Министерство образования и науки Республики Хакасия

Государственное автономное образовательное учреждение

Республики Хакасия среднего профессионального образования

«Аграрный техникум»

Рассмотрено на ПЦК. Согласовано:

Протокол №______ Зам. директора по УР

«____» ___________2013г. ________________

«____»____________2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ОДП.04 « Экономика »

для специальности:

100701.01 Продавец, контролер - кассир

Курс 1,2

2013 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) подготовки квалифицированных рабочих профессий. «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180) с учетом профиля получаемого профессионального образования и примерной программы учебной дисциплины «Экономика», предназначенной для изучения «Экономика» в учреждениях начального профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г. и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение Республики Хакасия среднего профессионального образования «Аграрный техникум» ( ГАОУ РХ СПО «Аграрный техникум»)

Разработчик: Луценко И.В., преподаватель ГАОУ РХ СПО «Аграрный техникум».

Рабочая программа рассмотрена на заседании предметной цикловой комиссии

Протокол № ________ «______»_____________20___г. Подпись_______________

Рабочая программа рассмотрена и продлена на заседании предметной цикловой комиссии

До ______ Протокол № _____ «_____» ____________20___г. Подпись_____________

До______ Протокол № _____ «_____» ____________20___г. Подпись_____________

СОДЕРЖАНИЕ

1.

Пояснительная записка к программе учебной дисциплины 1.1 Область применения рабочей программы 1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3 Цели и задачи учебной дисциплины

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

4

2.

Структура и содержание учебной дисциплины 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

6

3.

Условия реализации учебной дисциплины 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 3.2 Информационное обеспечение обучения

13

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

14

5. Технологии формирования ОК 15

6. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу 16

1. Пояснительная записка к программе учебной дисциплины

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по подготовке квалифицированных рабочих по профессии: 100701.01 Продавец, контролер-кассир. Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования .

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Экономика» относится к циклу профильной общеобразовательной подготовки.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:

- развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

- освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности,

элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…);

-пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов

познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика).

Обучающийся, освоивший курс основ экономики, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров. ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Формируемые при изучении дисциплины « Экономика» компетенции профессиональной направленности, позволят обучающемуся эффективно и гарантированно осуществлять профессиональную деятельность в современных условиях в соответствии с требованиями к уровню качества подготовки специалиста.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка -141 час, в том числе:

Обязательной аудиторной нагрузки - всего 94, в том числе лабораторных и практических занятий - 7 часов

На первом курсе - 40 часов, на втором курсе - 54 часа;

Самостоятельной внеаудиторной работы - 47 часов ( 1 курс -16 часов, 2 курс- 31 час)

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

141

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

94

в том числе:

лабораторные работы, практические занятия

7

контрольные работы

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

47

в том числе:

индивидуальное проектное задание

8

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

39

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 1

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ЭКОНОМИКА , 1 курс ( 40 ауд. +16 внеауд, час)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

Раздел 1. Микроэкономика

24

Введение

Введение в экономику: что означает термин «экономика». Экономическая наука, ее предмет. Экономические модели. Микроэкономика и макроэкономика. Экономическая теория и прикладная экономика. Экономическая наука и экономическая политика.

2

1

Тема1. Экономические системы. Собственность

Понятие экономической системы. Традиционная, командная и рыночная экономические системы. Смешанная экономика. Эволюция экономических систем.

Понятие собственности. Владение, пользование и распоряжение. Формы собственности. Объекты собственности.

Рыночная экономика. Признаки рынка. Виды рынка.

Функции государства в экономике. Экономические циклы.

4

2

Тема 2. Спрос. Предложение. Цена

Спрос. Кривая спроса. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Факторы, формирующие спрос. Эластичный и неэластичный спрос.

Понятие предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Факторы, формирующие предложение: цены факторов производства и новые технологии, налоги и субсидии.

Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесный объем продаж. Влияние изменений спроса и предложения на рыночное равновесие.

4

2

Тема 3. Конкуренция и монополия

Условия совершенной конкуренции.

Природа монополии. Виды монополий. Естественные монополии. Причины возникновения монополий. Монополии в России.

