План-конспект открытого урока по обществознанию в 6 классе по теме Труд с точки зрения закона

Республика Татарстан

Рыбно-Слободский муниципальный район

МБОУ «Большемашляковская СОШ»

План-конспект открытого урока по теме:

Труд с точки зрения закона.

Составила : учитель истории и

обществознания первой квалификационной

категории Загидуллина Д.М.

2015-2016 учебный год

Цель урока: Познакомить учащихся с особенностями законодательства трудовых отношений, основными документами, закрепляющими право на труд.

Задачи урока:

Образовательная: сообщение учащимся знаний о трудовой деятельности человека с позиции законодательства, объяснение основных понятий урока.

Развивающая: Развитие умения работать с документами, анализировать их содержание.

Воспитательная: способствовать воспитанию правовой культуры учащихся, уважения к трудовой деятельности и закону.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Мотивация.

Притча.

«Однажды прохожий увидел, как по дороге группа людей несет тяжелые камни. Подошел он к одному из них и спросил: «Что ты делаешь?».

- Не видишь, занимаюсь тяжелой, никому не нужной работой.

С этим же вопросом путник обратился ко второму и получил ответ:

-Деньги зарабатываю.

А третий ответил:

-Строю Шартский собор!»

Вопросы:

1. О чем эта притча?

2. Как вы ее понимаете?

3. В чем ее смысл?

- Как выстроить свою жизнь? На этот сложный вопрос вы не раз будете искать ответы. Для определения главных и второстепенных целей и задач я предлагаю вам выполнить следующее задание: на веточках дерева вашей жизни запишите задачи, которые вам предстоит решать в течение жизни, в качестве вершины обозначьте самую важную для вас цель.

- Итак, что же у вас получилось? (варианты ответов)

Вы убедились, что веток с жизненными задачами на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью.

Но все ли мы знаем о ней? Особенно с точки зрения закона?

Тема нашего занятия: «Труд с точки зрения закона»

Попробуйте сформулировать цель урока.

Исходя из всего как вы думаете ребя та какова цель нашего урока?

Ответы

-Ребята сейчас мы с вами просмотрим небольшой видеоролик о труде, до этого я предлагаю вам заполнить первую часть вот этой таблицы вместе в группе, после просмотра фильма заполним вторую часть работа на 2 минуты начинаем с 1 го ученика

Физкультминутка

План изучения новой темы:

1. Право на труд.

2. Трудовой договор.

3. Право на отдых и социальное обеспечение.

4. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних.

2. Изучение новой темы.

Учитель: С детства, слушая сказки, которые вам читали родные и близкие, вы понимали, что издавна прославлялся человек труда и высмеивался ленивый, не желающий ничего делать.

Внимательно прочитайте приведенные пословицы и ответьте на вопросы.

• Лентяй да шалопай - два родных брата

• Хочешь есть калачи - не лежи на печи

• Труд человека кормит, а лень портит

- Объясните смысл пословиц.

- О каком отношении к труду говорит народная мудрость?

- На примере этих пословиц попытайтесь сформулировать правила, жизни.

Изменились ли эти правила? Что об этом говорит закон? Давайте познакомимся с правилами современности и посмотрим совпадает ли народная мудрость с Российскими законами о труде.

1) Право на труд.

Что же такое труд?

Труд - это деятельность человека, направленная на достижение определенных целей.

Право на труд в России закреплен в основных документах: Конституции РФ и Трудовом кодексе.

Учитель показывает детям Конституцию России и Трудовой Кодекс.

Вопрос. Когда была принята действующая Конституция России?

Откройте в тексте Конституции России статью 37 и познакомьтесь с текстом.

Вопросы к документу:

1) Какая статья Конституции РФ дает характеристику права на руд?

2) Дайте характеристику труда в нашей стране?

- свободен, безопасен, доброволен.

2) Трудовой договор.

Понятия трудового законодательства.

Работодатель - тот, кто предлагает работу .

Работник - тот, кто выполняет работу.

Трудовой договор (контракт) - документ, который определяет порядок и условия работы, размер и формы оплаты труда и т.д.

Прочитайте пункт 2 параграфа 12 и после прочтения выполните задания на карточках.

Задания.

1. Трудовую деятельность в РФ можно начинать с ___________ лет.

2. Работодатель обязан _______________________________________________.

3. Условия заключения Трудового договора: 1) ____________2) __________3) _______.

4. Работник обязан ________________________________________________________.

5. За нарушения дисциплины труда предусматриваются ________________________.

6. Документы, которые необходимо предъявить при заключении трудового договора: __________________________________________________________________________.

(проверка)

А теперь давайте прислушаемся к диалогу 2 людей и выясним, кто не прав?

(правовая ситуация)

Место действия - кабинет работодателя.

За столом сидит чиновник. Входит подросток.

Подросток - Здравствуйте. Я прочёл объявление в газете и хочу устроиться на работу в вашу фирму.

Работодатель - Проходите. Садитесь. Сколько вам лет?

Подросток - Мне 14. Но вы не волнуйтесь: я буду хорошо работать и не подведу.

Работодатель - Ну что ж, пожалуй, возьмём тебя на работу. Сможешь приступить к работе прямо сегодня?

Подросток - Спасибо! А мне нигде расписаться не надо?

Работодатель - О чём ты? Ты, что, не доверяешь нам?

Вывод: Как мы видим Трудовой кодекс Российской Федерации защищает человека труда. В трудовых отношениях все равны: и работник и работодатель.

Учитель: Но у нас в стране не все люди обеспечены работой - есть и безработные.

Задание. 1. Кто считается безработным?

2. Как государство помогает безработным?

3. Почему сейчас в нашей стране растёт число безработных?

3) Право на отдых и социальное обеспечение.

• Продолжительность рабочего времени регулируется Трудовым кодексом.

• В Российской Федерации рабочее время составляет:

• не более 40 часов в неделю, т.е.

8 часов в день при 5-дневной рабочей неделе.

• Трудовой кодекс предусматривает время отдыха, которое включает:

  • перерыв для отдыха и питания в течение рабочего дня;

  • предоставление одного (при 6-дневной рабочей неделе) или двух выходных дней (при пятидневной рабочей неделе);

  • предоставление всем работникам ежегодного отпуска;

  • на время отпуска сохраняется рабочее место, должность и средняя заработная плата;

  • минимальная продолжительность ежегодного отпуска составляет 28 календарных дней;

  • в Российской Федерации законом установлены праздничные дни. ( с. 79)

• По достижении пенсионного возраста:

  • у женщин 55 лет

  • у мужчин 60 лет

граждане получают право на пенсию.

Социальное обеспечение предоставляется и тем, кто:

• является инвалидом;

• получил трудовое увечье;

• не может самостоятельно зарабатывать себе на жизнь.

Памятка «Льготы несовершеннолетних по трудовому праву»

• Трудовая правосубъектность, т.е. способность вступить в трудовые правоотношения возникает с 16 лет.

• Закон допускает принятие на работу с согласия родителей также и лиц, достигших 14 и 15 лет, но работа должна быть легкой и не причинять вреда здоровью, не должна мешать процессу обучения.

• Запрещается применение труда несовершеннолетних на вредном производстве, в ночное время.

• Данным лицам запрещается торговля спиртными напитками и табачными изделиями.

• Применение их труда в игорном бизнесе, в ночных клубах запрещается.

• Запрещаются служебные командировки, сверхурочная работа, работа в ночное время и выходные дни.

• Ежегодный отпуск равен 31 календарному дню и назначается в удобное для несовершеннолетнего время.

• Данные работники подлежат ежегодному обязательному медосмотру.

• Расторжение трудового договора с несовершеннолетними работниками по инициативе работодателя допускается только с согласия соответствующей госинспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

• При повременной оплате труда зарплата выплачивается с учетом сокращенной продолжительности работы, а при сдельной - по установленным расценкам.

Перед вами текст с ошибками. Исправьте их и объясните свой выбор.

Текст с ошибками «Золушка»

15-летнюю Золушку мачеха отправила на работу в Дом быта. Отец Золушки ничего не знал об этом, так как дочь не хотела его рас­страивать.

При приеме девочка устно обговорила условия своей работы с хозяйкой Дома быта и приступила к исполнению своих обязанностей

с 6.00 до 21.00. В течение трех месяцев она должна была проявить се­бя, после чего хозяйка примет окончательное решение: оставить на работе или уволить.

Однажды хозяйка вызвала Золушку и сказала: «Скоро новогод­ний бал! Нужно привести в порядок новогодние костюмы для при­дворных, поэтому придется работать в выходные дни». Золушка про­работала все выходные и даже оставалась ночью, чтобы выполнить задание хозяйки.

Золушка надеялась, что на повышенную зарплату за работу в выходные дни и ночные смены, она сможет купить себе вечернее пла­тье и покорить принца. Но к её удивлению зарплата оказалась той же, что и в прошлом месяце.

На балу Золушке так и не пришлось танцевать с принцем. Хо­зяйка по поручению короля отправила её работать крупье в придвор­ный игорный клуб.

Золушка столько много времени трудилась, не покладая рук, что заслужила настоящий отпуск. Пришло лето. Хозяйка сама уехала от­дыхать в тридесятое царство, а у Золушки как всегда было много ра­боты, и в отпуск она не пошла. Лишь осенью хозяйка сжалилась над девочкой и дала отдохнуть ей две недели.

Однажды, прогуливаясь по лесу, она пела свою детскую песню. Её прекрасный голос услышал принц, охотившийся неподалеку. Он влюбился в неё с первого взгляда и предложил Золушке руку и сердце.

Счастливая Золушка приняла предложение, но работу не оста­вила. Только теперь никто не смел нарушать её трудовые права.

