Рабочая программа по обществознанию для 9 класса по Л. Н. Боголюбову

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Советская основная общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

9 А КЛАСС

(общеобразовательный класс)

Учитель: Тугаринова Елена Анатольевна,

Учитель истории и обществознания, высшая категория, пед. стаж - 20 лет

2013-2014 учебный год

П. Советский

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. № 1089);

2. Авторской программы общеобразовательных учреждений 6-11 классы, 2-е издание, авторы: Л. Н. Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. М.,Просвещение, 2010.

3. Учебника Обществознание. 9 класс : учеб, для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Про­свещение». - М. : Просвещение, 2011г.

4. Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-2014 учебный год (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012г. № 1067).

5. Учебного плана МБОУ «Советская ООШ» на 2013-2014 учебный год.

6. Регионального компонента содержания основного общего образования. «Экономика региона». С.Н.Фурсик, М.А.Алексеева, О.Л.Гузакова и др. ДО ВО ГОУ ДПО «ВИРО», Вологда, 2008.

Цели.

1. развитие личности в ответственный период социального взросления человека (13-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

2. воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

3. освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний,необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

4. овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

5. формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Задачи:

- достижение учениками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе;

- подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:

сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

выполнять познавательные и практические задания:

- на использование элементов причинно-следственного анализа;

- на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

- на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор

верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

- на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

- на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

- на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

- на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

- на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Реализация рабочей программы способствует:

• развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интере­са к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правово­го самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманисти­ческим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

-освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности лю­дей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и граждани­на, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреж­дениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

-овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информа­цию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;

-формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения ти­пичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероиспове­даний; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Общая характеристика учебного предмета.

Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендован­ных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные со­циологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологи­ческие знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум зна­ний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономи­ческих отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный эле­мент содержания учебного предмета - опыт познавательной и практической деятельности, реше­ние познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществоведения в 9 классе - это четвертый этап, который ориентирован на бо­лее сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, познаватель­ных возможностей учащихся.

Используемый учебно-методический комплект:

1. Обществознание. 9 класс : учебник для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеев ., ЕИ.Жильцова и др.; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Про­свещение». -2- изд..- М. : Просвещение, 2011.

2. Обществознание. 9 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений /О. А. Котова, Т. Е. Лискова. - М. : Просвещение, 2012.

3. Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева. - М. : Про­свещение, 2010.

4. Экономика региона.7-9 классы. Учебное пособие под ред. О.Л.Гузаковой. Вологда, «Учебная литература», 2012г.

Описание места учебного предмета в учебном плане школы.

Программа рассчитана в соответствии с БУП и Учебным планом МБОУ «Советская ООШ» на 2013-2014 учебный год на 34 часа в 9 классе из расчета 1 учебного часа в неделю.

Распределение учебного материала в 9 классе

Содержание учебного предмета

Тема 1. Политика и социальное управление (11ч)

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Тема 2. Право (16ч)

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция - основной закон РФ. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека - идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей детей.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Экономика региона (6 часов).

Региональный рынок капитала. Сущность, спрос и предложение. Инвестиции. Банковская система региона. Роль, виды, функции банков. Кредит, его роль в экономике региона. Налоги. Сущность, виды, ставки, функции налогов. Принципы налогообложения. Бюджет региона. Роль и место бюджета в экономике региона. Состояние бюджета. Развитие предпринимательства в регионе. Понятие, виды, формы предпринимательской деятельности в регионе. Фирмы. Издержки и доходы. Сущность фирм. Виды издержек. Прибыль предприятия, ее значение.

Итоговое повторение - (1час).

Курс «Экономика региона» выделена в программе курсивом.

Тематическое планирование по обществознанию 9А класс 2013-2014 учебный год

№ урока

Наименование раздела и тем

Кол-во часов

Параграф

Домашнее задание

Доп.литература

Комп. презентации

Вид контроля

Факт

Тема 1

Политика и социальное управление.

11

1

Политика и власть.ИКТ

1

1

Параграф 1

Рабочая тетрадь, с.4-8

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Таблицы по обществознанию 8-9 класс - № 6, 10-11 класс -№ 4, № 5.

Рабочая тетрадь с. 4

2

Политика и власть.

