Преподавателю
Обществознание
Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 11 классов

Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 11 классов

Раздел	Обществознание
Класс	11 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Парейшина И.В.
Дата	16.09.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Департамент Общего Образования Томской области

Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение

Кадетская школа-интернат «Колпашевский кадетский корпус»

Рассмотрено на заседании МО УТВЕРЖДАЮ

Протокол № от Директор Е.Ю. Вдовенко

Руководитель МО Приказ № ___ от

Рабочая программа

по Обществознанию

для обучающихся

11 класса

Профиль: социально-гуманитарный

Составитель:

Парейшина Ирина Владимировна,

учитель обществознания

ОГКОУ КШИ «Колпашевский

кадетский корпус»

2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и программы "Обществознание.6-11 классы, профильный уровень", авторы: Л. Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л. Ф. Иванова, А.И. Матвеев.

Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение на уровне функциональной грамотности знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
развитие личности в ответственный период социального взросления человека , ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
выработка навыков применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

На основе требований Государственного образовательного стандарта предполагается реализовать актуальные в настоящее время подходы (компетентный, личностно-ориентированный, деятельностный), которые определяют задачи обучения:

сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной;
способствовать интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка;
развитию познавательных способностей учащихся.

Рабочая программа ориентирована на 11 класс, рассчитана на 102 учебных часов из расчёта 3 часа в неделю. Сроком реализации программы считать 1 год. Количество контрольных работ: 4.

№

Наименование

11 класс

Контр. работы

Количество часов в неделю

Количество часов в 1 полугодие

Количество часов в 2 полугодие

Количество часов в учебном году

102

Учебно-тематический план

№ параграфа

учебника

Тема

Количество часов

Глава I.

Социальное развитие современного общества (42 часа)

Социальная структура и социальные отношения

Социальные институты

Роль экономики в жизни общества

Социальные статусы и роли

Социальные ценности и нормы

Отклоняющееся поведение

и социальный контроль

Социальные интересы и формы социального взаимодействия

Этнос и нация

Межэтнические отношения и национальная политика

Демографическая ситуация в современной России

Институт семьи и брака

Быт и бытовые отношения

Молодежь в современном обществе

Социальная структура российского общества

Контрольная работа № 1 по теме «Социальное развитие современного общества»

Глава II.

Политическая жизнь современного общества (29 часов)

Политическая система и политический режим

Демократия

Государство в политической системе

Правовое государство и гражданское общество

Роль СМИ в политической жизни

20-21

Политическое сознание и политическое поведение

Политические партии и движения

Лидеры и элиты в политической жизни

Выборы в демократическом обществе

Человек в политической жизни

Политический конфликт

Политический процесс

Контрольная работа №2 по теме: «Политическая жизнь современного общества»

Глава III.

Духовная культура (18 часов)

Духовное развитие общества

Духовный мир личности

Мораль и нравственность

Наука

Образование

Роль религии в жизни общества

Место искусства в духовной культуре

Массовая культура

Контрольная работа № 3 по теме: «Духовная культура»

Глава IV.

Современный этап мирового развития (10 часов)

Многообразие современного мира

Глобализация и ее последствия

Сетевые структуры в современной мировой политике

Целостность и противоречивость современного мира

Контрольная работа № 4 по теме: «Современный этап мирового развития»

Итоговый урок (2 часа)

Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 11 класс

Итого

102

Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания на данном уровне ученик должен

Знать/понимать:

Биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
Тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

Особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

Характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты различия;
устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изучения социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов ( включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изучения теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах ( текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов ( правовых, научно-популярных др. ) знания по заданным темам;
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия различными социальными институтами;
совершенствование собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
оценки происходящих событий и поведения людей с почки зрения морали и права.

Календарно-тематический план по обществознанию 11 класс

№ урока

Тема урока

Элементы содержания курса и основные понятия урока

Дата проведения урока по плану

По факту

Глава I.

Социальное развитие современного общества (42 часа)

1 четверть

Социальная структура и социальные отношения

Понятия: социальная стратификация; социальная стратификация
по Марксу, по Веберу, социальная мобильность и социальные «лифты», люмпены и маргиналы. Тенденции в развитиях социальных отношений.

Сентябрь

02-08

Социальные институты

Понятия: социальный институт, институциализация, социальная инфраструктура. Типы социальных институтов, функции социальных институтов, социальная инфраструктура.

