Урок русского языка для 6 класса по теме «Притяжательные прилагательные»

Тема: Притяжательные прилагательные» ( продолжение темы)

Цели: знать, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные.

Уметь правильно писать и употреблять притяжательные прилагательные.

Ход урока

1. Выборочный диктант.

Учащиеся распределяют прилагательные по разрядам:

Качественные/ относительные/ притяжательные

Высокий дуб, душистый цветок , страшный вид, причудливый узор, мамин платок, заячий хвост, местный говор, лесной массив, медвежья лапа.

2.От слов первого ряда учащиеся образуют притяжательные прилагательные, согласуя их с существительными второго ряда.

Лиса - хвост

Собака - ухо

Волк - след

Павлин и ворона - хвост

3.Задание учащимся: дописать предложения так, чтобы первое предложение стало сложным, второе - с однородными членами, третье - с прямой речью.

1)Когда в лисьей шубе на крыльцо вышла хозяйка…

2) На белом снегу отчётливо были видны… … … следы.

3)Подошёл сосед в большой волчьей папахе и спросил: …

4.Обьяснительный диктант.

Возле самого леса стоит избушка, в которой живёт старик - охотник. Дом его похож не то на жильё рыбака, не то на охотничью палатку. На полке рядом с тяжёлым охотничьим ружьём лежат резиновые сапоги, рыболовные сети. На полу лежит спальный мешок из оленьих шкур. Старый охотник - прекрасный рассказчик. Он хорошо разбирается в волчьих и медвежьих повадках, лисьих хитростях.

( По мере записи объясняется правописание падежных окончаний прилагательных, написание приставок, гласных в корнях слов, постановка тире в простом предложении. Определение притяжательных прилагательных)

5.Просклоняйте по вариантам

Птичье пение/ волчья пасть/заячий хвост