Роль политики в жизни общества. ИКТ

1

1

Параграф 1

Записи, понятия, ЛЗП

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Таблицы по обществознанию 8-9 класс - № 6, 10-11 класс -№ 4, № 5.

Опрос, Рабочая тетрадь с. 8

3

Государство - понятие и признаки государства. ИКТ

1

2

Параграф 2

Рабочая тетрадь с.10

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 8

4

Формы государства. ИКТ

1

2

Параграф 2

Рабочая тетрадь с.11-12, записи, понятия

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 10

5

Политические режимы. ИКТ

1

3

Параграф 3

Рабочая тетрадь с.13-15

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 10, 12

6

Правовое государство.

Разделение властей. Понятие прав, свобод и обязанностей. ИКТ

1

4

Параграф 4

Рабочая тетрадь с. 17-21

К.П. «Права и обязанности»

Рабочая тетрадь с. 16

7

Гражданское общество и государство. Местное самоуправление. Опасность политического экстремизма. ИКТ

5

Параграф 5

Рабочая тетрадь с.22-27

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 21, 25

8

Участие граждан в политической жизни. Выборы, референдум. Деловая игра: «Выборы». ИКТ

6

Параграф 6

Рабочая тетрадь с.28-31

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 27

9

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Влияние СМИ. ИКТ

7

Параграф 7

Рабочая тетрадь с.33-35

К.П. «Политическая сфера» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 32

10

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политика и социальное управление».

Рабочая тетрадь с.36-42

Итоговый тест

Рабочая тетрадь с. 36

11

Контрольная работа по теме: «Политика и социальное управление».

Рабочая тетрадь с.36-42

Итоговый тест

Тема 2

Право

16

12

Право, его роль в жизни общества и государства. Норма права. Нормативно-правовой акт. ИКТ

1

8

Параграф 8

Рабочая тетрадь с.45-46

К.П. «Право» 9 класс

Таблицы по обществознанию 8-9 классы № 6, 10-11 классы - № 6.

Рабочая тетрадь с.43

13

Правоотношения и субъекты права. ИКТ

1

9

Параграф 9

Рабочая тетрадь с.48-52

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с.46

14

Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. ИКТ

1

10

Параграф 10

Рабочая тетрадь с.53-56

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 52

15

Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. ИКТ

1

11

Параграф 11

Рабочая тетрадь с. 57-59

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 56

16

Конституция РФ. Основы конституционного строя. Федеративное устройство России. ИКТ

1

12-13

Параграф 12-13

Рабочая тетрадь с. 59-64

К.П. «Право» 9 класс

Конституция РФ.

Карта№ 3 «Административно-территориальное устройство РФ».

Рабочая тетрадь с. 59

17

Права и свободы, механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. ИКТ

1

12-13

Параграф 12-13

Рабочая тетрадь с. 66

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 65

18

Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. ИКТ

1

14-15

Параграф 14-14

Рабочая тетрадь с. 66-68

К.П. «Право» 9 класс

Конвенция ООН «О правах ребенка» 1989 г

Рабочая тетрадь с. 66

19

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. ИКТ

1

16

Параграф 16

Рабочая тетрадь с. 70-71

К.П. «Право» 9 класс

Закон РФ «О защите прав потребителей».

Гражданский Кодекс РФ

СМИ

Рабочая тетрадь с.68

20

Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. ИКТ

1

17

Параграф 17

Рабочая тетрадь с. 73-77

Конституция РФ.

К.П. «Право» 9 класс

Таблицы по обществознанию 8-9 классы № 6, 10-11 классы - № 6.

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с.71

21

Семейные правоотношения.

Права и обязанности родителей и детей. Жилищные правоотношения. Социальные права. ИКТ

1

18

Параграф 18

Рабочая тетрадь с. 78-81, с.92-96

Семейный Кодекс РФ

Жилищный Кодекс РФ

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 77, 96

22

Административные правоотношения, правонарушения и наказания. ИКТ

1

19

Параграф 19

Рабочая тетрадь с.85-87

Административный Кодекс РФ

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с. 84

23

Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних. ИКТ

1

20

Параграф 20

Рабочая тетрадь с.89-91

Уголовный Кодекс РФ

К.П. «Право» 9 класс

Рабочая тетрадь с.87

24

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов.

