Қысқа мерзімді жоспары-5 сынып

18.04.14.

Қазақ әдебиеті

5 «Г» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Сәкен Жүнісов «Ақырғы бәйге» 2-сағат

Жалпы мақсаты:

Шығарманың мазмұнымен танысу.

Күтілетін нәтиже:

1.Шығарманың мазмұнымен танысады.

2.Жақсы мен жаманды айырады.

3.Жауыздыққа қарсы шығу керектігін біледі.

4.Жылқының қастерлі жануар екенін біледі.

Сілтеме:

1. Қазақ әдебиеті пәнінен оқыту әдістемесі 5-сынып.

2. 5 сыныпқа арналған әдебиет оқулығы.

3.Мұғалімге арналған нұсқаулық

( үшінші негізгі деңгей)

4.СТО-технологиясының оқулығы

Негізгі идеялар:

Жылқының қасиеттілігін ұлықтау,жақсы мен жаманды айыра білу.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық.Сәкен Жүнісов порталы.Бейнеролик.Слайд.

Сәкен Жүнісов туралы мәліметтер берілген бетшелер, кубик т.б

Оқыту әдістері:

1.Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер

(топтық жұмыс)

4.АКТ модулі.

2.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

Куббизм әдісі

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай оқыту модулі

РАФТ әдісі

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту модулі.

Автор орындығы

Тапсырмалар:

Миға шабуыл, зерттеңіз, суреттеңіз, қарсы шығыңыз, қолданыңыз, байланыстырыңыз, салыстырыңыз.Ой толғаныс, тосын сұрақтар.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Ұйымдастыру бөлімі.(5 мин)

Психологиялық дайындық.

Кубик әдісі арқылы 6-топқа бөлу.

Ереже құру.

Белсенді тақта арқылы психологиялық дайындықты оқушылар қайталайды.

Оқушылар 6-топқа бөлінеді.Ереже құрады.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (3 мин)

Үйге берілген тапсырманы сұрақтар арқылы сұрау.

Әр топтан жеке жауап береді.

ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту.

(3 мин)

Миға шабуыл

Бәйге дегеніміз не?

Бәйге туралы мақал-мәтел білесіңдер ме?

Бәйге өткізудегі мақсаты не?

Берілген сұрақтарға жауап береді.Мақал-мәтелдер айтады.

Оқулықпен жұмыс

(20 мин)

Мағынаны тану

Суреттеңіз

(Құлагердің бейнесін)

Зерттеңіз

(Құлагердің өлу себебін )

Қолданыңыз

(Жаршы сөзін пайдаланып тойға шақырыңыз)

Қарсы шығыңыз

(Жауыздыққа қарсы шығыңыз)

Байланыстырыңыз

(Көп нүктенің орнына өз ойыңызды жазыңыз)

Салыстырыңыз

(Шабандоз бала Мәттаққан мен Мөңкенің іштей сезімін салыстыру)

Құлагердің бейнесін көз алдарына елестетіп суреттейді.Құлагердің не себептен өлгендігін зерттейді.Жаршы сөзін пайдаланып тойға хабарлайды.Құлагерге жауыздық ойлаған адамдарға қарсы пікір жолдайды.Көп нүктенің орнын өз ойларынан жазады.Шабандоз бала Мәттаққан мен Мөңкенің іштей сезімін салыстырады.

Сергіту сәті

Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу модулі

«Кел билейік»

Оқушылар сергіту сәтін ерекше көңіл-күймен орындайды.

«Ой тоғаныс»

Рөлде-Құлагер

Аудитория-Батыраш

Форма-Монолог

Тақырыбы- "Жазығым не"

Жеке жұмыс жүреді. «Жазығым не» деген тақырыпта монолог жазады.

ІV. Қорытындылау (7 мин)

«Автор орындығы» Сабаққа қатыспай отырған оқушыны бақылап, автор орындығына шақыру.Монологті оқу.

Оқушылар өздерінің монологтерімен салыстырып отырады.

V. Бағалау (1 мин)

"Екі жұлдыз,бір тілек"

Фомативті бағалау.

Барлық тапсырма бойынша бағалау жүргізеді.

VІ. Үй тапсырмасын беру (2 мин)

Шығарма мазмұнын толықтырып оқу.

Үй тапсырмасын орындайды.

VII. Рефлекция

(2 мин)

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы оқушы ойын білу үшін кері байланыс сұрақтарын береді.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын оқушылар берілген сұраққа жауап беріп айтады.