Конспект урока на тему Россия-Родина моя! (6 класс)

Учитель:

Медленно история листается,

Летописный тяжелеет слог.

Все стареет.

Родина не старится,

Не пускает старость на порог.

Мы прошли столетия с Россией

От сохи до звездного крыла.

А взгляни - все то же небо синее,

И над Волгой та же тень орла.

И еще немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути.

Но светлей и чище чувства Родины

Людям никогда не обрести.

Вы, наверное, догадались, что тема нашего урока - «Родина моя - Россия!».

План Урока:

1.Что значит быть патриотом?

2.Символика России.

3.Многонациональная страна. (записывают в тетрадь).

Цели урока:

• Закрепление знаний, основных понятий.

• воспитывать уважение к культуре, традициям, религии, языку разных народов;

• прививать любовь к Родине, народу.

Звучит легенда.

- Давным-давно, когда еще красавицу-Волгу называли Итиль, случилась эта история. Собрались народы, жившие на ее берегах на большой Совет! Задумали люди построить большой корабль, чтоб хватило места всем, и отправиться в великое путешествие, да не просто так, а для того, чтобы найти удобный для жизни город.

- Нужно плыть на восток- сказали татары, туда указывает наш полумесяц, там находиться Мекка, священное место для всех мусульман.

- Нет, нужно плыть на север, ближе к граду Киеву-матери городов русских -ответили русские.

Тут разгорелся жаркий спор и разгневалась матушка-Волга, началась великая буря! Корабль стало кидать с волны на волну, рвались паруса и, казалось, уже нет надежды на спасение.

Но всегда славилась Россия мудрыми людьми. Были такие и среди народов! Попросили они людей закончить спор, стать терпимее, добрее, милосерднее.

И попытались спорящие понять друг друга- им это удалось! Буря сразу успокоилась, корабль вынесло на берег, к прекрасному городу, где живут и поныне!

Никогда люди не забудут названия тех волн, которые помогли им давным-давно, помогают и сейчас!

А волны те имели такие названия: «ДОБРОТА», «ПОНИМАНИЕ», «ТЕРПЕНИЕ». Вот сегодня я хочу дать названия этих волн нашим командам. 1команда - «Доброта», 2 команда - «Понимание», и третья команда поддержки (родители) - «Терпение». Урок у нас пройдет в форме игры. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Команда «Терпение» тоже могут участвовать в игре, зарабатывать жетоны, и отдавать их любой команде. Пусть же доброта, понимание, терпение сопровождают вас всю нашу игру и всю вашу жизнь!

Русь, Россия… Судьба каждого из нас неразрывно связана с этой страной, нашей Родиной.

А кто из вас считает себя патриотом? Если нет, то может быть вы не знаете кто это такой - патриот??

Что значит быть настоящим патриотом?

Так что же такое патриотизм? Кого мы можем назвать патриотом?

(За правильный ответ команда получает жетон).

Прочитаем определения этих понятий на странице 222 в учебнике.

1. Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.

2. Патриот - человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь.

Словарь С.И.Ожегова

Учитель: Патриотизм - способность делать важное и нужное для отчизны, её процветания, даже тогда, когда этого не видят и за это не награждают.

Обратите внимание, какие качества личности объединяют истинных патриотов Родины.

Задание №1.

На листках вам нужно перечислить качества личности настоящего патриота.

Личностные качества патриота

• Бескорыстие - отсутствие заботы о личной выгоде;

• Самопожертвование - жертвование своими личными интересами ради других;

• Чувство долга - долг - обязанность по отношению к Родине:

• Активная гражданская позиция - активное стремление направить свои способности на благо других людей, на благо своей Родины.

• Чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

• Уважительное отношение к языку своего народа;

• Осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);

• Проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;

Выступление подготовленной группы учащихся.

А кого вы можете назвать патриотом (человека)? Какие события могут нам показать настоящий пример патриотизма?

