет….ся к веткам. 4. Прошурш….т мыш…. заво….т г….лодный бе….сон….ый волк на б….лоте. 5. Потреск….ва….т к....стёр колыш….тся над огнем еловые ветви. 6. Тот, кто ноч....вал у к….стра, (не)забуд….т охотничьи весе….ние ноч….вки. 7. (К) утру гаснут звезды замира….т в макушках деревьев предра….светный ветер. 8. Словно серебря….ные трубы звуч….т журавлин….ые песни а с п….лян устр….мляют….ся в небо и поют жаворонки. 9. Много радос….ных звуков услыш….ш…. в весе….нем лесу.

3. В предложении 7 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово. Обозначьте орфограмму._____________________________________________

4. Из предложений 1 - 3 выпишите слово(а) с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при- ». __________________________________________

5. Из предложения 8 выпишите слово(а) с орфограммой «Правописание суффиксов -ан- (-ян-), -ин». ___________________________________________________________

6. Определите вид, спряжение, время, лицо, число глагола колыш..тся (6 предложение). ___________________________________________________________

7. Разберите по составу: бе….звуч….ная, прошурш….т, суч….к

8. Подберите по одному синониму к следующим словам таким образом, чтобы смысл предложения не менялся. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы.

устр..мляют..ся ( 8 предложение) - __________________________________________________________

бе..звуч..ная ( 2 предложение) - __________________________________________________________

замира..т ( 7 предложение) - __________________________________________________________

9. Сделайте синтаксический разбор 4 предложения: подчеркните члены предложения, надпишите части речи, дайте характеристику, составьте схему.

Прошурш….т мыш…. заво….т г….лодный бе….сон….ый волк на

б….лоте.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 класс

Итоговая контрольная работа

Вариант 2.

Фамилия, имя ___________________________________________

1. Спишите, исправляя орфографические ошибки в тексте.

Мы разполажились в тайге. Вперемешку ростут сдесь сосны и могучии лиственици, белые бирезы и стройныи осины. На дне далины к ним пресоединяються темные ели. Пышно ростущие чиремуха, калина, шыповник и ещо какието кусты оброзуют ниский подлесак, переплетенный со жгучий сибирскай крапивой. Сдесь она достегает чиловеческого роста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1. Скворцы пр….летают ра….ней весной когда еще не весь снег сош….л с полей. 2. По….вление скворцов пр....знак бли....кой весны. 3. После пр….лета они выб….рают удобное место и устра....вают гнезда. 4. Скворцы чист....т свои домики носят в клювах мя….кую по….стилку устра....вают ж….лье. 5. Скворец с….дит....ся на ветку пр….кр….пленную к сквореч….нику трепещ….т ч….рными крылышками и ра….п….вает песни. 6. Бодрой радостью звуч….т их голоса. 7. Разные звуки можно ра….слыш….ть в скворц….вой песне. 8. Эти птицы служ….т обра….цом доброй труд….любивой жизни ведь скворец и скворчиха вместе в….кармлива….т своих птенцов. 9. Всегда любуеш….ся ж….знью скворц….в слуша….ш…. их пр….восходное пение.

3. В предложении 3 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово. Обозначьте орфограмму.____________________________________________

4. Из предложений 1-5, 9 выпишите слово(а) с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при- ». ______________________________________________________________________________________________________________________

5. Из предложений 2, 4 выпишите слова с орфограммой «Правописание звонких и глухих согласных в корне слова». Подберите проверочные слова. ______________________________________________________________________________________________________________________

6. Определите вид, спряжение, время, лицо, число глагола любуеш….ся (9 предложение). ___________________________________________________________

7. Разберите по составу: труд….любивой, ра….слыш….ть, по….стилку

8. Подберите по одному синониму к следующим словам таким образом, чтобы смысл предложения не менялся. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы.

устра..вают (4 предложение) - _________________________________________________________

всегда (9 предложение) - _________________________________________________________

пр..восходное (9 предложение) - _________________________________________________________

9. Сделайте синтаксический разбор 3 предложения: подчеркните по членам предложения, надпишите части речи, дайте характеристику, составьте схему.

После пр….лета они выб….рают удобное место и устра....вают гнезда._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________