Урок русского языка в 5 классе Словообразование и орфография

Русский язык. 5 класс.

Словообразование и орфография.

Формировать первичное представление о понятиях «форма слова» и «однокоренные слова».

Выработать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Ход урока.

1 Мотивационный этап. Определение темы и целей урока.

1. Проблемный вопрос: Что я нарисовала на доске?

2. Работа с эпиграфом. Слово делится на части.

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Сделать слово из частей.

- Как вы поняли его? Записать в тетрадь.

2 Операц.- познавательный этап.

1. Выполнить разбор слова. «Кто быстрее?»

маленький водянистый

снеговик ходил

2. Объяснение учителя.

На протяжении нескольких уроков мы будем говорить о «строительном материале», из которого создаются слова нашего языка. Из какого же?

«Строительные блоки» для слов называются морфемами. Их четыре типа. Какие? Посмотрите на рисунок.

ОСНОВА

Окончания тоже вносят свой вклад в смысл слова. Они сообщают нам, сколько предметов- один или много: кошка- кошки. Окончание может рассказать, в каком роде стоит прилагательное. Посмотрите на рисунок. О чем он рассказывает?

СИН муж.род -Подумайте и скажите, пожалуйста, с помощью окончания образуются новые

слова или различные формы слова?

СИН жен.род

СИН ср.род

3 Физминутка.

В классе в разных местах лежат карточки. Найдите свою.

- А почему вы решили, что это ВАША карточка? / Там мое имя/.

- А почему на каждой карточке написано не одно слово, а несколько? Что это за слово? /Формы имени/

- Чье имя имеет окончание? Какое?

- А у чьего имени нулевое окончание?

- А как вы думаете, ласкательное имя имя Катюша - это форма одного и того же слова или новое слово? /Новое/

- А как оно образовано? /С помощью суффикса/. Просклоняйте его, выделите окончание.

- Как вы думаете, почему я написала на карточках ваши имена?

4. Работа с карточками.

Просклонять слово, «зашифрованное» рисунком, выделить в нем окончание. Написать как можно больше однокоренных слов.

3. Рефлексия.

Домашнее задание. Подготовить листочки с рисунками/«зашифрованное» слово /