Сравнительный анализ монополии и совершенной конкуренции.

2

2

Практическая работа по теме «Спрос, предложение цена»

1

Контрольная работа по теме «Микроэкономика»

1

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1

4

Виды внеаудиторной самостоятельной работы: сбор статистического материала, подготовка сообщения на тему «Система антимонопольных мер в России»; выполнение компьютерной презентации по теме « Значение экономики для развития общества»

Раздел 2. Макроэкономика.

22

Тема 4. ВВП, его структура и динамика.

Валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП). Добавленная стоимость. ВВП на душу населения. Методы измерения ВВП по расходам и по доходам.

Номинальные и реальные экономические показатели. Номинальный и реальный ВВП. Индекс потребительских цен (ИПЦ) и дефлятор ВВП.

Экономический рост и развитие. Темп экономического роста. Источники экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост.

4

2

Тема 5. Рынок труда и безработица

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Человеческий капитал.

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Государственная политика поддержки занятости.

2

2

Тема 6. Фискальная политика

Роль налогов в экономике. Основные виды налогов. Средняя и предельная ставки налога. Воздействие налогов на экономику. Кривая Лаффера. Налоговая система России.

Государственный бюджет. Дефицит государственного бюджета и способы его финансирования. Государственный долг. Фискальная политика.

2

2

Тема7.Деньги.Банки. Инфляция

Деньги и их функции. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

2

2

Практическая работа Финансы и денежно-кредитная система

1

Контрольная работа по теме «Макроэкономика»

1

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2

6

Виды внеаудиторной самостоятельной работы: работа с дополнительными источниками по сбору статистической информации: новые показатели ВВП различных стран и России и нахождение экономической информации о социально-экономических последствиях инфляции.

Раздел 3. Экономические основы бизнеса

22

Тема 8. Семейная экономика

Реклама. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки.

2

2

Тема 9. Распределение доходов

Заработная плата работников. Факторы увеличения оплаты труда. Роль форм вознаграждения за труд в стимулировании деятельности рабочих и специалистов. Номинальная и реальная заработная плата.

1

2

Тема 10. Предпринимательство и предприниматель

Коммерция и бизнес. Понятия предпринимательства и предпринимателя. Виды предпринимательства. Эволюция взглядов на предпринимательство. Роль предпринимательства в экономике.

Характеристика предпринимателя. Склонность к риску. Мотивы предпринимателя. Предприниматель и фирма. Внутрифирменное предпринимательство.

2

2

Тема 11. Предприятия и их организационно-правовые формы

Юридические лица. Некоммерческие предприятия. Общая классификация фирм по правовому статусу. Формы предприятий в России. Государственные и муниципальные унитарные предприятия. Производственные кооперативы. Объединения предприятий. Малый бизнес.

Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации.

2

2

Тема 12. Менеджмент

Понятия менеджмента и менеджера. Организационная структура. Принципы менеджмента. Механизмы координации. Организация производства. Управление персоналом. Мотивация и контроль.

2

2

Тема 13. Маркетинг

Понятие маркетинга. История и эволюция маркетинга.

Поведение покупателей на рынке. Сегментация рынка.

Жизненный цикл товара. Качество. Стимулирование сбыта.

2

2

Практическая работа расчет бюджета семьи, определение прожиточного минимума семьи по установленным данным республики, города

1

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3

Виды внеаудиторной самостоятельной работы: написание трудового соглашения с работником фирмы; решение задач, подготовка к проведению деловой игры "Организация фирмы", подготовка материала о различных профессиях, появившихся в России при формировании рыночной экономики.

10

Итоговый контроль

2

Всего

70

II курс ( 54час ауд + 31 внеауд.))

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

Раздел 4. Государство и экономика

48

Тема 14. Роль государства в экономике.

Общественные блага

Государство как рыночный субъект.

Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики.

Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.

6

2

Самостоятельная работа:

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Внешний долг России и проблемы его урегулирования»

«Мировой опыт свободных экономических зон»

4

Тема 15

Налоги. Система и функции налоговых органов

Система налогообложения. Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания.

