Таблица достижений по обществознанию учащегося 5 класса

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

АНТИПОВА РУСЛАНА

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

1

2

2

2

7

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

2

2

6

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

1

1

2

2

6

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

1

2

2

6

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

1

2

2

6

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

1

2

2

2

7

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

2

2

2

2

8

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Балабанову Людмилу

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

0

0

1

1

2

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

0

1

1

1

3

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

0

1

0

1

2

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

1

1

1

4

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

0

0

1

0

1

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

0

1

1

1

3

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

0

1

1

1

3

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Гапоненко Людмила

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

1

1

1

2

5

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

1

1

4

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

0

1

1

1

3

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

0

1

1

1

3

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

0

0

1

1

2

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

0

1

1

1

3

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

1

1

1

2

5

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Вороди Андрей

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

0

0

1

1

2

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

1

1

4

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

0

1

1

1

3

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

1

1

1

4

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

0

1

1

1

3

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

0

1

1

1

3

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

1

1

1

1

4

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Джуманов Дмитрий

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

1

1

1

2

5

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

2

2

6

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

1

1

2

2

6

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

1

2

2

6

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

1

2

2

6

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

1

1

2

2

6

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

2

2

2

2

8

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Ефимов Николай

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

0

1

1

1

3

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

1

1

4

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

0

1

1

1

3

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

0

1

1

2

4

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

1

0

1

3

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

0

1

0

1

2

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

0

1

0

1

2

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Ибрагимова Рукият

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

0

1

1

2

4

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

2

2

6

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

1

1

2

2

6

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

1

1

2

5

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

1

1

2

5

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

1

1

1

2

5

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

1

2

2

2

7

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Иванова Кристина

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

1

1

2

2

6

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

2

2

6

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

1

2

2

2

7

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

2

2

2

7

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

1

2

2

6

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

1

1

2

2

6

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

1

1

2

2

6

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Серегина Наталья

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

1

1

2

2

6

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

2

2

2

7

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

1

1

2

2

6

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

2

2

2

7

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

2

2

2

7

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

1

2

2

2

7

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

1

1

2

2

6

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Холматова Мария

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

1

1

2

2

6

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

2

2

6

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

1

2

2

2

7

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

2

2

2

7

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

1

1

2

2

6

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

1

2

2

2

6

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

2

2

2

2

8

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Сухова Мария

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

0

0

1

1

2

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

0

1

1

1

3

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

0

1

1

1

3

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

1

1

1

1

4

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

0

0

1

1

2

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

0

1

1

1

3

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

0

1

1

1

3

Таблица достижений по Обществознанию учащегося 5 класса

Юсембейли Екатерина

Учебный год 2013-2014

Линия развития, умения

I

четверть

II четверть

III четверть

IV

четверть

Итог

1. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.

0

1

1

1

3

2. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

1

1

1

1

4

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

0

1

1

1

3

4. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия.

0

1

1

1

3

5. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни).

0

1

1

1

3

6. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

0

1

1

1

3

7. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

0

1

1

1

3