09-15

Роль экономики в жизни общества

Понятия: экономика, экономическая сфера общества, экономические институты, экономические механизмы, уровень жизни. Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика.

16-22

Социальные статусы и роли

Понятия: социальный статус личности, социальные роли личности, социализация личности, социальная адаптация.

23-29

Социальные ценности и нормы

Понятия: социальные ценности и нормы, социальные регуляторы, нормы морали, нормы права.

Октябрь

30сент-06

Отклоняющееся поведение

и социальный контроль

Понятия: отклоняющееся поведение, преступность. Социальный контроль.

07-13

Социальные интересы и формы социального взаимодействия

Понятия: социальный интерес, социальное взаимодействие, конкуренция, социальное сотрудничество, социальный конфликт.

14-20

Этнос и нация

Понятия: этнос, нация, национальность,

национальный менталитет, национальные

традиции и ценности.

21-27

Межэтнические отношения

и национальная политика

Понятия: межэтнические отношения, межэтнические конфликты, национальная политика. Конституционные основы государственной национальной политики РФ.

21-27

Ноябрь

05-11

Демографическая ситуация в современной России

Понятия: депопуляция, миграция, воспроизводство населения. Современная демографическая ситуация в РФ. Демографическая политика в России.

05-11

2 четверть

12-18

Институт семьи и брака

Понятия: семья, брак, семейная роль, неполная семья. Тенденции развития семьи в современном мире. Гос. Политика поддержки семьи.

12-18

19-25

Быт и бытовые отношения

Понятия: быт, социально-бытовые интересы, материально-вещественная среда обитания человека, культура бытовых отношений.

19-25

Молодежь в современном обществе

Понятия: тинейджеры, инфантилизм, субкультура, контркультура. Образование

и профессиональная подготовка.

Начало трудовой деятельности. Молодежная субкультура.

26-02

Социальная структура российского общества

Понятия: социальная стратификация, социальное государство, социальная политика, социальное обеспечение, социальное страхование, прожиточный минимум, потребительская корзина.

Декабрь

03-09

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политическая жизнь современного общества»

10-16

Контрольная работа № 1 на тему «Социальное развитие современного общества»

10-16

Глава II.

Политическая жизнь современного общества (29 часов)

Политическая система

и политический режим

Понятия: политическая система, политический режим, тоталитаризм, авторитаризм. Политические системы диктаторского типа. Политический режим.

17-23

Демократия

Понятия: демократия, политический плюрализм, многопартийность, политическое и правовое равенство, парламентаризм, защита прав меньшинства.

24-30

Государство в политической системе

Понятия: бюрократия, бюрократизм, государственная служба.

24-30

3 четверть

Январь

11-17

Правовое государство и гражданское общество

Понятия: правовое государство, гражданское общество, местное самоуправление. Общественный контроль над деятельностью институтов публичной власти.

11-17

18-24

Роль СМИ в политической жизни

Понятия: политическое манипулирование, политический маркетинг, общественное мнение.

18-24

Политическое сознание

и политическое поведение

Понятия: политическое сознание, политическая идеология, либерализм, консерватизм, социал-демократическая идеология, коммунистическая идеология, национализм, идеология фашизма, политическая психология, политическое поведение.

25-31

Политические партии и движения

Понятия: политическая партия, партийная система, типы партийных систем, общественно-политическое движение.

25-31

Февраль

01-07

Лидеры и элиты

в политической жизни

Понятия: политическая элита, контрэлита, политический лидер, имидж политического лидера, группа давления.

01-07

Выборы в демократическом
обществе

Понятия: избирательная система, типы избирательных систем, избирательная кампания.

08-14

Человек в политической жизни

Понятия: политическое участие, политическая культура, типы политической культуры.

08-14

15-21

Политический конфликт

Понятия: переговоры, компромисс, арбитраж. Развитие политического конфликта. Урегулирование конфликтов.

15-21

Политический процесс

Понятия: агрегация. Типологизация политических процессов. Особенности политического процесса в современной России.

22-28

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политическая жизнь современного общества»

22-28

Март

29-06

Контрольная работа № 2 на тему «Политическая жизнь современного общества»

29-06

Глава III.

Духовная культура (18 часов)

Духовное развитие общества

Понятия: культура, материальная и духовная культура, диалог культур, толерантность. Субкультура и контркультура. Проблема многообразия культур. Диалог культур.

29-06

07-13

Духовный мир личности

Понятия: духовность, патриотизм, гражданственность, мировоззрение, менталитет.