1

22

Параграф 22

Рабочая тетрадь с. 98-101

Международное гуманитарное право

Рабочая тетрадь с. 97

25

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

1

23

Параграф 23

Рабочая тетрадь с. 101-104

Новый Закон РФ «Об образовании»

Рабочая тетрадь с. 101

26

Практикум по теме: «Право».

1

Рабочая тетрадь с. 105-111

Рабочая тетрадь с. 105

27

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Право».

1

Рабочая тетрадь с. 105-111

Рабочая тетрадь с. 105

«Экономика Региона»

6

28

Региональный рынок капитала. Сущность, спрос и предложение. Инвестиции.

1

31-33

«Экономика региона»

Параграф

Записи, сообщения

29

Банковская система региона. Роль, виды, функции банков. Кредит, его роль в экономике региона.

1

34-36

«Экономика региона»

Параграф 34-36

Записи, сообщения

опрос

30

Налоги. Сущность, виды, ставки, функции налогов. Принципы налогообложения.

1

37-38

«Экономика региона»

-Параграф 37-38

Записи, сообщения

опрос

31

Бюджет региона. Роль и место бюджета в экономике региона. Состояние бюджета.

1

39-40

«Экономика региона»

Параграф 39-40

Записи, сообщения

опрос

32

Развитие предпринимательства в регионе. Понятие, виды, формы предпринимательской деятельности в регионе.

1

41-42

«Экономика региона»

Параграф 41-42

Записи, сообщения

опрос

33

Фирмы. Издержки и доходы. Сущность фирм. Виды издержек. Прибыль предприятия, ее значение.

1

43-45

«Экономика региона»

Параграф 43-45

Записи, сообщения

опрос

34

Повторительно-обобщающий урок по курсу: «Обществознание»

1

Тест

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важ­нейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, за­кономерности развития;

• анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социаль­ных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объ­ектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов обще­ства и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых сис­темах;

• извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систе­матизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организа­ции, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суж­дения и аргументы по определенным проблемам;

• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

• для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массо­вой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собран­ной социальной информации;

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, куль­турными ценностями, социальным положением.

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Контрольные измерительные материалы

Обществознание. 8 класс. Проверочные работы.- Саратов: Лицей, 2008.

Обществознание. ГИА - 2010. Экзамен в новой форме. О.А.Котова, Т.Е.Лискова,. ФИПИ, 2009. ООО «Изд-во Астрель», 2009

Обществознание. ГИА - 2011. Экзамен в новой форме. О.А.Котова, Т.Е.Лискова,. ФИПИ, 2009. «Интеллект - Центр», 2011.

Обществознание. А.Ю. ГИА - 9, 2011. Лабезникова, О.А.Котова. Типовые тестовые задания. М., Изд-во «Экзамен», 2011.

Обществознание. ГИА - 9, 2012. А.Ю. Лабезникова, О.А.Котова. Типовые тестовые задания. М., Изд-во «Экзамен», 2012

Обществознание. ЕГЭ-2007. М.: Федеральный центр тестирования, 2007.

Обществознание. ЕГЭ - 2006-2007. Сборник заданий. М.: Просвещение, Эксмо, 2006.

Обществознание. ЕГЭ 2007. А.Ю. Лабезникова, Е.Л.Рутковская и др. Типовые тестовые задания. М., Изд-во «Экзамен», 2007.

Обществознание. Подготовка к ЕГЭ - 2012: уч. метод. Пособие /О.А.Чернышова, Р.В.Пазин, П.А.Ушаков. Ростов н/Д: Легион, 2012.

О.В.Кишенкова. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10-11 классах. М., Русское слово, 2010.

Обществознание. 9-11: тестовые задания/авт. - сост. В.С.Медведева.- Волгоград, Учитель, 2008.

ЕГЭ. А.Ю.Лабезникова , М.Ю.Брандт. 2005год

Законы. Кодексы.

Конституция и государственная символика Российской Федерации.

Конвенция ООН о правах ребенка. М, 2001.

Защита прав ребенка в РФ. Сборник нормативных документов. С-П., 2001год.

Гражданский Кодекс РФ (по состоянию на 10 ноября 2006года). М., 2006.

Гражданский процессуальный Кодекс РФ (официальный текст, действующая редакция). М., из-во «Экзамен», 2007.

Кодекс РФ об административных правонарушениях: (официальный текст, действующая редакция). М., из-во «Экзамен», 2007.

Трудовой кодекс РФ (по состоянию на 20 ноября 2009года).- Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009.