Великая Отечественная… Страшная, жестокая, героическая война против фашистских захватчиков. Есть поговорка: "На войне детей не бывает". Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством в обычном, мирном смысле этого слова. Война проверяла их на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие. Никто из ребят тогда не знал, доживут ли они до завтра, встретят ли рассвет, увидят ли синее небо, услышат ли пение птиц, суждено ли им пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали их. Мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимость идти в бой, защищая Родину.

Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Тихо сказала: "Вставайте на помощь…" Родина
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого:
Я или Родина.

Это ли не пример настоящего патриотизма?

А про настоящего патриота, героя Советского Союза Завьялова Сергея Алексеевича, нам подготовила свой рассказ Коршунова Надя.

Давайте попробуем составить портрет патриота.

Задание №2.

Вам надо завершить незаконченное предложение :
Патриот - человек, который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________

- Расскажите, что у вас получилось….
- Что вы подобрали к слову любит….., хранит…., уважает…., переживает…., гордится….,
помогает….

- Действительно, вы правы, потому что патриот не может быть равнодушным, только активные действия патриота сделают Родину процветающей. (Получают жетоны за ответы).

Итак, мы переходим ко второму пункту плана: «Символика России».

Какие символы России вам знакомы? (Герб,гимн,флаг).

Что они означают? (Ответы учащихся).

Ребята, а как называется основной закон государства? (Конституция РФ).

Главное, что мы должны знать из нашей Конституции это наши права и обязанности. Задание №3.

Сейчас одна команда напишет наши основные права, а вторая наши главные обязанности.

Или из списка одна команда выбирает только права, а вторая команда только обязанности.

Права: Обязанности:

на жизнь; защищать Родину;
на отдых; соблюдать законы;
на образование; охранять природу
на помощь; платить налоги
на защиту чести и достоинства

- Конституция это не только права и обязанности, но и наше правительство.

"Родина - это отечество, родная сторона." О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине , говорится в пословицах.

Задание №4. Составь пословицу.

Родина - мать, Родине служить.

Жить- , умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.

Физкультминутка.

Дружно за руки возьмемся,

И по Зубовке пройдемся.

Есть у нас дома большие,

Много есть домов поменьше

Зелень яркая вокруг

На ветру качается

Ты мой друг и я твой друг

Пусть дружба не кончается!

- Давайте прочитаем, какими словами начинается конституция.

- Дети читают текст: "Россия - многонациональная страна". Вот также называется наш третий пункт плана.

- Что означают эти слова: "Россия - многонациональная страна"? (высказывания детей).

А начнем мы наш разговор со стихотворения. (ребята рассказывают).

Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим - степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один - рыбак с рожденья,
Другой - оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия,
У нас у всех одна.

Вот как много в России проживает национальностей. Даже взять наш класс, уже сколько национальностей? (три). И о них мы сейчас узнаем поподробнее. Домашнее задание было написать сообщение о своей национальности. (дети читают).

Но как же складывается многонациональная культура России? Ребята подготовили стихотворения поэтов разной национальности. Давайте послушаем. Адаев Н. -стих-е «Журавли» Расула Гамзатова. Корнеев Степан -стих-е Рубцова «Привет Россия», Ли Марина -стих-е Ким Гванук.

Даже самый малочисленный народ имеет свою культуру. Это прежде всего язык, фольклор , религия, обычаи, одежда и конечно же национальная кухня. И вот наша третья волна «Терпение», помогла 1-ой и 2-ой волне подготовить и наверное помогут представить национальную кухню. (Учащиеся вместе с родителями рассказывают о национальной кухне). (Получают жетоны).

Но где бы мы ни жили, чем бы не занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена наша жизнь. Существуют правила, которые мы с вами знаем, как надо относиться к людям другой национальности. Их еще называют «золотыми» правилами. Давайте их вспомним. (за правильный ответ получают жетон).

В нашей школе учатся дети разных национальностей: русские, чеченцы, дагестанцы, корейцы. И только тогда, когда мы вместе, когда мы дружим, любим и понимаем друг друга, Родина каждого из нас будет процветать, а люди будут счастливы.