07-13

Мораль и нравственность

Понятия: нравственная культура, мораль, нравственность, этика, добро и зло, долг, совесть, честь и достоинство личности, моральный идеал.

14-20

Наука

Понятия: «большая наука», инновации. Единство истины и пользы. Функция науки.

14-20

4 четверть

Образование

Понятия: образование, непрерывное образование. Личностная и социальная значимость образования. Российское образование на путях модернизации.

Апрель

01-07

Роль религии в жизни общества

Понятия: религия, религиозное сознание, мировые религии, принцип свободы совести.

01-07

08-14

Место искусства в духовной культуре

Понятия: искусства, жанры искусства, знак, символ. Споры о сущности искусства. Функции искусства. Структура искусства. Современное.

08-14

Массовая культура

Понятия: народная культура, элитарная культура, массовая культура, массовое общество, СМИ.

15-21

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Духовная культура»

15-21

22-28

Контрольная работа № 3 на тему «Духовная культура»

22-28

Глава IV.

Современный этап мирового развития

(10 часов)

Многообразие современного мира

Понятия: единая цивилизация, традиционное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество, информационное общество.

22-28

Май

29апр-05

Глобализация и ее последствия

Понятия: маргинализация, геоэкономика, ВВП, ВТО, МВФ. Многоаспектность процессов глобализации. Противоречия процессов глобализации.

29апр-05

Сетевые структуры в современной мировой политике

Понятия: Сети политические. Сетевой терроризм

на фоне глобализации. Экстремизм. Субсидиарность

06-12

Целостность и противоречивость современного мира

Понятия: глобальные проблемы, экологический кризис, демографический кризис, взаимоотношения Север-Юг.

06-12

13-19

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Современный этап мирового развития»

13-19

100

Контрольная работа № 4 на тему «Современный этап мирового развития»

20-26

Итоговый урок

(2 часа)

101

Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 11 класс

20-26

102

20-26

Учебное и учебно-методическое обеспечение курса

«Обществознание» 6-11 класс. Программы общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Н.М, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеев./ Издательство: М.: Просвещение, 2011.
Агафонов С.В. Схемы по обществознанию. 8-9 кл. / М.: Русское слово, 2007

Белокрылова О.С. Обществознание. Тесты. Ростов н/ Дону: Феникс, 2004.

Боголюбов Л. Н., Лазебникова А. Ю. "Обществознание. 11 класс. Профильный уровень" учебник для 11 класса общеобразовательных. учреждений . М.: Просвещение. 2011.
Боголюбов Л.Н. Обществознание. Практикум к учебнику Л.Н. Боголюбова,11 кл. / М.: Просвещение, 2010.
Боголюбов Л.Н. Обществознание. Поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова, 9 кл./ М.: Просвещение, 2010.
Боголюбов Л.Н. Школьный словарь по обществознанию. 10-11 кл. / М.: Просвещение, 2010.
Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»: 10-11 классы / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина.М.: Просвещение. 2008.
Котова О.А. Обществознание ГИА. ФИПИ./ М.: Интеллект-Центр, 2009.
Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию к учебнику Л.Н. Боголюбова 8-9 кл./ М.: Экзамен, 2010.
Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию к учебнику Л.Н. Боголюбова 10 кл./ М.: Экзамен, 2009.
Лазебникова А. Ю. Обществознание. ЕГЭ : метод. пособие для подготовки / А. Ю. Лазебникова, М. Ю. Брандт. - М. : Экзамен, 2009.
Лазебникова А.Ю. Обществознание ЕГЭ. Поурочное планирование / М.: Экзамен, 2008.
Лазебникова А.Ю. Обществознание ЕГЭ. Типовые тестовые задания / М.: Экзамен, 2008.
Махоткин А.В. Обществознание в схемах и таблицах. / М.: Просвещение, 2010.
Сазонова Т.Г. Обществознание в схемах и таблицах./ М.: Санкт-Петербург, 2010.
Сорокина Е.А. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 11 класс.-М.: ВАКО, 2011.-272с.-(В помощь школьному учителю).
Степанько С.Н. Развернутое тематическое планирование по обществознанию по программе Л.Н. Боголюбова. 5-11 кл. / Волгоград, 2010.
Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. - М. : ООО «РУСТЕСТ», 2006.
Учебник: «Обществознание» Авторы: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, К. Г. Холодковский.11 класс/ Издательство: М.: Просвещение, 2012.
Школьный словарь по обществознанию / Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянова. - М. : Просвещение, 2001.

загрузить