Трудовой кодекс РФ с изменениями и дополнениями от 30 июня 2006года. М.: «Мартин», 2007.

Трудовой кодекс РФ с комментариями: «Научный центр профсоюзов», 2002.

Налоговый кодекс РФ. Часть 2. Полный текст на 01 октября 2000г. С-П, 2000.

Постатейный комментарий к Уголовному кодексу РФ/(Н.А.Громов и др.) - М.: Гросс Медиа, 2007.

Уголовный кодекс РФ. - М.: Гросс Медиа, 2007.

Практический комментарий к Уголовному кодексу РФ/ Под общ. ред. проф. Х.Д. Аликперова и проф. Э.Ф.Побегайло. - М., : Изд-во НОРМА (Издательская группа НОРМА - ИНФРА. М), 2001г

Семейный кодекс РФ (по состоянию на 20 сентября 2007 года). - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2007.

Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (по состоянию на 15 ноября 2008 года).- Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2008.

Федеральный закон «О фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства» (06 июля 2007 года).-

Жилищный кодекс РФ (по состоянию на 01 апреля 2009 года).- Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009.

Земельный кодекс РФ (по состоянию на 15 июня 2009 года).- Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009.

Закон РФ «О защите прав потребителей» (по состоянию на 20 марта 2007 года).- Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2007.

Закон РФ «О защите прав потребителей» (по состоянию на 01 января 2003 года).- М. 2003.

Закон РФ «Об образовании» по состоянию на 01 апреля 2009 года. Сибирское университетское изд-во, Новосибирск- 2009г.

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Законы области, принятые в 2004-2007 годах, в рамках законотворческой работы по реформированию системы государственной поддержки незащищенных категорий граждан (по состоянию на 1 сентября 2007года). Вологда.

Справочная литература

А.И.Василевский. Школьный справочник. Экономика. Ярославль, «Академия развития», 1997год.

А.Казаков. Школьнику о рыночной экономике. М., 1993год.

Детский экономический словарь. Сост. Г.М.Евменова, О.И.Меньшикова. М, «Просвещение», 1993.

Справочник специальностей, доступных для обучения на территории Вологодской области.2012-2013гг.

Как защитить свои права. Справочник в вопросах и ответах. Для жителей Вологодской области. Г.Череповец, 2007г.

Закон зовет к добру. Народовластие на Вологодчине. Антология законотворческой деятельности. Вологда, 2004г.

План Путина. Краткий справочник - путеводитель. Изд-во «Европа», 2007г.

Политическая жизнь региона. Вып.11. Изучаем избирательное право: Сборник материалов по итогам конкурса «Изучаем избирательное право» для учащихся и педагогов ОУ Вологодской области /Отв. Редактор Л.И.Антонова: Избирательная комиссия Вологодской области._Вологда: «Древности Севера», 2008.

Семья Вологодчины. Социальная поддержка семей с детьми в Вологодской области. Вологда, 2008.

Учебно - методические материалы и пособия

Баранов П.А. Обществознание в таблицах: 10-11 кл.: справ.материалы/П.А.Баранов.- М.: АСТ: Астрель, 2010.

Обществознание: глобальный мир в XXI веке: 11кл.: кн. Для учителя /Л.В.Поляков, В.В.Федоров, к.В.Симонов и др./ под ред. Л.В.Полякова. М. Просвещение, 2008.

Практикум по обществознанию /И.Ю.Александрова и др/, под научн. Ред. В.Н.Князева. Гос. Ун-т управления. М.:Айрис-пресс, 2007.

Олимпиада школьников по обществознанию. Вологда.2007. Департамент образования ВО, ГОУ ДПО «ВИРО».

Обществознание: уч. пос. /под научн.ред.В.Н.Карташова и А.А.Райляна.- СПб: изд-во «Юридическийцентр Пресс», 2003.

Международное гуманитарное право: Учебно-методические материалы к курсам права и обществознания для 9-х классов ОУ/ к.Сухарев-Дериваз, Т.Н.Пискунова. - 2-е изд., - М.: ИД «Юриспруденция», 2006.

В помощь начинающему предпринимателю. Выбор системы налогообложения. Консультант плюс.

В.З.Черняк. Введение в предпринимательство. Уч. для 10,11 кл. общеобразоват. Учрежд. М.: Вита-пресс, 2002.