А пока команды подсчитывают свои жетоны, ребята расскажут стихотворения.

Уч 1:

- Роса состоит из росинок,

Из капелек пара- туман,

Песок - из мельчайших песчинок,

Россия - из россиян.

Уч 2:

- Давно мы по духу едины

И связаны общей судьбой,

И знамя единства водило

Всех нас и на труд, и на бой.

Уч 3:

-Мы вместе: волжане, уральцы,

Поморы и степняки-

Похожи на крепкие пальцы

Большой работящей руки.

Уч 4:

- Мы вместе: казахи, татары,

Буряты, евреи, мордва.

Опорой единственной нашей

Всегда остаётся страна.

Уч 5:

- Земля и вода - неразрывны,

Как берег или река,

Неразделимы ливни,

И ветер, и облака,

Уч 6: У радуги - нет половинок,

И если волна- то волна,

И нету полуросинок,

Вот так и Россия - одна!

Итак, давайте подведем итог нашего урока. Какая команда набрала больше всех жетонов? Но я хотела бы отметить не только команду, которая выиграла у нас по жетонам, но и остальных ребят. Они тоже принимали активное участие. Оценки за урок.

И в заключении я хотела бы, чтобы вы, на бумажном голубе, а голубь у нас птица мира, написали пожелания или чтобы вы хотели, чтобы на нашей планете всегда царили: любовь, доброта и т.д. И этого голубя приклеим на нашу планету. (ученики выходят, читают пожелания, приклеивают голубя).

Домашнее задание: по теме «Родина» составить кроссворд.

Учитель: Патриотами не рождаются, ими становятся.

Будущее нашей Родины зависит от каждого из вас.

У каждого заботой

Своей

Глаза полны,

Наша Родина не что-то,

Она сегодня - мы.

У каждого дорога

Своя или тропа,

Но пусть нас очень много,

Мы все ее судьба.

Она не позабудет

Ни света и ни тьмы,

Она такою будет,

Какими будем мы.

И ей, одной - единой,

В любые времена

Не спрячешься за спины,

Хоть широка страна.

Урок закончен. Спасибо всем за участие.

Россия - Родина моя!

Открытый урок по обществознанию в 6 классе.

Урок подготовила и провела

учитель обществознания:

С.В.Иванова.

2014год

Задание №1.

Вам надо завершить незаконченное предложение :
Патриот - человек, который
любит_____________________________________________________________хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________

Задание №1.

Вам надо завершить незаконченное предложение :
Патриот - человек, который
любит_____________________________________________________________ хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________

Задание №2.

Или из списка выбрать только обязанности человека.

на жизнь;

защищать Родину;
на отдых

на образование;

платить налоги
охранять природу
на помощь

соблюдать законы;

на защиту чести и достоинства

Задание №2.

Или из списка выбрать только права человека.

на жизнь;

защищать Родину;
на отдых

на образование;

платить налоги
охранять природу
на помощь

соблюдать законы;

на защиту чести и достоинства

Задание №3. Составь пословицу.

Родина - мать, Родине служить.

Жить- , умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.

Задание №3. Составь пословицу.

Родина - мать, Родине служить.

Жить- , умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.

Уч 1:

- Роса состоит из росинок,

Из капелек пара- туман,

Песок - из мельчайших песчинок,

Россия - из россиян.

Уч 2:

- Давно мы по духу едины

И связаны общей судьбой,

И знамя единства водило

Всех нас и на труд, и на бой.

Уч 3:

-Мы вместе: волжане, уральцы,

Поморы и степняки-

Похожи на крепкие пальцы

Большой работящей руки.

Уч 4:

- Мы вместе: казахи, татары,

Буряты, евреи, мордва.

Опорой единственной нашей

Всегда остаётся страна.

Уч 5:

- Земля и вода - неразрывны,

Как берег или река,

Неразделимы ливни,

И ветер, и облака,

Уч 6: У радуги - нет половинок,

И если волна- то волна,

И нету полуросинок,

Вот так и Россия - одна!