Итог. Решение правовых задач

Саша, 13 лет, устроился на работу почтальоном на весь год.

• Нарушен ли закон?

Почему

Маша, 14 лет, договорилась в устной форме о работе по раздаче рекламы летом.

• Нарушен ли закон?

• Почему?

Олег, 14 лет, заключил трудовой договор на работу во время летних каникул на полный рабочий день.

• Нарушен ли закон?

• Почему?

Итог урока.

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

Решение познавательных задач «Трудовые отношения».

Текст 1.

Ленивицу мать отправила на заработки к работодателю метелице, дав ей свое письменное согласие на трудоустройство. Метелица заключила с 15-летней Ленивицей трудовой договор в письменной форме, разъяснила ей ее обязанности и пообещала щедрое вознаграждение. По договору Ленивица должна была выбивать перины так, чтобы пух летел; готовить завтрак и обед; работать с 9.00 до 13.00. Первые несколько дней несовершеннолетняя Ленивица исправно выполняла свои обязанности. В следующие два дня она начала лениться, не приготовила завтрак, так как проспала, плохо выбила перины, а во время обеда перебила посуду. Затем она вообще перестала выбивать перины, а завтраки готовила время от времени. День ото дня она все больше ленилась и уже к 11.00 бросала все свои дела. В это время в город приехали бродячие артисты, которые давали представление как раз тогда, когда у Ленивицы был рабочий день. С той поры Ленивица вообще перестала ходить на работу. Метелица была очень недовольна своей работницей и предложила ей расторгнуть трудовой договор.

Задание: проанализируйте текст. Согласны ли вы со следующими утверждениями.

1. Метелица нарушила порядок и условия заключения трудового договора.

2. Метелица установила своей работнице 24-часовую рабочую неделю.

3. Ленивица выполнила свои обязанности в соответствии с трудовым договором.

4. Права Метелицы были нарушены.

Свои ответы аргументируйте.

Решение познавательных задач «Трудовые отношения».

Текст 3.

Главная героиня сказки «12 месяцев» устроилась служанкой в дом к своей мачехе. Мачеха устно оговорила все ее обязанности, которые заключались в том, чтобы выполнять работу по дому. Однако мачеха устную договоренность не соблюдала. 15-летняя девушка чистила снег, в сильный мороз годила в лес за хворостом.

Частенько мачеха отправляла ее на несколько дней в соседнюю деревню, помочь своей сестре. Днем и ночью, не покладая рук, трудилась бедняжка, носила тяжелые ведра с водой, колола дрова, а по ночам гладила белье.

Приближались новогодние праздники, девушка возлагала надежды встретить новый год дома у елки. Но коварная мачеха в новогоднюю ночь отправила ее в город за подснежниками. В цветочном магазине «12 месяцев» девушка не только купила цветы, но нашла себе хорошую работу.

Задание: проанализируйте текст. Согласны ли вы со следующими утверждениями.

1. Для несовершеннолетних приемлема только устная форма договора.

2. Нарушены нормы труда несовершеннолетних.

3. Договор предусматривает только права и обязанности работника.

4. Мачеха нарушила порядок и условия заключения трудового договора.

Свои ответы аргументируйте.

Решение познавательных задач «Трудовые отношения».

Текст 2.

Несовершеннолетний Буратино решил помочь папе Карло заработать денег и тайком устроился на работу в кукольный театр. Он согласился со следующим трудовым договором.

Трудовой договор.

«Кукольный театр, в лице Карабаса Барабаса, именуемые далее «Работодатель», и Буратино, именуемый в далее «Работник», заключили настоящий договор о нижеследующем:

1. Работник принимается на работу по профессии «актер».

2. Договор является договором по основной работе.

3. Вид договора: на неопределенный срок.

4. Срок испытания: 3 месяца.

5. Права и обязанности работника:

   • Участвовать в спектаклях в вечернее и ночное время;

   • Соблюдать трудовую дисциплину;

   • Бережно относиться к театральному имуществу.

6. Права и обязанности работодателя:

   • Вовремя выплачивать заработную плату;

   • Обеспечить безопасные условия труда.

7. Особенности режима рабочего времени:

   • Ненормированный рабочий день;

   • Работать 7 дней в неделю.

8. Работнику устанавливается заработная плата в размере 2 золотых монет в месяц.

9. Работнику устанавливается ежегодный отпуск продолжительностью 28 рабочих дней.

Адреса и подписи сторон:

Работник:

Буратино, актер.

Адрес: дом папы Карло.

Подпись.

Работодатель:

Карабас Барабас, директор Кукольного театра.

Адрес: ул. Кукольная, 10.

Подпись.

Задание: проанализируйте текст. Согласны ли вы со следующими утверждениями.

1. Трудовой договор можно признать недействительным.

2. Нарушены права работодателя.

3. Права несовершеннолетнего Буратино соблюдены полностью.

4. В трудовом договоре указаны только обязанности работника.

Свои ответы аргументируйте.