Законы жизни. Конкурс эссэ. Руководство для учителя. Junior Achivement.

Дэвид Гудинг, Джон Леннокс. Мировоззрение. Доп. Минобр. РФ в качестве учебного пособия. Ярославль, «НОРА», 2004.

Е.А.Певцова . Право: Основы правовой культуры: Учебник для 11 класса ОУ. Базовый и профильный уровни: в 2-х частях. М.: ООО 2ТИД «Русское слово - РС», 2005.

Е.А.Певцова . Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10 класса ОУ. Базовый и профильный уровни: в 2-х частях. М.: ООО 2ТИД «Русское слово - РС», 2005.

Основы религиозных культур и светской этики. Модули ( Основы мировых религиозных культур, Основы исламской культуры, Основы православной культуры, Основы светской этики). М., Просвещение, 2010.

Обществознание в таблицах и схемах. Сост. Сазонова Т.Г. СПб: ООО «Виктория плюс», 2011.

Никитин А.Ф. Права ребенка. Доп. материалы к учебникам «Право и политика», «Основы государства и права». 9-11 классы.: Пособие для учащихся ОУ.-фа, 2000г.

Козюк М.Н. Основы государства и права России: Пособие для преподавателей (методические рекомендации, задания и тесты). Изд-во «Учитель». Волгоград, 1999г.

А.П.Герасимов. 53 вопроса и ответа о Конституции РФ. Изд-во 2НОРМА», С-П, 1994.

Л.Б.Азимов, Е.В.Журавская. Уроки экономики в школе. Активные формы преподавания. (учебное пособие для преподавателей и учащихся) .М. «Аспект пресс», 1995.

Прикладная экономика. Учебное пособие. Под ред. Д.Ю.Тушунова, М. Просвещение, 1992

Жила-была денежка.

Что такое банки и сберегательные кассы.

Инфляция.

Материалы при подготовке к экзаменам

С.В.Краюшкина. Ответы на экзаменационные билеты. 9 класс. Изд-во «Экзамен», М., 2012.

Баранов П.А. Обществознание в таблицах: 10-11 кл.: справ.материалы/П.А.Баранов.- М.: АСТ: Астрель, 2010.

Практикум по обществознанию /И.Ю.Александрова и др/, под научн. Ред. В.Н.Князева. Гос. Ун-т управления. М.:Айрис-пресс, 2007.

Обществознание: уч. пос. /под научн.ред.В.Н.Карташова и А.А.Райляна.- СПб: изд-во «Юридическийцентр Пресс», 2003.

Международное гуманитарное право: Учебно-методические материалы к курсам права и обществознания для 9-х классов ОУ/ к.Сухарев-Дериваз, Т.Н.Пискунова. - 2-е изд., - М.: ИД «Юриспруденция», 2006.

Законы жизни. Конкурс эссэ. Руководство для учителя. Junior Achivement.

Обществознание в таблицах и схемах. Сост. Сазонова Т.Г. СПб: ООО «Виктория плюс», 2011.

Презентации по обществознанию.

№

Название

Автор

Папка

1

Что побуждает человека к деятельности

К.п. по общ-ю

2

Будущее здоровое поколение

К.п. по общ-ю

3

Дорога добра

К.п. по общ-ю

4

Товар и деньги

К.п. по общ-ю

5

Семейный бюджет

К.п. по общ-ю

6

Экономика производства

К.п. по общ-ю

7

Мы выбираем дружбу

К.п. по общ-ю

8

Презентация 4 ( об апробации курса ОРКСЭ)

К.п. по общ-ю

9

Добро и зло

К.п. по общ-ю

10

Сценарий занятия добро и зло (тема урока - Долг и совесть)

Тугаринова ЕА и группа

К.п. по общ-ю

11

Христианская семья (религия)

К.п. по общ-ю

12

Этикет светский и церковный

К.п. по общ-ю

13

Социальная сфера

К.п. по общ-ю

14

Рынок

К.п. по общ-ю

15

Экономические системы

К.п. по общ-ю

16

Социальные нормы

К.п. по общ-ю

17

Типы рыночных структур

К.п. по общ-ю

18

Экономическая сфера

К.п. по общ-ю

19

Духовная сфера

К.п. по общ-ю

20

Политическая сфера

К.п. по общ-ю

21

Право

К.п. по общ-ю

22

Предпрофильное обучение

К.п. по общ-ю