Система и функции налоговых органов

4

2

Практическое занятие «Расчет основных видов налогов»

2

Самостоятельная работа :

1.Работа с конспектом

2.Работа с дополнительной литературой

3.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Значение налогов в развитии экономики России»

«Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики»

4

Тема 16

Государственный бюджет. Государственный долг

Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета.

Государственный долг и его структура

Роль государства в кругообороте доходов и расходов.

6

2

Самостоятельная работа :

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Бюджетный дефицит и концепции его регулирования»

«Внешний долг России и проблемы его урегулирования»

4

Тема 17

Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы

Цели национального производства и состав ВВП.

Экономический цикл. Основные факторы экономического роста. Экономический подъем. Экономический спад. Депрессия.

Неравенство доходов и его измерение. Метод потока расходов. Метод потока доходов. Метод добавленной стоимости.

6

2

Практическое занятие «Выполнение расчета ВВП. Номинальный и реальный ВВП»

2

Самостоятельная работа :

1.Подготовить реферативную работу на одну из тем:

«Проблемы вступления России в ВТО»

«Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС»

2. Оформить терминологический словарь

3. Проработка конспектов по разделу 5 «Государство и экономика»

8

Раздел 5.

Международная экономика

51

Тема 18.

Международная торговля

Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле.

Государственная политика в области международной торговли Фритредерство. Таможенная пошлина.

6

2

Тема 19

Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы

Валюта

Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса

Факторы, определяющие валютные курсы

Глобальные экономические проблемы.

6

2

Тема 20

Особенности современной экономики России

Экономические реформы в России. Экономический рост

Инвестиционный климат в современной России.

Россия и мировая экономика

2

Самостоятельная работа :

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Государственная политика в области международной торговли»

«Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в»

2.Подготовить реферативную работу на одну из тем:

«Электронные рынки как феномен мировой экономики»

«Особенности современной экономики США»

3. Подготовка к итоговому зачету

4 Проработка конспектов по разделу 6 «Международная экономика»

7

Индивидуальное проектное задание

8

3

Контрольная работа по разделам «Деньги и банки», «Государство и экономика», «Мировая экономика»

1

3

Зачет по дисциплине (дифференцированный)

1

3

Итого:

85

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

3. Условия реализации учебной дисциплины.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебники

- дополнительный дидактический материал

Технические средства обучения:

- компьютер с программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Автономов В.С. Введение в экономику / учебник для 9-10 кл., Издат.: Вита-Пресс, 2009

2 Липсиц И.В. Экономика. / учебник для 10-11 кл., Издат. Вита-Пресс, 2010

Дополнительные источники:

1. Борисов Е.Ф., Волков Ф.Н. Основы экономической теории. - М.: Высшая школа, 1993.

2. Лившиц А.Я. Введение в рыночную экономику. Курс лекций. - М.: Высшая школа, 1994.

3. Оскорбина С.Н. Основы экономических знаний, М., 2000

4. Соколов С.В. "Основы экономики". Асадема М, 2005

4. Современная экономика. Под ред. Мамедова О.Д. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

5 . Мировая экономика, учебник. Под ред. А.С.Булатова - М.: Юрист,1999.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

5. Технологии формирования ОК

Названия ОК

Технологии формирования ОК. (Наименования результата обучения)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Видеть объективную картину мира. Понимать значение своей профессии в формировании гармоничной, компетентной личности.

.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Выполнять индивидуальные практические или групповые задания. Определять способы и методы выполнения самостоятельных творческих проектов.

ОК З.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Анализировать стандартные и нестандартные ситуации. Моделировать цепочку последствий в разных ситуациях, делать свои прогнозы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Уметь пользоваться различными источниками информации, анализировать. Выявлять закономерности, делать прогнозы и выводы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Использовать различные методы информационной технологии для разработки презентаций, написания проектов, рефератов

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Брать на себя ответственность при защите групповых проектов, выполнения творческих заданий, защите презентаций.

ОК 7. Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров.

Участвовать в различных формах аудиторной и внеаудиторной деятельности по предмету.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Самостоятельно определять пробелы в своих знаниях. Планировать и осуществлять самообразование, самостоятельно готовиться к сдаче зачетов, практических и других работ по предмету

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения